Конспект занятия Дом Дружбы для старших дошкольников: развитие коммуникации

Пархоменко Елена Сергеевна

МБДОУ «Центр развития ребенка – д\с «Гармония» г. Тулун

Воспитатель

Конспект совместной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста

на тему: «Дом Дружбы»

Тема: «Дом дружбы»

Цель:создание условий для социально-личностного развития детей в процессе игровой деятельности.

Задачи:

формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость);

учить выражать эмоциональное состояние с помощью мимики, жестов;

обогащать лексику дошкольников синонимами, эпитетами;

развивать способности понимать и различать позитивные и негативные социальные эмоции;

воспитывать дружелюбие, сопереживание, доброжелательное отношение друг к другу; закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.

Интеграция образовательных областей по ФГОС:

Социально-коммуникативное развитие: эмоциональная игра «Здравствуй солнце», Мозговой штурм, работа с иллюстрациями «Хорошие - плохие поступки»;

Познавательное развитие: дидактическая игра «Узнай настроение»;

Речевое развитие: словарная игра «Доскажи словечко»

Художественно-эстетическое развитие: строительство дома из конструктора, изготовление книги «Правила дружбы»;

Физическое развитие: музыкальная игра.

Материалы: письмо, кирпичи из строительного материала, иллюстрации с поступками, пиктограммы эмоций.

Ход:

1.Организационный момент

Дети под музыку заходят в музыкальный зал.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько пришло к нам гостей на занятие, давайте будем вежливы и поздороваемся.

Покажем, как мы приветствуем друг друга:

Здравствуй, Небо голубое! (Руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуйте, все мои друзья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Воспитатель: Я вижу у вас хорошее, радостное настроение и это замечательно.

2.Мотивация к занятию

Воспитатель: Ребята! Кто-то бросил нам в оконце,

Посмотрите, письмецо.

Может, это лучик солнца,

Что щекочет нам лицо?

Может, это воробьишка,

Пролетая, обронил?

Хотите узнать, от кого письмо? Присаживайтесь на стульчики, попробуйте догадаться по этой песенке.

Звучит песня Шапокляк.

Дети: Письмо прислала Шапокляк.

Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали. А вы помните, что случилось с Шапокляк?

Дети: Да, она улетела на воздушных шариках.

Воспитатель: Посмотрим, что же она нам пишет.

Воспитатель зачитывает письмо: Здравствуйте, дорогие ребята! Воздушные шары занесли меня в ваш город Тулун. Мне так понравился ваш город, я бы хотела остаться в нем жить и завести себе друзей. Но мне негде жить, у меня нет дома. Ребята, помогите мне, пожалуйста? Я больше никогда не буду пакостить и хулиганить. До свидания, ваша Шапокляк.

Воспитатель: Ребята, вы бы хотели, что бы Шапокляк осталась в нашем городе? Как же мы можем помочь Шапокляк?

Дети: Пригласим к нам жить. Построим дом Дружбы.

Воспитатель: Давайте построим дом дружбы, как герои известного мультфильма и позовем туда жить Шапокляк. Но кирпичи для дома будут особенные, их мы получим, если выполним правильно задания. Надеюсь, вы понимаете, что работа не такая простая, нам предстоит пройти длинный путь, и выполнить не одно задание. Каждое задание это кирпичики одного цвета из которых можно построить целый ряд нашего дома Дружбы. Ребята, как вы считаете, получиться у нас выполнить задания и построить дом Дружбы. Посмотрим, какое у нас первое задание.

3.Подача нового и закрепление пройденного материала

1. Задание «Доскажи словечко»

-Ребята, а знаете ли вы вежливые слова? Я буду читать стихотворение, а вы добавляете по смыслу вежливое слово

1.Если встретится знакомый, хоть на улице, хоть дома,

Не стесняйся, не лукавствуй, а скажи погромче … (здравствуй).

2. Если просишь что-нибудь, то сначала не забудь

Разомкнуть свои уста и сказать … (пожалуйста).

3. Если невежей прослыть не хотите,

Очень прошу вас, будьте мудры,

Вежливым словом просьбу начните:

Будьте … (любезны, будьте. (добры).

4. Если встретилась компания, не поспешно, не заранее,

То в минуту расставания всем скажите … (до свидания).

5. Если, словом или делом вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело говорить … (спасибо)

Воспитатель: Молодцы ребята, с первым заданием справились. Желтые кирпичики получили. Давайте выложим первый ряд дома.

2. задание «Хорошо - Плохо»

Воспитатель: Ребята, а умеете ли вы отличать хорошие поступки от плохих? Я вам буду показывать картинки с поступками, если поступок хороший, вы хлопаете в ладоши, а если плахой топаете ногами. (Картинки на слайдах)

-порвал одежду, защитил слабого, поссорился с мамой, обогрел и накормил котёнка, сорвал ветку с дерева, сломал игрушку, разбил вазу, помог малышу одеться, поделился конфетой, обидел девочку, поблагодарил за помощь.

Воспитатель: Молодцы, корзинку с красными кирпичиками получили. Выложим второй ряд дома.

3.Задание «Мозговой штурм» - что такое дружба?

Воспитатель: А с кем можно дружить?

Дети: С тем, кто нравиться тебе. С тем, кто делиться с тобой. С тем, кто не обижает тебя.

Воспитатель: Как вы думаете, можно ли прожить без друзей?

Дети: Без друзей скучно, не интересно. Не с кем поговорить и поиграть.

Воспитатель: Друзья познаются в счастье или в беде?

Дети: В беде друзья всегда помогут.

Воспитатель: Приятно ли вам, когда друзья разделяют с вами радость? А неприятности? Что друзья могут делать вместе?

Дети: Играть, работать, учиться, отдыхать, смеяться, шутить, разговаривать, помолчать и т.д.

Воспитатель: Молодцы! Корзину с синими кирпичиками получили. Выложим третий ряд нашего дома Дружбы.

Воспитатель: Давайте немного отдохнём.

Музыкальная Физминутка

Воспитатель: Ну, что ребята немного отдохнули, продолжим строить дом дружбы?

4.Задание «Узнай настроение».

Воспитатель: А как можно узнать настроение у человека? Правильно, по лицу. Вот здесь расположены картинки с разными эмоциями человека. (Разложены на столе, дети подходят к столу). Найдите человечка, у которого грустное настроение, веселое, человечек, который испугался, удивился, разозлился и попробуйте изобразить эту эмоцию на своем лице.

Воспитатель: Справились с заданием, вот и следующую корзину с кирпичиками получили. И крышу поставим. Благодаря вашим стараниям дом Дружбы получился большим и красивым. Кто в нем будет жить? (Шапокляк).

Воспитатель показывает Шапокляк.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, а вот и Шапокляк. Как озарилось ее лицо, она стала доброй, вежливой и никогда больше не будет делать пакостей и у нее будет много друзей. Спасибо, что вы оказались добрыми, отзывчивыми друзьями и помогли Шапокляк. Ребята, а давайте украсим поляну Дома Дружбу цветами. Но какими цветами украсить поляну вы решите сами: если вы считаете что вы хорошо выполняли задание, то возьмите красный цветок, а если считаете что вы немного ошибались, то возьмите зеленый цветок, а если вам быто трудно выполнять задание возьмите синий цветок.

Итог:

Воспитатель: Как много трудных заданий мы выполнили, как много вы знаете о дружбе. Это значит, вы без труда сможете найти друзей и быть верными и хорошими товарищами. Все молодцы, спасибо за помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337320-konspekt