- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Координатная плоскость: методическая разработка для эффективного изучения темы в 7-9 классах
Мокрецова Маргарита Юрьевна, ГБОУ школа № 13 Приморского района Санкт-Петербурга
Координатная плоскость
Теория:
Для обозначения числами точного положения точки на плоскости,
проведём две перпендикулярные координатные прямыеx и y,
которые пересекаются в начале отсчёта — точке O.
Тем самым на плоскости задана прямоугольная система координат,
которая превращает обычную плоскость вкоординатную.
ТочкуO называют началом координат,
координатные прямые x и y называют осями координат, а
прямые углы, образованные осями координат, называют координатными углами.
Координатные углы пронумерованы так:
Изобразим прямоугольную систему координат и отметим в ней точку M.
Проведём через точку M прямую, параллельную оси y.
Прямая пересечёт ось x в некоторой точке, координата которой равна −2.
Эту координату называют абсциссой точки M.
Далее проведём через точку M прямую, параллельную оси x. Прямая пересечёт ось y в некоторой точке, координата которой равна 3.
Эту координату называют ординатой точки M.
Коротко пишем так: M(x;y)
Эту пару чисел называют координатами точкиM.
Абсциссу записываем на первое место, ординату - на второе место.
ИмеемM(−2;3).
Число −2 называют абсциссой точки M , а число 3 — ординатой точки M .
Горизонтальную координатную прямую x называют осью абсцисс или осью x, а
вертикальную координатную прямую y — осью ординат или осью y.
Если точка M(x;y) принадлежит первому координатному углу, то x>0;y>0;
если точка M(x;y) принадлежит второму координатному углу, то x<0;y>0;
если точка M(x;y) принадлежит третьему координатному углу, то x<0;y<0;
если точка M(x;y) принадлежит четвёртому координатному углу, то x>0;y<0.
Если точка M находится на оси x, то она имеет координаты (x;0), а если находится на оси y, то она имеет координаты (0;y).
Каждой точке на координатной плоскости соответствует пара чисел: её абсцисса и ордината, и наоборот,
каждой паре чисел соответствует одна точка плоскости, для которой эти числа являются координатами.
Для построения этой точки, требуется найти точку пересечения прямых x=a и y=b.
Это будет точка M(a;b).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333395-koordinatnaja-ploskost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.