- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Развивай-ка»
324
0
Дидактическая игра
«Развивай-ка»
Цель: закрепить умение детей согласовывать числительное с прилагательным и существительным.
Задачи:закрепить обобщающие понятия, упражнять в согласовании числительных с существительным и прилагательным, закрепить знания цифр; закрепить умение счёта в пределах 5; закрепить знания цветов, упражнять в подборе прилагательных к существительным.
Описание: Ребёнку раздаются карточки – таблицы с цифрами и предметные картинки (заранее вырезанные) по лексической теме недели. Педагог предлагает ребёнку подставлять предметную картинку на пустую клетку рядом с цифрой и согласовывать числительное с прилагательным и существительным.
Пример: одно красное яблоко, два красных яблока, три красных яблока, четыре красных яблока, пять красных яблок; одна сочная капуста, две сочных капусты, три сочных капусты, четыре сочных капусты, пять сочных капуст; один горький лук, два горьких лука, три горьких лука, четыре горьких лука, пять горьких луков; одна весёлая неваляшка…пять весёлых неваляшек; один злой волк….пять злых волков и т. д.
Пояснение: данную игру можно использовать на индивидуальных, подгрупповых, фронтальных занятиях логопеда, дефектолога, воспитателя. Игра предназначена для детей 5-7 лет в группах коррекционной и общеобразовательной направленности.
«Помоги Ёжику посчитать овощи фрукты»
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 |
«Помоги Насте посчитать посуду»
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 |
«Помоги карлосону посчитать игрушки»
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 |
«Помоги лунтику посчитать домашних животных»
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 |
«Помоги чебурашке посчитать диких животных»
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 |
«Помоги ване посчитать домашних птиц »
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 |
«Помоги шарику посчитать Зимующих птиц»
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333311-didakticheskaja-igra-razvivaj-ka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.