Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
28.11.2018

Рабочая программа внеурочной деятельности кружок «Шахматы» спортивно-оздоровительного направления для начальных классов

Чирякова Валентина Николаевна
учитель начальных классов
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования / Примерные программы начального общего образования. В 2ч.Ч.1 - М.: Просвещение, 2011.-, авторской программы: А.А.Тимофеев « Шахматы» /Сборник программ внеурочной деятельности:1-4 классы/под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана Граф, 2013.

Содержимое разработки

Ямало-Ненецкий автономный округ

Департамент образования Администрации города Ноябрьска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

Рассмотрено

на заседании методического

совета

Протокол № 6

от «24» мая 2018 года

Руководитель методического совета: С.А.Коломиец _____

Согласовано

Заместитель директора

по УВР Н.Н. Марченко____

от «31» августа 2018года

Утверждено

Директор МБОУ СОШ №9

А. Ю. Мельников________

Приказ от «31» августа 2018 года № 468 -од

Рабочая программа

внеурочной деятельности

кружок «Шахматы»

спортивно-оздоровительного направления

для начальных классов

1 класс 1 час в неделю (всего 33 часа)

2-4 класс 1 час в неделю (всего 34 часов)

Авторы - составители:

учитель начальных классов

В.Н. Чирякова

учитель физической культуры

И.К.Нигаматов

2018 - 2019 учебный

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования / Примерные программы начального общего образования. В 2ч.Ч.1 - М.: Просвещение, 2011.-, авторской программы: А.А.Тимофеев « Шахматы» /Сборник программ внеурочной деятельности:1-4 классы/под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана Граф, 2013.

Учебные пособия:

Уманская Э.Э. Шахматы в школе. Первый год обучения: учеб. пособ. для общеобразоват. организаций / Э.Э. Уманская, Е.И. Волкова, Е.А. Прудникова. – М.: Просвещение, 2017.

Прудникова Е.А. Шахматы в школе. Второй год обучения: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Е.А. Прудникова, Е.И. Волкова. – М.:, Просвещение, 2017.

Прудникова Е.А. Шахматы в школе. Третий год обучения: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Е.А. Прудникова, Е.И. Волкова. – М.:, Просвещение, 2017.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ КРУЖКА «ШАХМАТЫ»

Личностными результатами изучения данного внеурочного курса являются:

развитие любознательности и сообразительности;

развитие целеустремленности, внимательности, умения контролировать свои действия;

развитие навыков сотрудничества со сверстниками;

развитие наглядно-образного мышления и логики.

Метапредметные результаты:

играть партию от начала до конца по шахматным правилам;

записывать партии и позиции, разыгрывать партии по записи;

находить мат в один ход в любых задачах такого типа;

оценивать количество материала каждой из сторон и определять наличие материального перевеса;

планировать, контролировать и оценивать действия соперников;

определять общую цель и пути ее достижения;

решать лабиринтные задачи (маршруты фигур) на шахматном материале.

Первый уровень результатов - учащиеся должны знать:

шахматную доску и ее структуру;

обозначение полей линий;

ходы и взятия всех фигур, рокировку;

основные шахматные понятия (шах, мат, пат, выигрыш, ничья, ударность и подвижность фигур, ценность фигур, угроза, нападение, защита, три стадии шахматной партии, развитие и др.);

уметь:

играть партию от начала до конца по шахматным правилам;

записывать партии и позиции, разыгрывать партии по записи;

находить мат в один ход в любых задачах такого типа;

оценивать количество материала каждой из сторон и определять наличие материального перевеса;

планировать, контролировать и оценивать действия соперников;

определять общую цель и пути ее достижения;

решать лабиринтные задачи (маршруты фигур) на шахматном материале.

Второй уровень результатов - учащиеся должны знать:

выигрышные стратегии матования одинокого короля;

уметь:

ставить мат одинокому королю двумя ладьями, королем и ферзем, королем и ладьей из любой позиции;

понимать причины своего выигрыша и проигрыша;

сравнивать и анализировать действия других игроков;

разыгрывать простейшие пешечные и ладейные эндшпили.

