Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Тема «Зима. Зимние забавы»

Задачи. Расширять представления детей о зиме. Продолжать знакомить с признаками зимы (зимой холодно, снег, лед). Знакомить детей с объектами неживой природы: снегом и льдом (организовать наблюдение за снегопадом, поиграть в снежки; показать, как из воды получается лед).Ершова ран.дош.воз. с.57 Расширять кругозор, пополнять номинативный, предикативный словарь, словарь признаков. Развивать слуховое, зрительное, тактильное восприятие, внимание, мышление. Закреплять навык проведения прямых вертикальных линий.

Материал. «Сугробы», выполненные из ваты, игрушка-зайчик, ведерко со снегом, вата; материал для графического упражнения с изображением падающих снежинок, дидактические игры и задания.

I. Оргмомент – приход зайца с ведерком. 
- На улице холодно. На земле  лежит снег. Мороз щиплет ручки, носики, щечки. Наступила зима. Заяц сменил шубу с серой на белую. 
II. Основная часть.

1) Упражнение «Снег». Посмотрите, что в ведре? Потрогаем снег. Он белый, холодный, мягкий. Я положу снежок вам на ладошки. Подышите на него, как я. Посмотрите, как снег тает.
2) Дыхательное упражнение "Снежинки"

На ладошки к нам снежинки 

Опустились, как пушинки.

Мы на них легко подули,

И снежинки упорхнули.

3) Физминутка «В гости к нам пришла зима»;

4) Упражнение «Отгадай загадку». Отгадайте мою загадку.

- С метлом в руке,

С ведром на голове,

Стою зимой я во дворе. (Снеговик)

5) Д/и «Четвертый лишний»

6) Д/и «Найди пару»

7) Д/и «Продолжи ряд»

8) Д/и «Выложи и запомни признаки зимы»

III. Заключительная часть. Обобщающие вопросы к детям по теме.

Вопросы к детям:
- Кто пришел к нам в гости?
- Что принес нам зайчик? И т.д.

В увлекательной форме, с частой сменой видов деятельности проходят занятия. Дидактические игры "Четвертый лишний" и "Продолжи ряд" усваиваются детьми с помощью педагога. Дети с удовольствием занимаются!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336492-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha