Акция «Береги воду»

Познавательная деятельность

Трудовая деятельность

Природоохранительная деятельность

Работа с родителями

Пропагандистская деятельность

Работа с сотрудниками ДОУ

1.Наблюдение за состоянием воды

Цель:формировать представоение о состоянии воды в природе;

2. Беседы о воде, её роли в жизни человека.

3. Беседа с детьми о значении воды

Цель: Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воды.

4.Чтение стихотворения Н.Николаенко «Дождик-душ»

5.Чтение рассказа «Как люди речку обидели» Н.А.Рыжовой

6.Чтение сказки «Капитошка. Путешествие воды»

7.Чтение сказки «Путешествие Капельки»

Цель: Воспитывать любовь к художественной литературе

8.Дидактическая игра «Кому нужна вода» (карточки профессий)

Цель: Развивать речь, мышление, любознательность, наблюдательность о профессиях кому нужна вода.

9. Познавательная игра «Где, какая вода бывает?»

Цель: систематизировать знания детей о видах воды.

10. Просмотр презентаций на тему: «Почему воду нужно беречь»

Цель: Формировать бережное отношение к воде.

11.Знакомство с круговоротом воды в природе

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о круговороте воды в природе, о значении воды;

12.Наблюдение: Вода льется из крана.

Цель: уточнить представление о том, что в помещении вода появляется, когда открывают водопроводный кран – она льется из него, течет струёй вниз. Вода прозрачная, сквозь нее видны руки, мыло.

вода умеет превращаться (снег, лед, сосульки).

13. Опыт: Как снег становится водой.

Цель: показать, что снег в тепле тает и становится водой, в талой воде есть мусор, она грязная.

14. Опыт.Для роста зелени нужна вода

Цель: показать важное свойство воды — давать жизнь живому

15. Рассматривание иллюстраций: картинки с изображением снега, дождя, льда (сосульки ).

16. Прослушивание аудиозаписи « Шум воды»

Цель: Воспитывать культуру в личности ребенка.

17. П/и: «Море волнуется».

Цель: развить фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

19.Загадки про воду: отгадывание и отгадывание

Цель: уточнять, конкретизировать знания детей о воде.

21. Художественно-эстетическое развитие:

Аппликация-ручеек,

Рисование-кораблик на море

Цель: Развивать творческие способности, характеризировать особенности воды.

Помыть все игрушки (которые поддаются обработке) и раскладывают их сушиться на траве. 

Цель:воспитывать трудолюбие и чистоту .

Полив комнатных растений.

Цель:Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

1.Оформление фотоальбома «Природа и мы»

Цель:привлечь родителей в жизнь детского сада.

2. «Сделаем Город чище» Сделать агитационные листовки

Цель:создатьблагоприятное взаимодействие ребенка с родителями.

3.Консультация «Любим нашу воду»

Цель:развивать положительное эмоциональное отношение к воде, бережно относится к ней

1. Выпустить папку передвижку «История возникновения воды»

2. Выставка плакатов «Береги воду»

3.Выпустить памятки « Как правильно беречь воду»

4. Сходить в другую группу и рассказать «Историю возникновения воды и ее свойства»

1. концерт для сострудников «Танец ручейка»