Третий уровень результатов - учащиеся должны знать:

основные идеи комбинаций различных типов;

уметь:

осуществлять простейшие комбинации;

определять наиболее эффективные способы достижения результата.

понятия ограничения, открытой и полуоткрытой линии;

слабые и сильные поля, форпост, силу и слабость изолированных пешек в центре, централизацию блокады;

уметь:

занимать и использовать открытые линии, 7 и 8 горизонтали;

блокировать проходные пешки, оценивать качество расположения фигур;

использовать базовые понятия.

СОДЕРЖАНИЕПРОГРАММЫ КРУЖКА «ШАХМАТЫ»

п/п

Содержание курса

Формы организации и виды деятельности учащихся

МОДУЛЬ I

1

Шахматная доска и фигуры.

Шахматная доска. Поля, линии. Легенда о возникновении шахмат. Обозначение полей и линий. Шахматные фигуры и их обозначения.

2

Ходы и взятия фигур.

Ходы и взятия ладьи, слона, ферзя, короля и пешки. Ударность и подвижность фигур в зависимости от положения на доске. Угроза, нападение, защита. Превращение и взятие на проходе пешкой. Значение короля. Шах. Короткая и длинная рокировка. Начальная позиция. Запись шахматных позиций. Практическая игра.

3

Цель и результат шахматной партии. Шах, мат и пат.

Способы защиты от шаха. Открытый, двойной шах. Мат. Сходство и различие между понятиями шаха и мата. Алгоритм решения задач на мат в один ход. Пат. "Бешеные" фигуры. Сходство и различие между понятиями мата и пата. Выигрыш, ничья, виды ничьей (в том числе вечный шах). Правила шахматных соревнований. Шахматные часы.

4

Запись шахматных ходов.

Принцип записи перемещения фигуры. Полная и краткая нотация. Условные обозначения перемещения, взятия, рокировки. Шахматный диктант.

5

Ценность шахматных фигур. Нападение и защита, размен.

Ценность фигур. Единица измерения ценности. Изменение ценности в зависимости от ситуации на доске. Размен. равноценный и неравноценный размен. материальный перевес, качество.

6

Общие принципы разыгрывания дебюта.

Мобилизация фигур, безопасность короля, борьба за центр и расположение пешек в дебюте. Классификация дебютов. Анализ учебных партий. Дебютные ловушки.

7

Раннее развитие ферзя.

Дебютные ловушки.

МОДУЛЬ II

8

Повторение.

Ходы и взятия фигур. Понятия шаха, мата и пата. Задачи на ценность. Правила записи ходов. Принципы игры в дебюте, анализ учебных партий.

9

Защита.

Понятие о защите. Уничтожение атакующей фигуры, уход из-под удара, перекрытие линии атаки, защита атакованной фигуры своей фигурой, контратака.

10

Реализация большого материального перевеса.

Матование одинокого короля ферзем и ладьей, двумя ладьями, королем и ферзем, королем и ладьей как игры с выигрышной стратегией. Матовые и патовые позиции. Стратегии оттеснения одинокого короля на край доски. Оппозиция.

11

Эндшпиль.

Общие принципы разыгрывания эндшпилей, их классификация.

Пешечные эндшпили. Король и пешка против короля. Роль оппозиции, правило квадрата, ключевые поля. Король и крайняя пешка против короля. Треугольник как средство вынуждения цугцванга. Пешечные прорыв.

Ладейные эндшпили. Ладья и пешка против короля. Позиция Филидора. Мост и его построение. Правило Тарраша. Ферзь против пешки. Алгоритм выигрыша.

12

Практическая игра.

Контроль за соблюдением шахматных правил и качество записи. Анализ ошибок.

МОДУЛЬ III.

13

Повторение.

Способы защиты от нападения. Матование одинокого короля. Простейшие пешечные и ладейные эндшпили.

14

Тактика в шахматах.

Тактические приемы и комбинации.

15

Определение комбинации.

Вариант, форсированный вариант, жертва. Двойной удар, связка, открытое нападение, слабость последней горизонтали. Устранение защиты, отвлечение, завлечение, блокировка, освобождение пространства, перекрытие, "мельница", "рентген", перегрузка, разрушение пешечного прикрытия короля - основные идеи комбинации. Комбинации на сочетание идей.

МОДУЛЬ IV.

16

Атака в шахматной партии.

Король в центре. Атака позиции короткой рокировки. Атака при разносторонних рокировках.

17

Оценка позиции.

Оценка позиции как разложение позиции на элементы. Материальное соотношение, положение в центре, сильные и слабые поля, развитие фигур и наличие угроз с обеих сторон как статические факторы, определяющие оценку позиции. Понятие о динамике позиции.

Игра в середине партии.

Что делать после дебюта. Слабые поля. Временные и постоянные слабости. Расположение фигур. Плохие и хорошие фигуры. Ограничение подвижности фигур. Блокада. Централизация. Открытые линии. Полуоткрытые линии. Концентрация сил для атаки важного пункта. Открытие и закрытие линий. Два слона. 7 и 8 горизонтали. Форпост. Форпост на е5. Форпост на d5. Слабость комплекса полей. Фигуры и пешки в центре. Висячие пешки. Изолированные пешки. Центр и операции на фланге.

Промежуточная аттестация в виде практической игры.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс

Содержание курса

Количество часов

1.Фигуры и шахматная доска: Шахматная доска. Поля, линии. Обозначение полей и линий. Легенда о возникновении шахмат. Шахматные фигуры и их обозначения.

3ч

2.Ходы и взятия фигур: Ходы и взятия ладьи, слона, ферзя, короля и пешки. Ударность и подвижность фигур в зависимости от положения на доске. Угроза, нападение, защита. Превращение и взятие на проходе пешкой. Значение короля. Шах. Короткая и длинная рокировка. Начальная позиция. Запись шахматных позиций. Практическая игра.

12 ч

3.Цель и результаты шахматной партии. Шах, мат и пат: Способы защиты от шаха. Открытый, двойной шах. Мат. Сходство и различие между понятиями шаха и мата. Алгоритм решения задач на мат в один ход. Пат. "Бешеные" фигуры. Сходство и различие между понятиям мата и пата. Выигрыш, ничья, виды ничьей. Правила шахматных соревнований. Шахматные часы.

10ч

4.Запись шахматных ходов: Принцип записи перемещения фигуры. Условные обозначения перемещения, взятия, рокировки. Полная и краткая нотация. Шахматный диктант.

2 ч

5.Ценность шахматных фигур. Нападение и защита, размен: Ценность фигур. Единица измерения ценности. Изменение ценности в зависимости от ситуации на доске. Размен. Равноценный и неравноценный размен. Материальный перевес, качество.

2 ч

6.Общие принципы разыгрывания дебюта: Мобилизация фигур, безопасность короля, борьба за центр и расположение пешек в дебюте. Классификация дебютов. Анализ учебных партий. Раннее развитие ферзя. Дебютные ловушки.

Промежуточная аттестация

Всего

33

2 класс

Содержание курса

Количество часов

1.Повторение: Ходы и взятия фигур. Понятия шаха, мата и пата. Задачи на ценность. Правила записи ходов. Принципы игры в дебюте, анализ учебных партий.

6ч

2.Защита: Понятие о защите. Уничтожение атакующей фигуры, уход из-под удара, перекрытие линии атаки, защита атакованной фигуры своей фигурой, контратака.

6 ч

3.Реализация большого материального перевеса: Матование одинокого короля ферзем и ладьей, двумя ладьями, королем и ферзем, королем и ладьей как игры с выигрышной стратегией. Матовые и патовые позиции. Стратегии оттеснения одинокого короля на край доски. Оппозиция.

10ч

4.Эндшпиль: Общие принципы разыгрывания эндшпилей, их классификация. Пешечные и ладейные эндшпили.

9 ч

5.Практическая игра: контроль за соблюдением шахматных правил и качеством записи. Анализ ошибок. Промежуточная аттестация.

3 ч

Всего

34

3 класс

Содержание курса

Количество часов

1.Повторение: Способы защиты и нападения. Матование одинокого короля. Простейшие пешечные и ладейные эндшпили.

3ч

2.Тактика в шахматах и определение комбинации: Тактические приемы и комбинации. Вариант, форсированный вариант, жертва. Двойной удар, связка, открытое нападение, слабость последней горизонтали. Устранение защиты, отвлечение, завлечение, блокировка, освобождение пространства, перекрытие, "мельница", "рентген", перегрузка, разрушение пешечного прикрытия короля - основные идеи комбинаций. Комбинации на сочетание идей.

29 ч

3.Промежуточная аттестация в виде практической игры.

2ч

Всего

34

4 класс

Содержание курса

Количество часов

1.Атака в шахматной партии: Король в центре. Атака позиции короткой рокировки. Атака при разносторонних рокировках.

3ч

Оценка позиции: Оценка позиции как разложение позиции на элементы. Материальное соотношение, положение в центре, сильные и слабые поля, развитие фигур и наличие угроз с обеих сторон как стратегические факторы, определяющие оценку позиции. Понятие о динамике позиции.

3 ч

2.Игра в середине партии: Что делать после дебюта. слабые поля. Временные и постоянные слабости. Расположение фигур. Плохие и хорошие фигуры. Ограничение подвижности фигур. Блокада. Централизация. Открытые линии. Полуоткрытые линии. Концентрация сил для атаки важного пункта. Открытие и закрытие линий. Два слона. 7 и 8 горизонтали. Форпост. Форпост на е5. Форпост на d5. Слабость комплекса полей. Фигуры и пешки в центре. висячие пешки. Изолированные пешки. Центр и операции на фланге.

22ч

3.Промежуточная аттестация в виде практической игры.

6 ч

Всего

34

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс - 33 часа

Дата

тема

Элемент Содержания

план

факт

1.

Шахматная доска. Поля, линии. Обозначение полей и линий.

Знакомство с шахматами. Шахматная доска, ее внешний вид, количество белых и черных полей. Шахматные фигуры - основной материал игры. Их количество, функции каждой фигуры.

2.

Легенда о возникновении шахмат. Сисса ибн Тахир.

3.

Шахматные фигуры и их обозначения.

4.

Ходы и взятия ладьи, слона, ферзя, короля и пешки.

Основные элементы игры. Движение фигур, взятие фигур. Атака, защита, основы стратегии. Взятие на проходе (правило, необходимое знать). Значение короля. Шах. Виды рокировок и их целесообразность.

5.

Ходы и взятия ладьи, слона, ферзя, короля и пешки.

6.

Ударность и подвижность фигур в зависимости от положения на доске.

7.

Угроза, нападение, защита.

8.

Взятие на проходе пешкой. Превращение пешки.

9.

Значение короля.

10.

Шах. Короткая и длинная рокировка.

11.

Начальная позиция.

12.

Запись шахматных позиций.

13.

Практическая игра.

14.

Практическая игра.

15.

Практическая игра.

16.

Способы защиты от шаха.

Способы защиты от шаха. Двойной шах. Мат. Понятие пата. Алгоритм решения задач на мат в один ход. "Бешеные" фигуры. Шахматные часы.

17.

Открытый, двойной шах.

18.

Мат.

19.

Сходство и различие между понятиями шаха и мата.

20.

Алгоритм решения задач на мат в один ход.

21.

Пат.

22.

"Бешеные" фигуры.

23.

Сходство и различие между понятиями мата и пата.

24.

Выигрыш, ничья.

25.

Правила шахматных соревнований. Шахматные часы.

26.

Принцип записи перемещения фигуры. Условные обозначения перемещения, взятия, рокировки.

Принцип записи перемещения фигуры. Полная и краткая нотация. Условные обозначения перемещения, взятия, рокировки. Шахматный диктант.

27.

Полная и краткая нотация. Шахматный диктант.

28.

Ценность фигур. Единица измерения ценности. Изменение ценности в зависимости от ситуации на доске.

Шахматные фигуры. Изучение отдельно взятой фигуры в шахматах, запись перемещений фигур, их роль. Ценность фигур. Единица измерения ценности. Виды ценности. Шахматный диктант.

29.

Размен. Равноценный и неравноценный размен. Материальный перевес, качество.

30.

Мобилизация фигур, безопасность короля, борьба за центр и расположение пешек в дебюте.

Мобилизация фигур, безопасность короля, борьба за центр и расположение пешек в дебюте. Классификация дебютов. Анализ учебных партий. Дебютные ловушки.

Дебютные ловушки.

31.

Классификация дебютов.

32.

Анализ учебных партий. Дебютные ловушки.

Дебютные ловушки.

33.

Промежуточная аттестация.

Всего 33

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2 класс -34 часа

Дата

тема

Элемент Содержания

план

факт

1.

Ходы и взятия фигур.

Ходы и взятия ладьи, слона, ферзя, короля и пешки. Ударность и подвижность фигур в зависимости от положения на доске.

2.

Понятия шаха, мата и пата.

3.

Задачи на ценность.

4.

Правила записи ходов.

5.

Принципы игры в дебюте, анализ учебных партий.

6.

Принципы игры в дебюте, анализ учебных партий.

7.

Понятие о защите.

Угроза, нападение, защита. Превращение и взятие на проходе пешкой. Запись шахматных позиций. Практическая игра.

8.

Уничтожение атакующей фигуры.

9.

Уход из-под удара.

10.

Перекрытие линии атаки.

11.

Защита атакованной фигуры своей фигурой.

12.

Контратака.

13.

Реализация большого материального перевеса.

Способы защиты от шаха. Открытый, двойной шах. Мат. Сходство и различие между понятиями шаха и мата. Алгоритм решения задач на мат в один ход. Пат.

14.

Матование одинокого короля ферзем и ладьей.

15.

Матование одинокого короля двумя ладьями.

16.

Матование одинокого короля королем и ферзем.

17.

Матование одинокого короля королем и ладьей как игры с выигрышной стратегией.

18.

Матовые и патовые позиции.

19.

Стратегии оттеснения короля на край доски.

20.

Оппозиция.

21.

Реализация большого материального перевеса.

22.

Оппозиция.

23.

Эндшпиль.

Завершающие этапы игры. Особенности концовки.

24.

Классификация эндшпилей.

25.

Классификация эндшпилей.

26.

Классификация эндшпилей.

27.

Классификация эндшпилей.

28.

Общие принципы разыгрывания эндшпилей.

29.

Общие принципы разыгрывания эндшпилей.

30.

Пешечные и ладейные эндшпили.

31.

Пешечные и ладейные эндшпили.

32

Практическая игра.

Мобилизация фигур, безопасность короля, борьба за центр и расположение пешек в дебюте. Классификация дебютов. Анализ учебных партий. Дебютные ловушки.

33.

Анализ ошибок.

34.

Промежуточная аттестация.

Всего 34 часа

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

3 класс -34 часа

Дата

тема

Элемент Содержания

план

факт

1.

Атака в шахматной партии: Король в центре.

Учиться грамотно выстраивать атаку против своего оппонента. Анализировать партию и своевременно реагировать на угрозы соперника.

2

Атака позиции короткой рокировки

3

Атака при разносторонних рокировках.

4

Оценка позиции: Оценка позиции как разложение позиции на элементы.

Учиться оценивать свою позицию и позицию оппонента Анализировать материальное соотношение фигур и подкреплять свои атаки заранее подготовленным резервом

5

Материальное соотношение, положение в центре, сильные и слабые поля, развитие фигур и наличие угроз с обеих сторон как стратегические факторы, определяющие оценку позиции.

6

Понятие о динамике позиции.

7-8

Игра в середине партии: Что делать после дебюта. слабые поля.

Уравнивать шансы на победу, заблаговременно предпринимая контрмеры на шахматном поле. Анализировать позицию противника, заставляя его ошибиться на нужном ходе.

9-10

Временные и постоянные слабости.

11-12

Расположение фигур. Плохие и хорошие фигуры.

13

Ограничение подвижности фигур

14

Блокада.

15

Централизация

16

Открытые линии.

17

Полуоткрытые линии.

18

Концентрация сил для атаки важного пункта

19

Открытие и закрытие линий.

20

Два слона

21

7 и 8 горизонтали.

22

Форпост.

23

Форпост на е5

24

Форпост на d5.

25

Слабость комплекса полей.

26

Фигуры и пешки в центре. висячие пешки.

27

Изолированные пешки

28

Центр и операции на фланге.

29-34

Промежуточная аттестация в виде практической игры.

Анализировать шахматную игру. Уметь вести запись шахматной игры.

Всего 34 часа

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

4 класс -34 часа

Дата

тема

Элемент Содержания

план

факт

Повторение изученного материала.

Повторение программного материала, изученного за год обучения

1.

Повторение изученного материала.

2.

Игровая практика

3.

Повторение изученного материала.

1. ОСНОВЫ МИТТЕЛЬШПИЛЯ

4.

Самые общие рекомендации о том, как играть в миттельшпиле.

Игровая практика

Дидактические задания “Объяви мат в 3 хода”, “Выигрыш материала”.

5.

Игровая практика

6.

Тактические приемы. Связка в миттельшпиле. Двойной удар.

7.

Тактические приемы. Открытое нападение. Открытый шах. Двойной шах.

8.

Решение задания “Выигрыш материала”.

9.

Матовые комбинации (на мат в 3 хода) и комбинации, ведущие к достижению материального перевеса. Темы завлечения, отвлечения, блокировки.

10.

Решение заданий.

11.

Матовые комбинации и комбинации, ведущие к достижению материального перевеса. Темы разрушения королевского прикрытия, освобождения пространства, уничтожения защиты.

Игровая практика

Дидактические задания “Объяви мат в 3 хода”, “Выигрыш материала”.

12.

Решение заданий.

Игровая практика

13.

Матовые комбинации и комбинации, ведущие к достижению материального перевеса. Темы связки, “рентгена”, перекрытия.

14.

Решение заданий.

15.

.Матовые комбинации и комбинации, ведущие к достижению материального перевеса. Другие темы комбинаций и сочетание тематических приемов.

16.

Решение заданий.

17.

Комбинации для достижения ничьей. Патовые комбинации. Комбинации на вечный шах.

18.

Решение заданий. “Сделай ничью”.

19.

Классическое наследие. “Бессмертная” партия. “Вечнозеленая” партия.

20.

Решение заданий

2. ОСНОВЫ ЭНДШПИЛЯ

21.

Ладья против ладьи. Ферзь против ферзя. Ферзь против ладьи (простые случаи).

Игровая практика

Дидактические задания “Мат в 2 хода”, “Мат в 3 хода”, “Выигрыш фигуры”.

22.

Решение заданий

23.

Ферзь против слона. Ферзь против коня. Ладья против слона (простые случаи). Ладья против коня (простые случаи).

24.

Решение заданий

Игровая практика

Дидактические задания “Мат в 2 хода”, “Мат в 3 хода”, “Выигрыш фигуры”.

25.

Матование двумя слонами (простые случаи). Матование слоном и конем (простые случаи).

26.

Решение заданий

27.

Пешка против короля. Когда пешка проходит в ферзи без помощи своего короля. Правило “квадрата”.

28.

Решение заданий

29.

Пешка против короля. Белая пешка на седьмой и шестой горизонталях. Король помогает своей пешке. Оппозиция.

30.

Решение заданий

31.

Пешка против короля. Белая пешка на пятой горизонтали. Король ведет свою пешку за собой.

32.

Решение заданий

33.

Удивительные ничейные положения. Два коня против короля. Слон и пешка против короля. Конь и пешка против короля.

34.

Промежуточная аттестация в виде практической игры.

Анализировать шахматную игру. Уметь вести запись шахматной игры.

Всего 34 часа

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334311-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки