Использование макетов в работе по экологическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста

Конспект-приложение к изготовлению макета по экологическому воспитанию.

Тема «Ферма»

Выполнила:

Воспитатель :Новикова Ольга Викторовна (2-я мл. группа)

Использование макетов в работе по экологическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста.

Введение:

К.Д. Ушинский называл природу воспитательницей: «Пробудить в детях живое чувство природы- значить возбудить одно из самых благодетельных, воспитывающих душе влияний"

Вступительное слово: У Детей младшего дошкольного возраста только начинают формироваться представления о живой природе. Простые макеты , созданные руками педагогов и их родителей формируют первоначальные представления о природных объектах. Но формирует не наличие макета, а возможность общения с ним, игра. С детьми второй младшей группы работа заключается в рассматривании готовой продукции, манипулировании с ней. Макеты мы используем как для ознакомления детей с разнообразием и совершенствованием природных форм, так и для целенаправленного воспитания эмоциональной отзывчивости, желания оберегать и сохранять неповторимую красоту природы.

Материалы для изготовления макета: пластилин, крупы окрашенные гуашью, бумага, деревянные, пластиковые и резиновые игрушки, пряжа.

Основной целью экологического воспитания детей дошкольного возраста является формирование у них основ экологического сознания и экологической культуры.

Формирование экологического сознания осуществляется путем решения

ряда задач, которые позволят ребенку выработать экологически правильное

поведение.

Задачи экологического воспитания в младшем дошкольном возрасте:

Обогащать детей знаниями о природе,

Формировать понятия о взаимосвязях и взаимозависимости всех компонентов природы;  животных друг с другом, растений и животных, живой и неживой природы, человека и природы.

Развивать художественные способности, эстетические чувства; умение замечать прекрасное, любоваться и восторгаться объектами природы, оберегать и по возможности преумножать красоту и богатства родной природы.

Развивать связную речь детей: обогащать и активизировать словарный запас, развивать диалоговую речь и речь доказательство, обучать составлению рассказов.

В процессе работы по развитию игры с макетами решаются следующие задачи:

-создаются условия для обогащения представлений у детей о природе и условии для жизни растительного и животного мира;

-развивается познавательный интерес к живой природе, эмоциональная отзывчивость и любознательность;

-формируются навыки правильного поведения в природе;

-воспитывается доброжелательность, отзывчивость к миру природы, бережное отношение к ней.

Так же ведется работа с родителями:

-облагораживание и озеленение территории детского сада и прогулочных участков;

-Наглядная агитация для родителей (Папки –передвижки, консультации, беседы, анкетирование, совместная работа детей и родителей)

Итогом работы по экологическому воспитанию является:

- бережное отношение к природе.

- понимание термина «охрана природы»

Макеты которые мы используем как средства вовлечения, которое формирует целостное представление детей о природе, вызывает  огромный интерес и  воспитывают любовь к природе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334235-ispolzovanie-maketov-v-rabote-po-jekologiches