Занятие по театральной деятельности «Мы кукловоды»

Мы – кукловоды

Цель. Совершенствование практических навыков по кукловождению; обучение умению передавать выразительную походку куклы – персонажа, совмещая речь и движение куклы.

Оснащение - куклы-перчатки, мобильная ширма, дидактический материал.

Место проведения – групповая комната

Ход занятия.

1. Организационный момент. Сообщение темы и цели занятия.

– Улыбнемся, друг другу и пожелаем хорошего настроения.

– Сегодня мы вновь встретились с вами на занятии кукольного театра, и будем продолжать знакомство с этим интересным и удивительным миром. Я хочу задать вам вопрос.

-- Что делают куклами в кукольном театре?

( Ставят спектакли)

-- Чтобы поставить хороший спектакль, нужно научиться управлять куклами. -- Сегодня на занятии мы с вами будем отрабатывать основные навыки кукловождения.

2. Основная часть занятия

а) знакомство с общими правилами кукловождения;

( все правила сопровождаются практическим показом на ширме воспитанниками)

- Куклу следует держать на определенном уровне по отношению к ширме.

Кукла, поставленная вплотную к краю ширмы, должна возвышаться на три

четвертых своей высоты.

- Когда кукла выполняет движения, ее руки должны быть прижаты к

туловищу.

- Держать куклу следует прямо. Наклон куклы осуществляется наклоном

кисти руки. Следует помнить, что талия куклы приходится как раз на

запястье руки.

- Отводя куклу на второй план, надо поднимать ее выше.

- Чтобы посадить куклу, нужно сначала наклонить ее, согнув в запястье, а

потом уже опереть запястье на то место, куда сажается кукла. Когда

сидевшая ранее кукла встает, она тоже должна сначала наклониться вперед, а

потом выпрямиться и одновременно приподняться до выпрямленного

положения.

- Если у куклы нет ног, нужно, сажая ее на край ширмы, на место

воображаемых колен поставить снизу свободную руку, прикрыв ее одеждой

куклы.

- Движения куклы и слова должны быть обращены к определенному объекту

внимания.

- Говорящая кукла должна подчеркивать наиболее важные слова движениями

головы или рук.

- Когда одна кукла говорит, остальные должны быть неподвижные: иначе

непонятно, кому принадлежат слова.

- Характер актера передается кукле.

б) работа со сказкой «Колобок – румяный бок»

-- Сегодня, на основе сказки «Колобок – румяный бок», будем осваивать и совершенствовать технику, которая называется кукловождением. Сначала сделаем специальные упражнения, чтобы наши руки не уставали, а пальцы были подвижными

( Проговаривается текст, воспитанники делают движения пальцами на поверхности стола. Воспитанники должны почувствовать, как движения пальцев рук могут сочетаться с интонационно выразительной речью.)

Пальчики отправляются гулять в лес и идут по дорожке: «топ, топ, топ!».
Через кочки перепрыгивают: «прыг-скок!».
Побежали быстро от дождя укрыться: «топ, топ, топ!».
Теремок увидели, постучались: «тук-тук!».
Никто пальчикам не отвечает.

На двери висит замок,
Кто его открыть бы смог?
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли.
(Пальцы и ладони соединены в замок, «замок крутится» в разные стороны.)

в) работа со скороговорками;

«Все бобры для своих бобрят добры»

«Пришел Прокоп – кипел укроп, ушел Прокоп – кипит укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так без Прокопа кипит укроп».

г) репетиционная деятельность;

-- Молодцы! А теперь приступаем к практической части нашего занятия. Движение куклы будем выполнять по сюжету сказки. Сценой театра кукол является ширма. За ней ставиться декорация и происходит действие спектакля. За ширмой находится кукловод, который управляет куклой. Посмотрите, как должна двигаться кукла по ширме. (объясняется и показывается движение куклы )

-- Кукла должна выходить не сразу, а постепенно, сначала появляется голова, затем плечи, и сама кукла. Чтобы показать, что кукла идет, надо ритмично продвигать ее вперед, немного покачивая руку. При беге движения куклы делаются чаще и быстрее. Уходя с ширмы, кукла не проваливается вниз сразу, а постепенно удаляется в глубину ширмы и так же постепенно опускается. При движении куклы будем учитывать характерные особенности сказочных персонажей. Теперь попробуем воспроизвести движение кукол и соединить их с речью.

(Проводится репетиция по сказке «Колобок – румяный бок»)

3. Итог занятия.

--Молодцы! Все прекрасно поработали на занятии.

-- Какая самая лучшая награда для артиста?

( Аплодисменты зрителей.)

--Мы сегодня хорошо поработали, давайте поаплодируем друг другу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337447-zanjatie-po-teatralnoj-dejatelnostimykuklov