Рабочая программа по музыке для 1 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Широковская школа»

Симферопольского района Республики Крым

ул.Ленина , д.11, с.Широкое, Симферопольский район, РК, 297510

тел: 3(652) 32-48-40, е-mail: shirokoe11@mail.ru,ИНН 9109009625, ОГРН 1159102022749

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

«МУЗЫКА»

Класс: 1

Срок реализации программы - 2018 /2019 гг.

Количество часов по учебному плану:33 ч/год; 1ч/неделю

Рабочую программу составила Бурдукова Ирина Юрьевна, учитель музыки, специалист

с. Широкое, 2018г.

Уровень образования - начальное общее образование.

Рабочая программа составлена в соответствии:

сФедеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1576;

на основе авторской программы « Музыка 1-4 классы» авторов Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской, примерной программы общеобразовательных учреждений «Музыка 1-7 классы.» М.: Просвещение, 2007.

Уровень изучения предмета – базовый.

Используемыйучебник«Музыка. 1 класс». Авторы Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина; учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; 4-е издание; Москва «Просвещение» 2014, Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Цель программы – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры. В результате изучения предмета «Музыка» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты.

Личностные результаты:

1. формирование и укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семьи и народа;

2. наличие эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда на мир в его целостности, художественном и самобытном разнообразии;

3. формирование личностного смысла постижения искусства и расширение ценностной сферы в процессе общения с музыкой;

4. приобретение начальных навыков социокультурной адаптации в современном мире и позитивная самооценка своих музыкально – творческих возможностей;

5. развитие мотивов музыкально – учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного ( индивидуального) музицирования;

6. продуктивное сотрудничество ( общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных творческих задач, в том числе музыкальных;

7. развитие духовно – нравственных и эпических чувств, эмоциональной отзывчивости, понимание и сопереживание, уважительное отношение к историко – культурным традициям.

Метапредметные результаты:

1. наблюдение за различными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, понимание их специфики и эстетического многообразия;

2. ориентировать в культурном многообразии окружающей действительности, участие в жизни микро – и макросоциума( группы, класса, школы, города, региона и тд.);

3. овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;

4. применение знаково – символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

5. готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, синтез, обобщение, классификация по стилям и жанрам музыкального искусства;

6. планирование, контроль и оценка собственных учебных действий, понимание их успешности или причин неуспешности, умение корректировать свои действия;

7. участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей;

8. умение воспринимать окружающий мир во всем его социальном, культурном, природном и художественном разнообразии.

Предметные результаты:

1. развитие художественного вкуса, устойчивый интерес к музыкальному искусству и различным видам ( или какому – либо виду) музыкально –творческой деятельности;

2. развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека;

3. общее понятие о роли музыки в жизни человека и его духовно – нравственном развитии, знание основных закономерностей музыкального искусства;

4. представление о художественной картине мира на основе освоения отечественных традиций и постижения историко – культурной, этнической, региональной самобытности музыкального искусства разных народов;

5. использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно – образного содержания музыкальных произведений в разных видах музыкальной и учебно – творческой деятельности;

6. готовность применять полученные знания и приобретённый опыт творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности;

7. участие в создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, использование вокально – хоровых произведений, импровизаций, театральных спектаклей, ассамблей искусств, музыкальных фестивалей и конкурсов и др.

Содержание учебного предмета.

1 класс (33 ч.)

Раздел 1. «Музыка вокруг нас» (16 ч.)

Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Композитор – исполнитель – слушатель. Песни, танцы и марши – основа многообразных жизненно-музыкальных впечатлений детей. Музы водят хоровод. Мелодия – душа музыки. Образы осенней природы в музыке. Словарь эмоций. Музыкальная азбука. Музыкальные инструменты: свирель, дудочка, рожок, гусли, флейта, арфа. Звучащие картины. Русский былинный сказ о гусляре Садко. Музыка в праздновании Рождества Христова. Музыкальный театр: балет. Первые опыты вокальных, ритмических и пластических импровизаций. Выразительное исполнение сочинений разных жанров и стилей.

Раздел 2. «Музыка и ты» (17 ч.)

Музыка в жизни ребенка. Образы родного края. Роль поэта, художника, композитора в изображении картин природы (слова – краски – звуки). Образы утренней и вечерней природы в музыке. Музыкальные портреты. Разыгрывание музыкальной сказки. Образы защитников Отечества в музыке. Мамин праздник и музыкальные произведения. Своеобразие музыкального произведения в выражении чувств человека и окружающего его мира. Интонационно- осмысленное воспроизведение различных музыкальных образов. Музыкальные инструменты: лютня, клавесин, фортепиано, гитара. Музыка в цирке. Музыкальный театр: опера. Музыка в кино. Афиша музыкального спектакля, программа концерта для родителей. Музыкальный словарик. 

Часы, отводимые на повторение по примерной программе, распределены между разделами, с целью углубления изучения отдельных тем.

Тематическое планирование

Приложение 1

Календарно-тематический план

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335347-rabochaja-programma-po-muzyke-dlja-1-klassa