Конспект НОД «Спасаем Ванечку»

Конспект непрерывно-образовательной деятельности по Познавательному развитию в старшей группе

Тема: «Спасаем Ванечку»

Цель: Развитие познавательных интересов детей

Программные задачи: Формировать умение отсчитывать предметы по заданному числу.

Закрепить умение узнавать и называть цифры от 0 до 9

Расширять представления о рыбах наших водоёмов.

Совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов отличающихся по форме, величине.

Развивать воображение, память, умение считать

Воспитывать желание помочь кому либо самостоятельность,

Ход НОД:

Ребята вы любите сказки? А я когда была маленькой у меня была любимая сказка

Слайд №1Вы узнали её? Как она называется? Правильно «Гуси-лебеди»

Слайд №2 Ой ,ребята посмотрите опять « Гуси- лебеди» похитили братца Иванушку

Побежала Алёнушка выручать братца ,да не смогла она выполнить задания печки, речки и бабы-яги. Что же делать ребята? (помочь Алёнушке) А как мы можем ей помочь?(ответы детей)Правильно чтобы помочь Алёнушке выручить братца, нужно выполнить все задания, которые дают речка ,печка и баба –яга.Но чтобы помочь Алёнушке, нам надо……?(попасть в эту сказку) Вас ждут задания, в которых вы должны уметь считать, быть внимательными, вы готовы?

Тогда в путь! Закройте глаза …»Раз, два, три сказка двери отвори».

Вот ребята мы и в сказке Послушаем какое задание дала печка:

1.Положите на поднос столько пирожков чтобы их число было больше 4,но меньше 6

Сколько пирожков положила Катя? Ребята проверьте друг у друга правильно ли выполнено задание?

Печка дала нам подсказку, надо отправляться к речке

Слайд №2 «Речка куда Гуси-лебеди полетели?»

2.Посмотрите сколько у меня рыбы ,отберите только ту, которая водится в ваших водоёмах

(дети каждый с ведёрком собирает ,выкладывает её на поднос в ряд. Полина ,какая рыба лежит за карасём, справа, слева, между

Молодцы справились с заданием идём дальше.

Слайд№3 «Яблонька скажи куда «Гуси-лебеди улетели?»

3.Разложите мои яблочки по местам скажу.(дети бегают под музыку по кругу в котором лежат яблоки: красные жёлтые и зелёные на обратной стороне у которых нарисованы семечки(4,5,6….)

Дети по окончании музыки берут по одному яблоку и несут на поднос такого же цвета и с той цифрой сколько у него семечек на обратной стороне н-р жёлтое яблоко нужно положить на жёлтый поднос с цифрой 4 если на обратной стороне яблока 4 семечки.

Слайд №4.А вот и избушка бабы-яги, Алёнушка подошла открыть не может, надо подобрать ключ где мы возьмём ключ? Да, мы можем его нарисовать, рисуем ключи разной формы, может какой-то из них подойдёт

Подошёл ключ, дверь откры лась и Ванечка выбежал к Алёнушке.

Слайд№5 А тут и родители подъехали , подарков разных навезли, Н у что ребята, пора нам возвращаться в детский сад

Где мы побывали ребята? Что там делали? Какое задание у вас вызвало затруднение? Какое задание было самым интересным?

А родители как узнали ,что вы помогли Ванечку спасти и вам угощение передали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336339-konspekt-nod-spasaem-vanechku