Сценарий праздничной игровой программыигровая программа «Для тебя, любимая!» , посвященной Дню матери

Звучит музыка. Девочка Настя играет с игрушками. Входит Мама.
МАМА: Настенька, пора в кровать!
НАСТЯ: Очень не люблю я спать!
Не хочу я раздеваться,
Лучше буду я играть!
Ну, а ты мне не мешай,
Уходи скорей, давай!
Мама уходит. Звучит колыбельная музыка. Настя, играя, зевает и засыпает.
Звенит будильник. Настя просыпается, потягивается.

НАСТЯ (кричит) : Эй, идите все сюда! Я проснулась! А-а-а!
(огляделась) Тишина!
(удивлённо) Неужели я одна? (вскакивает, радостно говорит):
Ой, ура! Как повезло – 
Нету дома никого!
Можно делать что угодно,
Наконец-то я свободна!

Под ф-мму песни «Воспитание» Настя танцует, разбрасывает игрушки, посуду….

НАСТЯ: Что-то я проголодалась (заглядывает в кастрюлю)
Даже каши не осталось.
Кто же сварит мне обед?
Ма-а-ам! Ой, забыла! Мамы нет! 
(плаксиво) Ой, а вдруг я заболею! Кто полечит, пожалеет?
Кто со мной будет играть? Нежно – нежно обнимать?
Мама!!! (плачет)

НАСТЯ (поёт на мелодию песни царевны Забавы из м/ф «Летучий корабль»):
До чего же я несчастненький ребёнок,
Как же дальше мне одной на свете жить?
Мама, мама! Моя мамочка – мамуля,
Возвращайся, буду я тебя любить!
Сейчас наведу, наведу я порядок,
Посуду помою, полы подмету.
Прошу, возвращайся, любимая мама,
Мамулечка, очень прошу!
Под музыку Настя убирает комнату. Входит Мама.
МАМА: Ой, какая чистота,
Ой, какая красота!
Я в магазине задержалась.
Настя, ты не испугалась?
НАСТЯ (радостно и виновато) Мамочка, прости меня, очень я люблю тебя!
Звучит фонограмма «Мамонтёнок», Настя и Мама обнимаются.

Ведущий 1:  Сегодня мы хотим сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо за то, что мы есть!

Ведущий 2: За ваши бессонные ночи у наших детских кроваток!

Ведущий 1:  За огромное терпение!

Ведущий 2: От имени всех детей: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!

Чтец 1:

Ноябрь шагает по дворам
В лучах прохлады, света. 
Сегодня праздник наших мам
И нам приятно это.

Ведущий 1:

Дорогие мамочки! Мы вас очень любим, ценим.

Ведущий 2:

Но бывают в жизни такие моменты, когда мы не задумываясь, обижаем вас.

Ведущий 1:

Простите нас за это!

Ведущий 2:

Наша праздничная программа продолжается! Но она не только праздничная, ещё и конкурсная!

Ведущий 1:

И сейчас вам предлагаем вместе с нами поучаствовать в них. Первый конкурс -Конкурс «Собери пословицу».

Ведущий 2:

Мы читаем начало пословицы, ваша задача – ее продолжить.

- Нет милее дружка, … чем родная матушка.

- У ребёнка заболит пальчик, а у матери… – сердце.

- При солнышке тепло, …при матушке добро.

- Птица рада весне, а младенец … матери.

- Родная земля – матушка, чужая сторона… – мачеха.

- Одна у человека родная мать, одна у него и …Родина.

Педагог: 2Конкурс «Расскажи мне сказку»

Предлагаем вам, дорогие мамочки, вспомнить, название сказок, которые вы рассказывали, читали своим детям. Каждая команда по очереди называет одну сказку. Не повторяемся. Последняя сказка за командой – победа в конкурсе.

Педагог подводит итог конкурса.

-Следующий конкурс 3 конкурс «Повара».

Педагог:

Для этого конкурса нам нужны по 2 ребенка от команды и 1 мама.

