Играем в тесты: развиваем предпосылки к учебной деятельности у старших дошкольников

Развитие предпосылок к учебной деятельности в процессе выполнения тестовых заданий

«Помоги клоуну - Клёпе подготовить цирковой номер». (логические игры занимательной математики)

Задачи:

Развивать мыслительные операции и умение решать задачи на поиск закономерностей, сравнение и классификацию предметов.

Формировать общеучебные навыки и умения обдумывать и планировать свои действия.

Воспитывать интерес и желание помочь в решении тестов для клоуна.

Ход совместной деятельности.

Воспитатель:Ребята, нам пришло письмо от клоуна Клёпы, он прислал своё фото, вот оно. Клёпа обращается к нам с просьбой о помощи, где ему необходимо выполнить тестовые задания, для подготовки нового номера в цирке. А так как мы совсем недавно играли с вами в эти игры, то может - быть вспомним их ещё раз и поможем клоуну пройти эти тесты?

Дети: Поможем.

Воспитатель: А заодно мы с вами определим умников и умниц. Ответы не выкрикиваем, а поднимаем руку. А чтобы все смогли поучаствовать, мы выберем команду, а остальные будут болельщиками. Тому, кто первым решит задание, вручается медаль умникаилиумницы. Итак, не будем терять время и приступим к первому заданию.

Задание - «Найди различия» .

( на развитие внимания)

Даётся 2 фото клоуна с различиями, которые нужно найти и посчитать. (Ответ - 5.)

Задание – «Собери картинку»

(Развивает зрительную память и логическое мышление) Детям предлагают внимательно посмотреть на карточку с 9 фигурами и знаками. Через 3 секунды карточка убирается, а детям раздаются 9 квадратиков с этими же предметами. Нужно воспроизвести картинку, соблюдая место расположения предметов.

Задание - «Занимательный квадрат»

(развитие логики и упражнение в сложении цифр)

В квадрате, где расположены три единицы, нужно разместить ещё числа 2,2,2, 3,3,3 так, чтобы по всем линиям и по вертикали ,и по горизонтали, получилось в сумме число - 6.

Вручается медаль самому быстрому и внимательному счетоводу, а мы переходим к следующему заданию.

Задание - « Какая фигура следующая»

Цель:выявить уровень сформированности логического мышления по параметру «умение найти закономерность, скрытую в ряду изменяющихся объектов».

Если нет ни одной ошибки, то команде вручается орден «Умник»

Задание – игра «Данетка»

Какой предмет загадали для номера Клёпы?

Это игра в загадки, когда для того, чтобы разгадать загадку , надо задавать вопросы, ответом на которые может быть только «да» или «нет». Кто первым разгадает ответ, тот становится победителем.

На столе лежат геометрические фигуры и одну из них нужно отобрать для Клёпы, а какую дети должны отгадать. В игре развивается логическое мышление, ориентировка на плоскости, закрепляются названия геометрических фигур и цвет.

Победитель получает медаль «умник», а загаданная фигура вместе с заданием отправляется в конверт для Клёпы.

Воспитатель: Ну вот и все задания тесты для Клёпы решены. Мы их складываем в конверт и отправляем Клёпе вместе с его фото. Спасибо вам дети, вы очень помогли нашему клоуну Клёпе. Будем надеяться, что его номер в новом представлении удастся.

Медали

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334366-igraj-dumaj-razvivajsja