- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практико-ориентированный проект «Паучок Федя из бисера»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №56
Практико-ориентированный проект
« Паучок Федя»
Подготовил ученик 3 класса
Кирсанов Денис
Научный руководитель
Купцова Ирина Григорьевна
Тольятти, 2014
Содержание
Введение………………………………………………………………...2
1.Теоретическая часть
Исследовательская деятельность…………….……………..………….3
Планирование работы ……………………………….………………....6
Выбор внешнего вида изделия………………………………..………..7
2.Технологический этап проекта
Материалы, инструменты и приспособления………………………....8
Последовательность выполнения изделия…………………………….9
3.Эколого-экономический этап проекта
Экономические подсчёты материальных затрат……………………..10
Экологическая экспертиза …………………………………………….10
Рекламный проспект………………………………………..….............11
4. Заключительный этап
Вывод по проекту....................................................................................12
Информационные источники.............................................................13
Введение
Я выбрал тему проекта «Паучок-Федя из бисера» (бисероплетение), потому что, захотел сделать свою коллекцию. Мне очень нравиться работать с бисером, и я решил сделать паучка из бисера своими руками.
Цель проекта: Создать свою коллекцию паучков.
Задачи проекта:
1.Научиться плести бисером.
2.Научиться оформлять изделие.
3. Выполнить проект и провести его защиту
В моей работе мне понадобиться знания и умения в работе с бисером, а также знания по окружающему миру. Если у меня будут хорошие знания и умения по бисероплетению, то я смогу сделать свою коллекцию.
Решаемая проблема: научиться плести паучков из бисера, создать свою коллекцию.
1.Теоретическая часть
Историческая справка: Бисерные работы — живое предание старины. Родиной бисера считается Древний Египет. Там из непрозрачного стекла изготавливали крупные бусы. Процесс обработки стекла совершенствовался, бусины становились все мельче и мельче. Так появились бисер — мелкие скругленные бусинки и стеклярус — бусы в виде трубочек, выплавлявшиеся из цветного стекла. Словом «бисер» обозначали жемчуг («бисер», «перлы», «жемчуг»)
Техника работ с бисером разнообразна. Это — вышивка, вязание крючком и на спицах, низание, плетение, ткачество, мозаика на воске, наклеивание на кожу. На Руси наиболее популярной была вышивка. Мастерицы работали с мельчайшим бисером. Иглы использовали специальные, особо тонкие — немецкие или английские. Если же и эта игла не проходила через отверстие бисера, то вместо нее брали щетинку, конец которой расщепляли и вкладывали туда нитку. Или кончик нитки покрывали воском, нанизывали бисерину, затем продевали нитку в иголку и делали стежок, нитку выдергивали из иголки - и все повторялось заново. Низание и плетение использовалось при создании отделки крестьянского костюма. Бисер низали на нить или конский волос (из хвоста жеребенка).
Бисер по-прежнему используется привозной, в большинстве своем чешский. Правда, в начале 90-х годов появилась надежда на отечественный бисер: на Украине (г. Харьков) была создана технология и налажен выпуск бисера очень хорошего качества — разных размеров, очень ровный (его почти не надо калибровать), с большой цветовой и оттеночной гаммой. Однако после отделения Украины производство бисера на этом предприятии было прекращено.
Планирование работы
Прежде чем приступить к работе по проекту я составил план:
Собрать информацию и ознакомиться с первыми шагами бисероплетения.
Изучить технологию бисероплетения.
3. Подобрать инструменты, материалы и приспособления для выполнения работы.
Изготовить изделие по технологии.
Оформить пояснительную записку проекта.
Подготовить защиту проекта.
Защитить проект.
Выбор внешнего вида изделия
Много раз я наблюдал, как моя мама плетёт из бисера различные фигурки. Мне тоже захотелось попробовать. Сначала я помогал маме. Вместе мы сделали большую коллекцию (приложение рис.1), но мне хотелось сделать свою. Я долго думал какую, и вот, на уроках окружающего мира, мы проходили тему «Насекомые». Там я впервые узнал, что у всех насекомых–6 ног, а у паука–8. Значит, он не является насекомым. И я захотел сделать своего паучка Федю. (приложение рис.2).
