- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карта ОУД по разделу «Драма» для средней группы Драматизация литературного произведения С. Шаймерденова «Инет»
1966
0
Технологиялық картасы сабақ
Технологическая карта занятия
Білім беру саласы - Образовательная область: Коммуникация
Бөлім - Раздел: Драма
Тақырыбы - Тема: Драматизация литературного произведения С. Шаймерденова «Инет»
Мақсаты - Цель: Упражнять в умении драматизировать отрывки из произведения.
Міндеттері - Задачи : Учить передавать смысл рассказа близко к тексту. Действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом, Учить детей оценивать поступки и поведение главной героини рассказа и сравнивать свой опыт взаимоотношений с близкими людьми
Развивать артистизм, диалогическую речь.
Воспитывать уважение к близким, желание им помогать.
Құрал-жабдықтар – Оборудование: хрестоматия с рассказом, портрет писателя, иллюстрации к произведению
Билингвальный компонент: ана – мама, дүкен – магазин, көмек – помощь.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно-побудительный | Беседа «Как я помогаю маме». | Принимают активное участие в беседе. |
Организационно- поисковый | Сегодня я прочитаю вам рассказ об одной девочке. Называется он «Инет», написал его С. Шаймерденов. Посмотрите какие интересные иллюстрации нарисованы к этому рассказу. Показываю картинки. А сейчас внимательно слушайте. После прочтения я попрошу вас ответить на вопросы. Чтение рассказа. Беседа после прочтения: Назовите героев рассказа. Как звали девочку? Почему же ее называли Инет? Давайте дадим характеристику героям. Какая Алма? Можно ли быть таким, как Алма? Почему? Физминутка. Упражнение «Изобрази героя». Повторное чтение рассказа с установкой на драматизацию. Драматизация рассказа. | Рассматривают портрет автора.. Запоминают название рассказа, автора. Рассматривают иллюстрации к рассказу. Удобно садятся вокруг воспитателя, чтобы слушать рассказ. Внимательно слушают. Принимают участие в беседе. Отвечают на вопросы. Выполняют упражнения. Показывают поведение героев. Слушают. Выполняют роли. |
Рефлексивно – корригирующий | С каким рассказом мы с вами познакомились? Кто автор этого рассказа? Поощрение детей. | Принимают участие в обсуждении по результатам занятия. Отвечают на вопросы. |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:называют название произведения, автора.
Понимают:представление о нравственных нормах.
Применяют:умениедраматизировать отрывки из произведения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333671-karta-oud-po-razdelu-drama-dlja-srednej-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.