Конспект непосредственной образовательной деятельности «Ребенок и окружающий мир» (познавательному развитию) на тему: «Моя семья» для детей второй младшей группы

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

«Ребенок и окружающий мир»

(познавательному развитию)

на тему: «Моя семья»

для детей второй младшей группы.

Воспитатель:

Захарова К.И

Тема: «Мама, папа, я –семья»

Программное содержание. Формировать первичные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени, формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; воспитывать любовь и уважение к своим родным; формировать понятие: мой дом, моя семья.

Цель: Продолжать формировать представления детей о семье и её членах.

Задачи:

Образовательные: Учить правильно называть членов семьи. Дать понятие «семья».

Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к своим родным; Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура».

Материал и оборудование: картинки с изображением членов семьи, плакат с изображением всей семьи, альбом «моя семья»

Словарная работа: активизировать слова: любит, хвалит, помогает, заботится, ласковая, добрая, красивая, любимая, папочка, папуля, мамуля; уменьшительно – ласкательную форму своего имени.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята, к нам сегодня пришел гость. Появляется медведь. Рассказ медведя о своей семье: «Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя» Я принес вам книгу, которую хочу с вами почитать. Послушаем что написано в книге.

Чтение стихотворения и выкладывается картина

Воробей живет под крышей.

В теплой норке домик – мыши.

У лягушки, дом в пруду.

Домик пеночки, в саду.

-Эй, цыпленок, где твой дом?

-Он, у мамы, под крылом!

Воспитатель задает вопросы… Ребята, вы запомнили, где живет воробей? А где мышка живет? А цыпленок? (ответы детей…) Посмотрите, цыпленок, живет с мамой курочкой, у воробушка тоже своя семья, какие они дружные…. А с кем вы живете? (ответы детей)

Люди которые живут с вами, любят вас, все вместе и называются одним словом –семья.

Ребята, а вы теперь знаете, что такое семья? Кто живёт с вами вместе?

Дети. Мама, папа, бабушка, дедушка.

Мишутка. И у меня есть своя семья. Наша семья небольшая: нас всего трое папа Михайло Потапович, мама Настасья Петровна и я Мишутка. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть семья? Расскажите мне о вашей семье.

Воспитатель. Мишутка, ребята принесли из дома свои фотографии, а я их поместила вот в этот красивый альбом и предлагаю сейчас нам его рассмотреть.

А в доме любом Есть семейный альбом.

Как в зеркале Мы отражаемся в нём.

Пускай, не всегда мы красивы, Зато эти фото – правдивы.

Хранится альбом в нашем доме, И снимки хранятся в альбоме.

Давайте посмотрим фотографии, на которых запечатлены ваши семьи. Вот первая фотография. Кто изображён на ней? Узнали? Кто на фотографии рядом с Кристиной?

Мама, папа, брат.

Воспитатель. Кристина, расскажи детям, как зовут твою маму, папу и брата. Вот какая у Кристины дружная семья.

Интересно, а чья фотография находится на следующей странице? Вам интересно? Давайте посмотрим. На этой фотографии семья Артема. Ребята, как вы думаете, какое настроение у мамы, папы, братика Артема?

Дети. Весёлое, хорошее.

Воспитатель. Верно, посмотрите, как улыбается мама Артема, какая у неё добрая, ласковая улыбка.

Мама…Слов дороже нет на свете!

Мама – это самый близкий родственник, самый родной человек.

Ребята, сейчас мы поиграем в мяч и узнаем как зовут ваших мам (Ответы детей.)

Какие красивые имена у ваших мам. А кто расскажет какая его мама. (Дети подбирают слова, воспитатель помогает им наводящими вопросами.)

- Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует. Она какая? (Ласковая.)

- Когда мама модно одевается, какая она? (Красивая.) Когда мама улыбается, смеётся? Какая она? (Весёлая.)

- Когда мама не ругает, даже если вы шалите, какая она? (Добрая.)

- А если вы маму любите, какая она? (Любимая.)

Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы для мамы.

На этой фотографии Тимофей. Он сфотографирован с мамой и папой. Ведь папы тоже любят и заботятся о вас. А вы любите своих пап? А за что вы их любите? Расскажите, пожалуйста, какие ваши папы. (Ответы детей.) Воспитатель рассматривает с детьми фотографии, на которых запечатлены папы, обговаривая при этом каждую фотографию.

Воспитатель: Дети посмотрите на эту фотографию, какая большая семья. Настя расскажи нам кто это на фотографиях рядом с тобой.

- Ребята бывают еще большие и маленькие семьи. Маленькая семья, это папа, мама и ребенок. Если в одной семье живут дети, родители, дедушка и бабушка, то говорят, что это большая семья. (Воспитатель просит 2-3 детей вспомнить и определить, какая у него семья – маленькая или большая, назвать всех членов семьи по именам.)

Подвижная игра «Помирились»

Плохое настроение у нас в семье с утра,

И потому в семье у нас не ладятся дела.

(голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево)

У дедушки у нашего весь день болит спина,

(наклониться вперёд, руки за спину)

У бабушки у старенькой кружится голова,

(круговые движения головой)

Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал

(стучим кулачками друг о друга)

У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал

(смотрим на раскрытые ладони)

Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.

Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся

(взяться за руки и улыбнуться друг другу)

Дружно все обнимемся и тогда помиримся!

(Семью помирили, ладошку переворачиваем, семья улыбается).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вся семья снова улыбается, всё у них хорошо, они помирились. А как, вы думаете, где же живёт семья?

Дети: В своём доме.

воспитатель:

Дома бывают разные-

Кирпичные, каркасные.

С балконами железными;

Бывают даже снежные,

Совсем как настоящие.

Но самый лучший – это мой,

Я в нём живу

С моей семьёй.

Итог

Вот теперь мы узнали, кто живёт вместе с вами. Хорошо, что у вас у всех есть семья. Все заботятся друг о друге, играют с детьми, любят друг друга. А если в семье все друг друга уважают, заботятся друг о друге, то в такой семье всегда живут мир, дружба и любовь.

А альбом, который мы с вами сегодня рассматривали, останется в нашей группе. И если вам станет грустно, тоскливо, возьмите альбом, посмотрите на фотографии своих родных и вам станет легко и весело, у вас будет хорошее настроение!

- Ну что, Мишутка, понравилось тебе гостить у детей в детском саду? Понравились их рассказы о своей семье?

Мишутка:

- Я люблю свою семью. Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю И щенка и кошку Мусю!

Всех, кого я так люблю- Имеют право на семью.

Спасибо вам, ребята! Мне так у вас понравилось, что я хочу угостить вас вкусным печеньем. До свидания!

Детям раздается угощение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334283-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja