Методика формирования понятий "высокий-низкий" у дошкольников через сравнение предметов

Конспект занятия во 2 младшей группе по теме:

Новый год. (Высокий – низкий, маленький - большой)

Цель: Создатьусловиядляформированияуменийсравниватьпредметыповысоте,используяопределениявысокий,низкий.

Задачи:

1.Образовательная:-Познакомитьсприёмамисравнениядвухпредметовповысоте,подвестикпониманиюсловвысокийнизкий,выше–ниже.
2.Развивающая-Развиватьлюбознательность,память,мышление,речь
3.Воспитательна-Воспитыватьдружелюбие,бережноеотношениекприроде.
Видыдеятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Ходзанятия

Воспитатель:Ребята, кто знает какое сейчасвремя года?

Дети: Зима

Воспитатель:Правильно, а зимой какое дерево мы с вами наряжаем игрушками.Дети: ( ответы детей ).

Воспитатель: Сколько ёлочек? Каким они цветом? Что вы ещё можете сказать о ёлочках?
(Воспитатель проводитрукой вдоль каждой ёлочки (снизу вверх) и поясняет: «Это высокая ёлочка, а это низкая ёлочка», «можно сказать одна ёлочка выше, а другая ниже» (давайте вместе скажем, повторим вместе).

(Физминутка)

Ветердуетнамвлицо
Ветердуетнамвлицо,
Закачалосьдеревцо.
Ветертише,тише,тише. (присесть)
Деревцовсевыше,выше. (встатьивытянутьрукивверх)

Воспитатель:Ребята посмотрите возле наших елочек что то стоит давайте посмотрим что в ней.( открывают коробку) Дети это же елочные игрушки, а какие они

Дети: Большие и маленькие

Воспитатель: Правильно, На высокую елку мы какие игрушки свами повесим

Дети: Большие

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому что она большая

Воспитатель: А на низкую?

Дети: Маленькие, потому что она низкая.

Воспитатель: Правильно

Дети и воспитатель наряжают с начало высокую а потом низкую елку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337378--novyj-god