Конспект логопедического занятия «Пересказ рассказа Г. Снегирева «Морж» на основе словосочетаний из текста»

В холодной плавает воде

отличный рыболов,
На льдине отдыхает,

свершив большой улов,
И отдыхать ему не лень,
Рыбачил допоздна...(тюлень)
***
Он снег глубокий разгребает
И ягель вкусный добывает,
Копает он порой весь день
Полярный северный...(олень)

***

Два мощных имеет клыка,
Два ласта и два плавника,
Но этого дядю не трожь,
Прилёг отдохнуть толстый...(морж)
***
В развалку ходит неспеша,
Великий рыболов.
В воде летает, что стрела,
Преследуя мальков.
Прогулки любит  среди льдин,
Одежда-фрак, зовут...(пингвин)
***
Мех серебрист. 
Мышей ловец.
С лисою схож, 
зовут...(песец)
***
Он король полярных льдин,
Черно-белый  господин.
Ух, для птички он  велик,
Ходит очень важно.
Самый южный  материк
Заселил отважно.  (Пингвин)
***

Сев на ледяную глыбу,
Я ловлю на завтрак рыбу.
Белоснежным я слыву
И на Севере живу.
А таежный бурый  брат
Меду и малине рад. 
(Белый медведь)

3. Лексико-грамматические игры

а)«Один – много»

Море–моря.

Морж– ... Клык – ...

Раковина– ... Льдина – ...

б)«Слова-родственники»

Морж: моржиха, моржонок, моржата.

Море: морской, моряк, морячок.

Лед: ледок, ледяной.

в)«Слова наоборот»

Тепло– холодно.

Толстый– ... Отмель – ...

Длинный– ... Приплывать — ...

4. Чтение адаптированного рассказа о морже Г. Снегирева «Морж»

Моржи живут в морях Арктики. На отмелях морж заныривает на дно и пашет ил своими клыками. Он ищет моллюсков в раковинах. Усы у моржа, как антенны, они нащупывают раковины. Морж их дробит зубами и ест. Осе­нью моржи приплывают на песчаные острова и рожают детенышей-моржат, а потом вместе с моржатами уплывают на север. Там и живут среди льдов, в больших полыньях. Нырнет морж на дно, поест моллюсков, вынырнет, уцепится за край льдины, вылезет. Отдохнет и опять нырнет: Холод ему не страшен: под шкурой у него толстый слой жира.

(По Г. Снегиреву)

5. Беседа по содержанию

– В каких морях живут моржи?

– Куда ныряет морж?

– Что пашет морж клыками?

– Что он ищет на дне моря?

– Чем морж нащупывает раковины?

– Чем он их дробит?

– Куда приплывают моржи осенью, для чего?

– Где на Севере живут моржи?

– Почему моржи не боятся холода?

6. Проговаривание слов и словосочетаний из рассказа

Дети по очереди и хором проговаривают слова и словосоче­тания из рассказа.

Слова и словосочетания: отмель, заныривает, моллюски, раковины, антенна, песчаные острова, детеныши-моржата, большие полыньи, уцепится за край льдины, толстый слой жира, моря Арктики.

7. Игра «Что умеет делать морж» на расширение глагольного словаря

В море ...(заныривает).

Дно клыком ...(пашет).

На дне моллюсков ... (ищет).

Усами раковины ... (нащупывает).

Зубами раковины ... (дробит).

На песчаные острова ... (приплывает).

В полынью морж ... (ныряет).

За край льдины ... (цепляется).

8. Физминутка.

9.Повторное чтение рассказа с установкой на пересказ.

Логопед читает рассказ еще раз.

10. Пересказ рассказа на основе слов и словосочетаний из текста

Предлагает детям послу­шать словосочетания из текста, вспомнить и пересказать ту часть рассказа, к которой они относятся. Например: «В море заныривает. – Морж в море заныривает и пашет ил своими клыками».

Работа проводится по цепочке. После этого 2–3 ребенка пересказывают рассказ.

Итог.