На карточках написаны названия продуктов: мясо, рис, морковь, лук ,чеснок, соль, масло, лавровый лист, свёкла, капуста, морковь, картофель, мясо, лук, соль, помидор.

Задача детей состоит в том, чтобы правильно отобрать ингредиенты для двух блюд: борща и плова. Вам необходимо взять карточку с ингредиентом, на ваш взгляд необходимым для того или иного блюда, и положить табличку с названием продукта в импровизированную кастрюлю. Первая команда варит борщ, а вторая – плов.

Ведущий 1: задача мамочек – проверить правильность отобранных продуктов.

Педагог: участников поздравляем с победой в этом конкурсе! Получился вкусный борщ и плов!

Для каждого из нас очень важно – иметь дружную, крепкую семью. Что об этом думают наши дети. Предлагаем вашему вниманию инсценировку «Спор».

Инсценировка стихотворения "Спор".

Мальчик:

Наш звонок ужасно звонкий,
Вылетаю в коридор:
У меня с одной девчонкой
Завязался разговор:
А мой папа - чемпион!
Ходит он на стадион:
Он кидает кверху гири,
Будет самым сильным в мире!

Девочка:

Хоть мужчины и сильны - 
Не умеют печь блины:
Вы, мужчины недотёпы,
Вас воспитывать, учить,
И петрушку от укропа 
Вы не в силах отличить!
Кстати дома кто стирает?
Богом вам талант не дан:
Телевизор "потребляя",
Вы ложитесь на диван!

Мальчик:

От мужчины нету толку?!
Это нам талант не дан?!
Кто прибил в квартире полку?
Починил на кухне кран?

Девочка:

Борщ варить вам не охота,
Не пожарите котлет :
Вам удрать бы на работу,
Ну а больше толку нет!

Мальчик:

Ты, колючая заноза,
Плохо знаешь нас, мужчин,
То и дело льёте слёзы,
И к тому же без причин:
Ты колючие слова говоришь робея:
Папа в доме - голова!

Девочка:

А мама в доме - шея!

Мальчик:

Нет, решать не надо в споре,
В коридорном разговоре,
Кто сильней и кто важней:
Просто: мам всех нежней!

Ведущий 2: Не стоит спорить, друзья. Ведь мама и папа - основа семьи.

Педагог: продолжаем нашу конкурсную программу, следующий 4 конкурс - Игра: «Кто быстрее оденет ребёнка на прогулку»:

Для этого конкурса нужны четыре пары – мама и ребенок, по две пары от команды.

Задание - одеть ребенка на прогулку с закрытыми глазами.

Педагог подводит итог конкурса.

5 конкурс “Пантомима” Для этого конкурса нужны четыре пары – мама и ребенок, по две пары от команды.

Педагог: Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?
Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.

Варианты:

“Идет бычок, качается...”

“Уронили Мишку на пол...”

“Зайку бросила хозяйка...”

“Наша Таня громко плачет...”

“Мишка косолапый...”

6 конкурс. “Угадай мелодию”

Педагог: Вот сейчас конкурс для мам. Вы ещё не забыли детские песни из мультфильмов? Несколько секунд звучит фрагмент песенки, нужно угадать название песни или мультфильма. Можно немного пропеть.

Педагог: А теперь немного отдохнем и посмотрим небольшую историю, которая происходит в некоторых семьях. А может быть такое бывает и у вас?

Сценка “Три мамы ”.

Действующие лица:

Ведущий, 
дочка Танюша, 
мама и бабушка.

За столом 4 стула. На одном сидит Танюша с куклой.

Ведущий:

Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила...

Танюша:

Как, дочка, дела?
Опять ты запачкала
Ручки и ножки,
Наверно, играла
С собачкой и кошкой? 
Опять ты залезла
Под стол, непоседа? 
Опять просидела
Весь день без обеда? 
С этими дочками
Просто беда!
Скоро ты будешь,
Как спичка, худа. 
Иди-ка обедать, вертушка!

(Усаживает куклу рядом за стол.)

Ведущий:

Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила...

Мама:

Как дочка дела?
Опять заигралась,
Наверно, в саду? 
Опять ухитрилась
Забыть про еду? 
“Обедать!”, – 
Кричала бабуля 100 раз, 
А ты отвечала:
“Сейчас, да сейчас” 
С этими дочками –
Просто беда!

(Усаживает дочку за стол.)

Ведущий:

Тут бабушка,
Мамина мама пришла 
И маму спросила:

Бабушка:

Как дочка дела?
Наверно в больнице
За целые сутки
Опять для еды
Не нашлось ни минутки,
А вечером съела
Сухой бутерброд.
Ведь столько у вас
Там забот и хлопот.
Нельзя же сидеть
Целый день без обеда,
Уж доктором стала,
А все непоседа.
Ты ведь, родная, так молода...
С этими дочками 
Просто беда!

(Мама садится за стол, бабушка расставляет чашки.)

Ведущий:

Три мамы в столовой сидят.
Три мамы на дочек глядят:
Что с дочками делать упрямыми?

Все:

Ох, как непросто быть мамами!

Педагог: Вот так, в любом возрасте мамы переживают за своих детей. Ну, а если вы еще не устали, то вам предлагается еще несколько конкурсов.

7. Задание-игра – «Единственная» 
Педагог: для этого конкурса приглашаем выйти 5 мам и их дети. Мамы встают у доски. Первому ребенку завязываем глаза, мамы меняются местами, ребёнок должен ощупывая руки мам, угадать, где именно его мама.

Педагог благодарит участников конкурса.

Педагог:8 конкурс “Школьная жизнь детей”

Для этого конкурса нужны две пары, по паре от команды.

Я, думаю, у вас в жизни бывали ситуации, когда маме приходилось самой собирать портфель. Предлагаем мамам это сделать. Но задача в том, чтобы самостоятельно вспомнить расписание на …понедельник, среду пятницу…
Дети помогают подсказками:

Педагог: и еще мамам предлагаем ответить на вопросы о школьной жизни их детей.

1. Какие новые предметы появились у ваших детей в этом году?
2 . Сколько стоит завтрак в школьной столовой на 1 неделю?
3. По каким предметам у ребят появились в этом году новые учителя?
4. Сколько раз в неделю проходят уроки ___________________ ?
5. Сколько в классе мальчиков? девочек? 
6. С кем дружит ваш ребенок?

7. Что вашему ребенку интересно?

8. В каких кружках занимается ваш ребенок?

Педагог: Замечательно, все мамы интересуются жизнью своих детей в школе и вообще, в курсе всех событий. Так держать!

Воспеваю то, что вечно ново, 
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово 
Обретает музыку свою.

Слово это – зов и заклинанье.
В этом слове сущего душа. 
Это искра первого сознанья,
Резвая улыбка малыша.

Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем исток всего, ему конца нет. 
Встаньте! Я произношу его!

Все: Это наша любимая Мама!

Педагог:  мы своими руками приготовили небольшие подарки для наших мам, разрешите их вручить. (Вручение подарков)

Ведущие:

Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья. 
Будет краткой наша речь: 
Говорим вам: “До свиданья!
До счастливых новых встреч!

Звучит финальная песенка. Мамы приглашаются к чаепитию.

Приложение 1

“Идет бычок, качается...”

“Уронили Мишку на пол...”

“Зайку бросила хозяйка...”

«Мишка косолапый...”

«Наша Таня громко плачет»

Приложение 2

Приложение 3

Нет милее дружка, чем …

У ребёнка заболит пальчик, а у матери…

При солнышке тепло, …

Птица рада весне, а младенец …

Родная земля – матушка, чужая сторона…

- Одна у человека родная мать, одна у него и …

Приложение 4

Приложение 5

1. Какие новые предметы появились у ваших детей в этом году?

2 . Сколько стоит завтрак в школьной столовой на 1 неделю?

3. По каким предметам у ребят появились в этом году новые учителя?

4. Сколько раз в неделю проходят уроки _____________ ?

5. Сколько в классе мальчиков? девочек? 

6. С кем дружит ваш ребенок?

7. Что вашему ребенку интересно?

8. В каких кружках занимается ваш ребенок?