Конспект ОД по познавательному развитию «Путешествие в сказку «Репка»

Конспект НОД по познанию во второй младшей группы, на тему «Путешествие в сказку «Репка».Автор Морозова Олеся Юрьевна, воспитатель МБДОУ детский сад №1 д. Старое Мелково.

Задачи: Образовательные - уточнить с детьми название времени года; - систематизировать знания детей об овоще репка; - вызвать желание с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок. Развивающие: - способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности; - обеспечить развитие умения обобщать и делать выводы. Воспитательные: - формировать социальные навыки; - вызвать желание помочь героям сказки; - способствовать развитию умения соблюдать в ходе игры элементарные правила. Предварительная работа:- Совместная деятельность: свободное общение по сказке «Репка», беседа о героях сказки. - Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки. - Отгадывание загадок. - Аппликация, лепка и рисование репки. - Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: дидактические игры на развитие математических способностей. - Разрезные картинки и пазлы по сказке «Репка». - Подвижные игры. - Самостоятельная деятельность детей: рассматривание иллюстраций по сказкам, настольный театр. - Рисование и лепка героев сказки. - Игры-драматизации с элементами костюмов (шапочки) и атрибутами как внешними символами роли.

Ход НОД: Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся. Дети: Здравствуйте! Воспитатель: Но мы с вами можем поздороваться и на татарском языке. Дети садятся на стульчики. Воспитатель: Ребята, скажите, какое сейчас время года? Дети: Осень. Воспитатель: Какое время суток? Дети: Утро. Воспитатель: Какие изменения вы заметили на улице, когда шли в детский сад? (ответы детей) Воспитатель : Ребята, сейчас мы с вами отправимся в сказочное путешествие. Есть у меня волшебный ковер-самолет. Воспитательразворачивает «ковер-самолет», а там – дырки в виде геометрических фигур. Ребята, смотрите, а ковер-то наш дырявый! Кто же это мог сделать? (ответы детей). Мне кажется, что это сделал тот, про кого я сейчас загадаю загадку: «Под полом таится, кошки боится». Кто это? Дети: Мышка. Воспитатель: Правильно, ребята, это мышка прогрызла наш «Ковер-самолет»! а чтобы нам отправиться в путешествие, нужно его отремонтировать. Д/И «Найди заплатку». На подносе лежат геометрические фигуры, дети накладывают их и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра. Воспитатель: Ребята, какие геометрические фигуры нам понадобились? Дети: Круг, квадрат, треугольник. Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с этим заданием, ковер починили, теперь мы можем отправиться в наше путешествие. Встаньте со своих стульев и повторяйте за мной эти волшебные слова: Наш ковер по небу мчится, Что же с нами приключится? Закрывайте быстро глазки, Чтобы очутиться в сказке! В сказку с вами мы попали, А в какую – отгадайте! Воспитатель: Садимся на свои места, отгадываем загадку: Круглый бок, желтый бок, Сидит в грядке колобок. Врос он в землю крепко. Что же это? Дети: Репка! На мольберте появляется картинка овоща репки. Воспитатель: Ребята, что такое репка? Дети: Овощ. Воспитатель: Какой формы этот овощ? Дети: Круглой. Воспитатель: Какого цвета наша репка? Дети: Желтого. Воспитатель: Ребята, встаем, сделаем физкультминутку. Вот мы репку посадили (наклонились) И водой ее полили (имитация) А теперь ее потянем (имитация) И из репки кашу сварим (имитация) И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать силу) Дети садятся на стульчики. В это время воспитатель надевает на головы детей соответствующие маски-шапочки героев сказки. Воспитатель в роли репки садится на стульчик. Сказка начинается. Воспитатель: Посадил дед репку, выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку тянуть: тянет - потянет, вытянуть не может(ребенок имитирует), позвал дед бабку. Ребенок - дед: Эй, бабка, выходи, тянуть репку помоги! Выходит ребенок – бабка. Воспитатель: Бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.

Ребенок - бабка: Эй, внучка, выходи, тянуть репку помоги! Выходит ребенок – внучка. Воспитатель: Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку. Ребенок- внучка: Эй, Жучка, выходи, тянуть репку помоги! Выходит ребенок – Жучка. Воспитатель: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка Кошку. Ребенок - Жучка: Эй, Кошка, выходи, тянуть репку помоги! Выходит ребенок – Кошка. Воспитатель: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала Кошка Мышку. Ребенок- внучка: Эй, Мышка, выходи, тянуть репку помоги! Выходит ребенок – Мышка. Воспитатель: Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, тянут – потянут и вытянули репку. Все звери упали, репку вытянули. Воспитатель: тут и сказочке конец, а кто слушал и смотрел - молодец! Дети садятся на свои места. Воспитатель: Ребята, мне сегодня очень понравилось, как мы с вами отгадывали загадки, собирали заплатки, драматизировали сказку. (Раздает смайлики с хорошим настроением). Сейчас покажите мне свое настроение и улыбнитесь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335032-konspekt-od-po-poznavatelnomu-razvitiju-putes