Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе

Конспект ООД в младшей группе на тему: «Кто такой пчеловод?»

Цель: дать детям понятие о профессии пчеловод.

Задачи.

-способствовать формированию представления о пчёлах, их образе жизни и продукции пчеловодства.

-развивать интерес к труду пчеловода, обогащать знания о самой работе пчеловода, его характеристики.

-воспитывать уважение к труду пчеловода, бережное отношение к природе и насекомым.

Интеграция: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Оборудование: пчела, иллюстрации пасеки, костюм пасечника, аудиозапись «Полёт пчелы»,самодельный улей, большой цветок, мёд, соты.

Ход: Ребята! Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие, в башкирский лес! Приготовьтесь! Мы отправляемся (звучит музыкальное произведение Моцарта «Полёт пчелы»)

Воспитатель: Вот мы с вами очутились на волшебной поляне! Посмотрите как здесь красиво, сколько здесь цветов. А над каждым цветком жужжат пчёлы. Как вы думаете почему они там?(ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите , к нам кто – то идёт!(подходит пчеловод в костюме)

Воспитатель: Здравствуйте, а вы кто? И что вы тут делаете?

Пчеловод: Я – пчеловод, работаю с пчёлами. Хотите я вам расскажу про свою профессию? (ответ детей) Тогда слушайте: Я работаю с пчёлами, (показывает макет пчелы, иллюстрацию строения пчелы)они собирают нектар с цветов, из которых потом получается мёд, его пчёлы откладывают в соты, из него я достаю мёд, и люди делают очень много всего полезного. Наш Башкортостан славится пчеловодством и бортничеством(показ фото). Бортничество – это первоначальное добывание мёда диких пчёл из естественных дупел.

Пчеловод: Как вы думаете, почему у меня такой костюм и шляпа с сеткой?(ответы детей)А ещё у меня есть дымарь, это прибор который отпугивает пчёлок от пчеловода(показывает его).Но я сегодня грустный, на поляне был ветер сильный, и пчёлы разлетелись кто куда. Помогите пожалуйста ребята мне собрать их всех вместе!

Воспитатель: Не переживай, мы поможем! Ребята, а как вы думаете, где живут пчёлы? (ответы детей) Да, пчёлы живут в специальных домиках, а называются они – ульи (показ настоящего улья).

Пчеловод: Ребята, на моей поляне много ульев, но у них всех от ветра перепутались крышки. Помогите собрать! Дети на ковре собирают большие разрезные фотоиллюстрации ульев и крыш к ним.

Пчеловод: Спасибо ребята! Вы такие молодцы! А как вы думаете, кто любит очень мёд, и живёт в лесу?(ответы детей)

Пчеловод: Да правильно, это медведь! Предлагаю немного отдохнуть.

Физкультминутка «У медведя во бору»

Пчеловод: Ребята, пчёлы собирают и откладывают мёд в специальные места в улье, а называются они соты(показ). Посмотрите, какой формы они? На что похожи? Сколько углов?(ответы детей)

Пчеловод: Я предлагаю вам, с помощью набора «Дары Фрёбеля» построить свои соты, и заполнить их жёлтыми карточками, которые похожи на мёд. Дети выполняют задание.

Пчеловод: Молодцы! А как вы думаете ребята, какая польза от мёда? Что из него делают люди?(ответы детей)

Воспитатель: Наши ребята знают о пользе мёда многое. Послушай стихотворение про мёд!

Знают взрослые и дети:

Мёд вкусней всего на свете!

Он излечит все болезни

Мёд из всех лекарств полезней!

Пчеловод: Какие вы ребята молодцы! Помогли мне! Слышите? Да это же мои пчёлы летят обратно в свои ульи, и они что то вам приготовили!?(пчеловод вносит бочонок с мёдом)

Пчеловод: Мои пчёлы угощают вас вкусным и полезным мёдом! Будьте здоровы и не болейте!

Воспитатель: Спасибо! Ребята, нам пора возвращаться в садик!(звучит музыка)

Воспитатель: Вот мы с вами и в садике. Что мы узнали нового сегодня, с кем встречались?(ответы детей)

Анализ: предлагаю вам нарисовать главную героиню нашего путешествия – пчелу. А потом мы с вами идём пить чай с вкусным мёдом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336275-konspekt-ood-po-poznavatelnomu-razvitiju-v-sr