Конспект занятия по познавательному развитию (экология) в старшей группе «Мусор вокруг нас»

Воспитатель Панкова Ольга Владимировна

МБДОУ№7 ст. Ладожской Усть-Лабинского района

Конспект занятия по познавательному развитию (экология)

в старшей группе «Мусор вокруг нас»

(с использованием ИКТ технологий ,технологии проектирования, экспериментирования).

Программные задачи:

-формировать представления детей о вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов. Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы.

- активизировать словарь по теме: (сортировать, бросовый материал, бытовые отходы); развивать речевую активность; развивать логическое мышление, внимание и память.

- развивать умение устанавливать причинно-следственные связи различного характера; доказательно строить суждения;

- воспитывать гуманное отношение к природе, интерес и желание глубже познать её тайны; чувство ответственности за чистоту окружающего мира. Материалы и оборудование: конверт с письмом, фото-иллюстрации , ноутбук, одноразовые пакеты, ножницы, скотч.

Ход занятия

Вступительная часть

В.Ребята, мне на телефон пришло смс – сообщение.Вам интересно узнать, что же здесь написано? (Ответы детей).

(воспитатель читает текст сообщения).

«На вашем столе находится конверт, посмотрите что внутри.

В.обращается к детям – Ребята, как вы думаете, кто мог прислать нам это письмо? ( Ответы детей). Я предлагаю вам посмотреть, что может быть в этом конверте?

В.

Ребята, посмотрите, здесь фотографии и письмо. Прочитаем?

(читает письмо).

«Здравствуйте, ребята. Мы воспитанники детского сада №7. У нас проходит акция «Спасём Землю от мусора» и мы просим вас, чтобы вы к нам присоединились. Посмотрите фотографии, которые мы вам прислали, и вы сами поймёте, что нашу Землю нужно спасать от мусора. Может вы посоветуете нам, как это сделать?». (Показ фото-иллюстраций).

В.

Как вы думаете, ребята, нужно спасать Землю от мусора? (Ответы детей). Хотите присоединиться к проводимой детьми акции «Спасём Землю от мусора?».(Ответы детей)

2. Закрепление знаний.

В.-Ребята, подскажите, откуда берётся мусор? (Ответы детей).

-Что произойдет, если мусор не убирать?(Ответы детей).

- Как назвать мусор другими словами? (сор, отходы, отбросы, хлам, бросовый материал). (Ответы детей).

Чаще всего эти отходы попадают в мусорное ведро, затем в контейнер.

Авы знаете куда вывозят этот мусор? ( На свалку).

Ребята, а кто мне скажет, чем вредны мусорные свалки? (Ответы детей).

Свалки мусора нужны, но они загрязняют окружающую нас среду: землю, воздух и воду. На свалках обитают много крыс и бездомных собак, которые являются переносчиками опасных болезней. Рядом со свалкой нельзя жить человеку, так как мусор и отбросы содержат много вредных веществ.

Для уничтожения отходов используют специальные мусоросжигательные установки.

Каждый человек нашей планеты за год выбрасывает приблизительно тонну мусора - полный кузов грузовика. Представляете, сколько мусора скапливается на земле? Возможно, скоро человечеству придётся спасать себя от мусора.

Что же делать с мусором, которого так много? Может его можно как- то использовать (предположения детей)

А вы знаете что при правильной сортировке и переработке мусора получается много ценных вещей? Например в других странах из битого стекла делают новые бутылки а из переработанных пластиковых бутылок ковры спортивную и рабочую одежду.

В.Ребята, мы с вами здорово поработали. Вы все молодцы! А сейчас поиграем в игру.

Давайте все встанем дружно.

Физкультминутка.

Мы по улице идём, на которой мы живём,

Мы бумажки и стекляшки собираем и кладём.

Раз в ведро, а два – в корзину,

Наклоняем дружно спину.

Если дружно потрудиться

Все вокруг преобразиться!

В.А сейчас я предлагаю вам подойти к доске и выполнить задания.

Дидактическая игра «Хорошо-плохо».

В.Ребята, а вы любите сюрпризы?

Я предлагаю вам подойти к столу и внимательно посмотреть, что же здесь находится ? (Ответы детей).

А для чего они нужны? (Ответы детей).

Я вам скажу по секрету, что из пакетов можно сделать что-то интересное.

Вы согласны мне помочь?

(Совместное изготовление поделки из бросового материала («Котика») с детьми).

Рефлексия (итог):

В.Ребята, что вы узнали нового для себя? ( Ответы детей)

Что вы расскажете своим друзьям и близким? ( Ответы детей)

Как мы будем делать нашу Землю чище? (Ответы детей)

Мы, наверное, отправим послание нашим друзьям и пообещаем, что мы будем стремиться к тому, как сделать нашу Землю чище. Вы согласны? (Ответы детей).

В.Вы все умницы, хорошо поработали. Я думаю, что мы с вами научились беречь нашу природу. Если мы все будем стремиться сделать чище свой двор, улицу, станицу, то все люди будут дышать свежим воздухом, пить чистую воду, любоваться красотой земли. Ведь ухоженную землю имеет тот, кто для этого что-то делает!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334264-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij