Жить в согласии с другими

КГБОУ «Маралихинская общеобразовательная школа-интернат»

Краснощековского района

Воспитательское мероприятие

Подготовила воспитатель Плешкова Н.А.

с. Маралиха 2015

Цели:

формировать у воспитанников понимание важности вежливого отношения к окружающим;

развивать умение работать с проблемными ситуациями;

воспитание стремления совершать добрые дела;

способствовать дальнейшему сплочению группы.

Форма проведения:игровой тренинг.

Ход занятия:

Воспитатель:Ребята! Я рада вас всех видеть. Давайте поприветствуем друг друга. И начнем мы наше занятие с игры «Я рад тебя видеть». Сейчас один из вас выйдет сюда и встанет в центр, другой подходит к нему, пожимает руку и произносит: «Привет! Я рад тебя видеть!». Оба остаются в центре, держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку первого либо второго, (право выбора), пожимает ее и говорит: «Привет! Я рад тебя видеть!».

(Таким образом, группа в центре постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки, образуется круг).

Воспитатель:Сейчас я предлагаю каждому из вас назвать ласково соседа, стоящего справа, (например Солнышко, лапочка, Алешенька и т.д.), который непременно должен поблагодарить говорящего, сказав “Спасибо!”.

(проводитсяупражнение «Ласковое имя»)

Воспитатель: Настроение у вас после такой игры появилось? Тогда я предлагаю продолжить наше занятие. Присаживайтесь. Я сейчас расскажу вам рассказ Л.Н. Толстого «Отец и сыновья». Послушайте внимательно.

Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии, они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:

- Сломайте! Сколько не бились сыновья, не могли сломать.
Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному прутику. Они легко переломали прутья по одиночке. Отец и говорит: - Так – то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да все врозь – вас всякий легко погубит!».

Воспитатель: Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на нашем занятии?

Ответы детей: о дружбе, о том, как жить в согласии, о том, чтобы не ссориться.

Воспитатель: Правильно ребята, мы много времени с вами проводим в школе, в группе, за одной партой с соседом или соседкой. И порой не замечаем, друг друга, а иногда и обижаем. А ведь все мы разные, непохожие друг на друга, но все по-своему интересны и неповторимы. Поэтому сегодня мы с вами поговорим на тему: «Жить в согласии с другими». Как вы ребята понимаете это словосочетание?

Ответы детей: Жить в согласии - это жить в дружбе, не ссориться, уметь прощать и т.д.

Воспитатель: Молодцы! Сегодня на занятии мы будем не только говорить приятные слова друг другу, но и учиться дружить, для того чтобы в нашей группе было меньше ссор и обид, я надеюсь, что мы проведём наше занятие не только интересно, но и с пользой.

Воспитатель:Асейчас давайте с вами поиграем в игру «На льдине». Предлагаю договориться между собой, кто будет участвовать в данной игре. Мне нужно 7 участников. Ваша задача уместиться на острове — куске ткани (льдине) и отправиться в плавание по Северному Ледовитому океану.

(участники встают на ткань).

Воспитатель: Вы, друзья, отправились в путешествие по Северному Ледовитому океану. Начался шторм, кусочек льдины откололся, но вам нужно спастись всем, продержаться на льдине до тех пор, пока к вам не придет помощь.

(воспитатель постепенно сворачивает ткань, тем самым «откалывая» кусочек за кусочком от льдины. Задача участников: как можно дольше и в большем количестве остаться на льдине. Затем игра проводится с другой половиной детей).

Воспитатель: Как долго вы смогли удерживаться на льдине, кто предпринял больше усилий для спасения других, кто спасал лишь себя. Чему учит нас с вами эта игра?

Ответы детей: Игра учит договариваться между собой, находить общий язык, быть дружными, не бросать друзей в трудной ситуации.

Воспитатель: Правильно ребята, в жизни нужно всегда уметь договариваться. Кроме этого нужно быть доброжелательными друг к другу, т.е. всегда желать добра другим. Если быть всегда доброжелательным значит, о вас будут говорить только хорошее, появятся новые друзья. А значит пришло время поиграть в игру «Дружеский аукцион».Аукцион-это такое место, где что-то приобретают. Мы сегодня будем приобретать друзей. Чтобы приобрести друга, нужно потрудиться. Итак, чтобы получить себе хорошего друга, нужно сказать ему как можно больше добрых слов.

Воспитатель: Перед вами – Гена. Он очень хороший друг. Кто хочет, чтобы Г.стал другом? Подумайте, сколько ласковых слов вы можете сказать Гене, чтобы приобрести такого друга. Цифра означает, сколько хороших слов вы готовы сказать вашему другу, чтобы он согласился стать вашим другом. Если кто-то захочет, то он может назвать свою цифру. Кто больше назвал цифру, тому и предоставляется право приобрести друга.

(Игра проводится дважды).

Воспитатель: Чему нас учит эта игра?

Ответы детей: Чтобы мы не забывали говорить нашим друзьям хорошие слова, ведь их так приятно слышать.

Воспитатель: В жизни друзья могут не только играть, заниматься, но могут и сориться. Бывает такое?/Да/

Обыгрывание сценки

- Кто кого обидел первым? Он меня! Нет, он меня!

- Кто кого ударил первым? Он меня! Нет, он меня!

- Вы же раньше так дружили. Я дружил. И я дружил.

- Что же вы не поделили? Я забыл. И я забыл.

- Что ж не будете ругаться? Ни за что. И никогда.

- Остаётся вам обняться. Здорово! Согласен я!

Воспитатель: Действительно, уметь мириться или решать конфликты - это очень важно для того чтобы жить в дружбе и в согласии. А ещё ребята для того чтобы жить в согласии нужно быть терпимым друг другу, прощать другим их недостатки и уметь понимать друг друга. И в этом нам поможет упражнение «Рисунок на спине». Просьба всех ребят выстроится в колонну. Каждый участник смотрит при этом в спину своего товарища. Упражнение выполняется без слов.

Воспитатель: Сейчас я нарисую какую- нибудь простую картинку на листочке и спрячу ее. Затем эта же картинку я нарисую пальцем на спине последнего ребенка. Задание – каждый должен почувствовать, что ему нарисовали и передать как можно точнее этот рисунок следующему участнику. В конце упражнения, стоящие первыми в командах, рисуют, то, что они почувствовали, на листах бумаги и показывают всем. Я достаю свою картинку, и мы сравниваем.Вам понятны правила игры?

(Участникам предлагается обсудить в командах ошибки и находки, которые были в процессе упражнения. Сделать выводы, затем, с учетом этих выводов повторить упражнение.)

Воспитатель:Чему нас учит эта игра?

Ответы: Упражнение помогает в развитии ответственности, учит осознавать, насколько важно настроиться на понимание другого человека.

Воспитатель: Вы знаете, что, когда горит красный свет светофора, идти опасно. Вот и по отношению к людям надо помнить о таком сигнале. Я буду рассказывать вам маленькие эпизоды, как только вы заметите неэтичное, невежливое поведение - поднимите красную сигнальную карточку, если одобряете - поднимите зеленую карточку. Карточки у вас на столе.

Громко слушать музыку…

На перемене бегать по школе…

По утрам убираем свою постель…

В столовой болтают за столом …

Поздороваться при встрече …

Толкнуть, и не извиниться …

Помочь подняться, поднять упавшую вещь …

Не встать, обращаясь к учителю …

Не уступить место пожилому человеку …

Сказать: “До свидания!”

А теперь отдохнем.

Физкультминутка «Улыбнемся!»

Мы сначала будем хлопать!

(Дети хлопают в ладоши)

А потом мы будем топать!

(Дети ходят на месте, руки на поясе)

А потом мы повернемся

(Дети ходят на месте вокруг себя, кисти собраны в

кулак, руки согнуты в локтях)

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? Нам в этом помогут узнать весы. А как вы думаете, от каких качеств нам нужно избавиться, чтобы жить в согласии. Какие качества бы вы отдали, взамен дружбе и согласии? Сейчас вы будете подходить к столу, и выбирать те качества, которые мешают дружбе.

(Капли с надписями: зависть, жадность, грубость,

предательство, ложь, война кладутся в чашу зло).

Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы чаша весов с добром перевесила. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили и по капельке положим на чашу весов с добром.

(Дети подходят и говорят о своем добром деле и кладут на чашу свою капельку. Вскоре чаша весов с капельками добра перевешивает чашу с капельками зла.)

Вот видите, ребята, как можно победить зло. Много славных дел ждёт вас, но, прежде всего, вы должны вырасти настоящими людьми, добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с самого детства.

Воспитатель: Мы подходим к концу нашего занятия. Для того чтобы жить в согласии и в дружбе нужно уметь ещё делится. И я хочу вас угостить шоколадкой, но шоколадка одна, как вы её поделите - это ваша задача и вы её должны решить сами прямо сейчас.

(проводится игра «Поделись с другими»)

Рефлексия занятия.

Что вам понравилось на этом занятии?

Что нужно для того, чтобы жить в дружбе и в согласии?

Воспитатель: Вот поэтому, ребята, если вы хотите иметь много верных друзей, будьте уважительны и доброжелательны к ним. Помните: как вы относитесь к людям, так и они будут к вам относиться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338114-zhit-v-soglasii-s-drugimi