2.Технологический этап проекта
Материалы, инструменты и приспособления
Для плетения используется бисер: прозрачный, перламутровый.
К инструментам для выполнения в технике бисероплетение относятся: ножницы, иглы, леска, проволока, эластичные нитки.
Для работы необходимо иметь: ножницы, леску, иглы, нитки, бисер, канву, проволоку для бисероплетения.
Иглы с леской должны быть бисерными. Леска диаметром 0.3-0.4мм., проволока должна быть 0.2-0.4мм.
Последовательность выполнения изделия
Технология плетения .
Нужно подготовить материалы для выполнения работы: ножницы, игла (бисерная), бисер, леска, проволока, нитки, канва, картон, и схема нашей будущей работы
Начинать выполнять работу, для этого нам понадобится только: ножницы, проволока, бусины разного диаметра, бисер, стеклярус и схема паучка.
Первый этап – это плетение основы. На проволоку нужной длины нанизываем одну бисерину, проводим её до середины проволоки, концы проволоки соединяем вместе. Затем берём одну большую бусину и протаскиваем её через два конца проволоки и закрепляем её. И так у нас получилось туловище нашего будущего паучка.
Второй этап – Проволоку разводим на разные стороны плетём ножки паучка. Их должно быть восемь. На один конец проволоки нанизываем поочерёдно - стеклярус, бусинка, шесть штук стекляруса и шесть бисерин. Конец лапки заканчивается бусинкой. Далее проволоку пропускаем в обратном порядке, т.е.через все эти бусинки и стеклярусы. Одна лапка готова. Плетём ещё такие же три лапки. Вот у нас получилось четыре лапки на одной части проволоки. Дальше, берём вторую часть проволоки и плетём остальные четыре лапки паучку аналогично первой части проволоки. Восемь лапок паучка готовы.
Третий этап - концы проволоки соединяем вместе. На концы проволоки нанизываем среднюю бусинку. Опять размыкаем проволоки друг от друга, и на каждую нанизываем по одной крупной бисеринке, получились глазки паучка. Проволоку смыкаем вместе и нанизываем одну маленькую бисеринку, получился носик. Снова проволоку разъединяем на два конца, и проводим их в обратном направлении, т. е. через глазки и голову паучка. Потом берём небольшую бусину, это будет спинка паучка, пропускаем через неё нашу проволоку и скрепляем проволоку между большой о маленькой бусиной. Вот теперь наш паучок завершен. Работа Готова!
3.Экономический этап проекта
Экономические подсчёты материальных затрат
Бисер (красный-10 руб., зелёный-2 руб., жёлтый-0.5 руб., )-12.5руб.
Стеклярускрасный-10руб.
проволока 0.3мм-4руб.
Большая бусина-15руб.
средняя бусина-5руб.
меньшая бусина- 7руб.
ВСЕГО:53.5 рублей.
Вывод:в магазине такая же работа стоит дороже. Выгодней сделать самому.
Экологическая экспертиза
При выполнении проекта я не принес вред окружающей среде, т.к. бисер экологически чистый материал. При утилизации данного изделия бисер можно будет использовать вторично.
4.Заключительный этап
Вывод по проекту
В результате выполнения своего проекта я узнал удивительный мир бисероплетения, узнал, как плести прекрасные и неповторимые изделия. Я научился плести бисером.
Мне понравилось, что благодаря старанию и терпению, выходят самые причудливые красивые изделия.
Мне показалась эта работа интересной и увлекательной.
«Паучок-Федя» прекрасно дополнит мою будущую коллекцию.
Своего паучка я покажу всем ребятам из своего класса, может кто-то захочет сплести такого же паучка.
Я очень доволен своим результатом! Мне кажется, что я удачно воплотил свою задумку.
Список использованной литературы
1.Бисер/ Базулина Л.В., Новикова И.В.Ярославль: Академия Развития, 2008
2. Красивые цветы и деревья / Т.В.Шнуровозова.- Ростов н/Д: Владис, 2010 из бисера
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://www.solnet.EE - детский портал «Солнышко».
2.pleteniebiserom.ru›2011/11/zoopark…bisera-pauchok/
Приложение
Совместная коллекция
(рис.1)
Фото моего изделия
(рис.2)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33385-praktiko-orientirovannyj-proekt-pauchok-fedja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.