- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая сказка «Осколок стекла»
Инсценировка экологической сказки «Осколок стекла».
Действующие лица:
Огонь
Сорока
Медведь
Лиса с лисятами
Зайцы
Белки
Автор: Хотите верьте, хотите нет, но однажды из-за маленького осколка стекла случилась большая беда. Бутылочный осколок лежал на лесном пригорке под старой сосной. В жаркий летний полдень он собрал солнечные лучи в одну точку, и от их тепла загорелась хвоя. Огонёк перекинулся на обломанные ветки, и в лесу запахло дымом.
Автор: Под корнями сосны в уютной норе жила лисица с лисятами. Она почувствовала запах дыма, выглянула из норы и увидела горящие ветки.
В это время над поляной пролетала сорока, она тоже заметила огонь и встревоженно застрекотала.
Сорока: Караул! Пожар! Горим! Горим!
Лиса: Эй, сорока, быстрее лети за медведем, он в лесу главный пожарный, знает как с огнём справиться.
Автор: Сорока полетела за медведем, а лиса созвала на поляну лесных жителей.
Лиса: Ну-ка ,серые зайки, бегите к ручью за водой. А вы, белки, засыпайте землёй огонь!
Медведь: А вы, лисы и волки, срывайте большие ветки, тушите огонь!
Автор:Принялись звери с огнём бороться: водой заливать, зёмлёй засыпать, ветками сбивать. Огненные язычки становились всё меньше и скоро совсем погасли.
Никто и не заметил, как одна хитрая огненная змейка спряталась под корягой. Когда усталые звери разошлись, огненная змейка стала потихоньку разгораться, с каждой минутой она росла и крепла и превратилась в настоящего огненного змея. Ветер подхватил пламя и понёс его по лесу. Лес стал наполняться дымом.
Лиса:Нет! Нам с таким огнём не справиться!
Белка: Придётся покидать дома и убегать!
Лиса: Бегите, детки, за мной к лесному ручью, пониже пригибайтесь, хвостом мордочку прикрывайте, чтобы дымом не надышаться.
Автор: Стремительно убегали, спасаясь от огня, все лесные обитатели.
Скоро звери добрались до большой реки. Они бросились в воду и переплыли на другой берег. Огненный змей тоже приполз к реке, зашипел, стал гаснуть- перебраться на другой берег он так и не смог.
(все участники выходят на сцену и читают стихи)
Ребёнок 1: Огонёк всегда такой-
И хороший, и плохой:
Он и светит, он и греет,
И проказничать умеет.
Ребёнок 2: Знайте, в гневе он сердит:
Никого не пощадит.
Уничтожить может садик,
Поле хлебное, твой дом
И у дома всё кругом!
Ребёнок 3: А взметнувшись до небес,
Перекинется на лес.
Гибнут в пламени пожара
Даже люди иногда.
Все дети: Это помните всегда!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336734-jekologicheskaja-skazka-oskolok-stekla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.