Технология развития эмоционального интеллекта В. Осеева «Отомстила»

Технология развития эмоционального интеллекта

В. Осеева

«Отомстила»

Вхождение в проблемную ситуацию:

-любите ли вы своих братьев и сестер?

-дружно ли вы живете вместе?

Чтение и обсуждение рассказа:

Катя подошла к своему столу — и ахнула: ящик был выдвинут, новые краски разбросаны, кисточки перепачканы, на столе стояли лужицы бурой воды.

— Алёшка! — закричала Катя. — Алёшка! — И, закрыв лицо руками, громко заплакала.

Алёша просунул в дверь круглую голову. Щёки и нос у него были перепачканы красками.

— Ничего я тебе не сделал! — быстро сказал он.

Катя бросилась на него с кулаками, но братишка исчез за дверью и через раскрытое окно прыгнул в сад.

— Я тебе отомщу! — кричала со слезами Катя.

Алёша, как обезьянка, вскарабкался на дерево и, свесившись с нижней ветки, показал сестре нос.

— Заплакала! Из-за каких-то красок заплакала!

— Ты у меня тоже заплачешь! — кричала Катя. — Ещё как заплачешь!

— Это я-то заплачу? — Алёша засмеялся и стал быстро карабкаться вверх. — А ты сначала поймай меня.

Вдруг он оступился и повис, ухватившись за тонкую ветку.

Ветка хрустнула и обломилась. Алёша упал.

Катя бегом бросилась в сад. Она сразу забыла свои испорченные краски и ссору с братом.

— Алёша! — кричала она. — Алёша!

Братишка сидел на земле и, загораживая руками голову, испуганно смотрел на неё.

— Встань! Встань!

Но Алёша втянул голову в плечи и зажмурился.

— Не можешь? — испуганно спрашивала Катя, ощупывая Алёшины коленки. — Держись за меня.

Она обняла братишку за плечи и осторожно поставила его на ноги.

— Больно тебе?

Алёша мотнул головой и вдруг заплакал.

— Что, не можешь стоять? — спросила Катя.

Алёша ещё громче заплакал и прижался к сестре.

— Я никогда больше не буду трогать твои краски… никогда… никогда… не буду!

-почему заплакала Катя, когда подошла к своему столу?

-куда убежал Алеша от Кати?

-почему упал Алеша?

-куда бросилась Катя?

-как вы думаете, хорошо ли отвечать злом на зло?

-как нужно было поступить Алеше, чтобы не попасть в неприятную ситуацию?

-хорошо ли, когда семья дружная?

Разыгрывание ситуации:

Представьте:

1. Девочка упала со стула, и стала плакать.

2.Как бы ты поступил в такой ситуации?

Психогимнастика:

Девочка упала. Все ребята подходят к ней, помогают подняться. Она встает, благодарит их, улыбается, и встают в круг.

Составление правил отношения к родным «Три полезных Я»

( «Я буду», «Я постараюсь», «Я обязательно»):

- внимательным к своим родным;

- не обижать своих братьев и сестер;

- буду просить прошение!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336728-tehnologija-razvitija-jemocionalnogo-intellek