ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о проведенных мероприятиях, направленных на профилактику экстремизма, противодействие идеологии терроризма с обучающимися в школе

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

о проведенных мероприятиях, направленных на профилактику экстремизма,

противодействие идеологии терроризма с обучающимися

МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ.

1. В настоящее время одной из сложных социально-политических проблем российского общества стала проблема проявления среди молодежи нетерпимого отношения к людям других национальностей, верований или иных взглядов. Зачастую это проявляется в жестокости, возникновении экстремистских и террористических организаций.

Молодежная среда в силу своих социальных характеристик и остроты восприятия окружающей обстановки является наиболее подверженной деструктивному влиянию и формированию радикальных взглядов и убеждений.

Источником экстремизма в молодёжной среде являются, безусловно: смена ценностей оснований развития общества, отсутствие объединяющей молодёжь идеологии, социальные проблемы, усиленные кризисом; коррупция как главный фактор, порождающий и оправдывающий любые действия, направленные на противодействие власти, снижение общего культурного уровня молодёжи и в целом рациональных основ её мировоззрения.

Среди причин, возникновения и проявления экстремизма в молодежной среде социологи указывают следующие:

· Обострение социальной напряженности в молодежной среде, обусловленной проблемами качества и уровня образования, «выживания» на рынке труда, социального неравенства, снижения авторитета правоохранительных органов и др.

· Криминализация сфер общественной жизни, вовлечение молодых людей в криминальные сферы бизнеса.

· Изменение ценностных ориентаций, влияние на молодежь различных религиозных организаций и сект, насаждающих религиозный фанатизм и экстремизм.

· Использование сети Интернет радикальными общественными организациями в противоправных целях.

Проведение разноплановой работы органами и учреждениями с молодыми людьми, вовлечение их общественно- полезную деятельность позволит уменьшить уровень экстремистской активности, снизит популярность экстремистских идей.

В нашем образовательном учреждении учащиеся, как и другая молодежь, могут попасть под влияние организаций, насаждающих чуждые российскому обществу ценности. Нашим учащимся в дальнейшем самим предстоит стать полноправными представителями российского общества, быть в ответе за свои действия и самим участвовать в общественной жизни страны, поэтому воспитание толерантного сознания и профилактика экстремизма являются актуальными для нашего коллектива.

2.Учителями ведется изучение национального состава класса и школы, его особенностей. 38 учащихся имеют русское гражданство.

3. Обеспечение безопасности образовательных учреждений от террористических актов проходит во взаимодействии с ОВД  во время проведения массовых мероприятий, праздников, утренников, вечеров отдыха.

4,5. В МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ реализуется «Программа

профилактики  развития терроризма   и   экстремизма».

Основания для ее разработки:

Закон РФ от 06.03.2006 № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»;

Областная долгосрочная целевая программа «Профилактика экстремизма и терроризма на 2012-2014 годы (Постановление Администрации Ростовской области от 14.09.2012 № 623);

Комплексный план по гармонизации межэтнических отношений в Ростовской области на 2012 год (Постановление Правительства Ростовской области от 15.03.2012 № 189)

Цель программы: Реализация государственной политики в области противодействия экстремизму и терроризму, системы мер, направленных на профилактику экстремизма и терроризма. Формирование у участников образовательного процесса толерантного сознания, нетерпимости и негативного отношения к экстремистским проявлениям.

Основные направления деятельности по реализации Программы:

1. Создание и поддержание политико-правовых, социально-экономических, культурно-бытовых, духовно-нравственных  условий для цивилизованного развития и жизнедеятельности учащихся.

2. Организация деятельности всех участников образовательного процесса по формированию толерантности и нетерпимости к экстремизму.

3. Совершенствование системы профилактических мер антитеррористической и противоэкстремистской направленности.

4. Укрепление межнационального и межконфессионального согласия.

5. Создание эффективной системы мониторинга и диагностики социальной ситуации для разработки мер по своевременному противодействию экстремизму.

Прогнозируемый результат:

1. Сформированность у обучающихся знаний о толерантности и способах её проявления в различных жизненных ситуациях.

2. Расширение кругозора обучающихся о молодежных субкультурах, этническом и религиозном многообразии народов России и зарубежных государств.

3. Проявление уважения к традициям и культуре народов других национальностей.

4. Наличие благоприятной психологической атмосферы в школьном коллективе.

5. Формирование у обучающихся навыков цивилизованного общения в Интернет-пространстве, этикета в чатах и форумах.

В школе ведётся целенаправленная работа по противодействию идеологии терроризма и экстремизма. В целях обеспечения безопасности в школе установлена система видеонаблюдения, а также круглосуточное дежурство. Имеются ограждения вокруг пришкольной территории.

Руководитель ОУ обеспечивает контроль режима допуска граждан в здание ОУ и автотранспорта на территорию ОУ, исключает бесконтрольное пребывание посторонних лиц на территории и в здании ОУ.

В рамках реализации программы в школе 2 раза в год проводятся учебно-тренировочные занятия по информированию и обучению персонала ОУ и обучающихся навыкам безопасного поведения при угрозе совершения теракта. Регулярно организуются объектовые тренировки по эвакуации. Составляются графики дежурства, которые утверждаются директором школы. В целях выполнения плана мероприятий по противодействию терроризму, обеспечивается контроль вносимых грузов на территорию школы.

Ежегодно организуется и проводится инструктаж с воспитателями лагерей с дневным пребыванием детей.

Обеспечивается постоянное наличие наглядной информации, стендов и памяток по антитеррористической безопасности. При входе в школу оформлен уголок « Терроризм – угроза обществу», «Экстремизму – нет!» где представлены памятки действия учащихся и работников школы при угрозе теракта, действия при обнаружении взрывного устройства. Перечислены меры по противодействию терроризма. На стенде представлена информация по профилактике экстремизма, а также контакты служб по вопросам противодействия экстремизму.

6.

Информация о проведенных мероприятиях с педагогическими работниками, учащимися и родителями по разъяснению опасности последствий интернет-игр в социальных сетях; организации работы по выявлению и индивидуальному комплексному сопровождению несовершеннолетних, наиболее подверженных или попавших под влияние различных групп в сети Интернет.

6 марта рук. МО кл. руководителей Песковатскова С.И. провела педагогический совет, на котором ознакомила с «Рекомендациями по распространению в СМИ информации о случаях самоубийства», с «Письмом Минобрнауки России от 18.01.2016 № 07-149 "О направлении методических рекомендаций по профилактике суицида"», с презентациями МБУ Психолого-педагогического центра: «Профилактика детского суицида средствами образования», «Суицид или крик души» (профилактика кризисов и суицидов обучающихся образовательных организаций), с «Памятками по безопасности в сети Интернет». На педагогическом совете решили:

- наладить целенаправленную работу по выявлению и индивидуальному комплексному сопровождению подростков и молодежи, наиболее подверженных или попавших под влияние различных групп в сети Интернет; особое внимание уделять обучающимся «группы риска», в том числе находящимся под опекой и попечительством; из социально неблагополучных семей;

- принять конкретные меры в соответствии с письмом Минобрнауки России от 18 января 2016 г. № 07-149 «О направлении методических рекомендаций по профилактике суицида»;

- обеспечить незамедлительное информирование территориальных органов и минобразования Ростовской области о всех выявленных фактах негативного воздействия на обучающихся в сети Интернет.

9 марта прошло родительское собрание, на котором прошла беседа по разъяснению опасности последствий интернет-игр в социальных сетях и необходимым действиям в связи с участившимися случаями фактов детского суицида, вовлечения несовершеннолетних в различные деструктивные группы в сети Интернет. Каждый родитель получил «Памятку по безопасности в сети Интернет».

Классные руководители провели разъяснительные беседы с обучающимся об угрозах вовлечения в различные сообщества, в том числе о недопустимости «добавления в друзья» случайных знакомых, о необходимости игнорировать приглашения войти в определенную группу, объяснили, что это может содержать прямую угрозу для жизни. Мероприятия прошли 10.03.. Тематика: «Безопасность в сети Интернет».

В школе продолжается работа по «Плану работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Песковатско-Лопатинской основной общеобразовательной школы по профилактике суицида среди детей и подростков на 2016-2017 учебный год.

В МБУ Психолого-педагогический центр отправили заявку на оказание психологической помощи в период подготовки к сдаче ОГЭ.

В соответствии с запросом отдела полиции, рекомендациями КДН и ЗП при Администрации Верхнедонского района, в связи с опасностью вовлечения несовершеннолетних в интернет-игры, влекущие суицидальные попытки несовершеннолетних в МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ с учащимися и родителями организованы и проведены в преддверии летних каникул мероприятия профилактического характера.

На родительском собрании 07.06.17г до сведения родителей доведена информация о признаках вовлечения несовершеннолетних в деструктивные группы, о необходимости родительского контроля сетевого общения несовершеннолетних. Руководитель мо классных руководителей Песковатскова С.И. перечислила опасности для детей в сети Интернет, были рассмотрены виды информации, причиняющие вред здоровью и развитию детей, а также маркеры пропаганды суицида. Родители получили рекомендации по обеспечению информационно-психологической безопасности. На собрании присутствовало 20 родителей, которые расписались в том, что до их сведения доведена информация по теме собрания.

31.06.17г классные руководители провели беседы с учащимися 2-9 классов (36 учащихся) о правилах безопасного поведения на каникулах. В памятку вошли вопросы поведения в быту, на водоёмах, в общественных местах, а также об опасностях сети Интернет (в соответствии с возрастом) и напомнили о пребывании в ночное время суток без присмотра взрослых.

7.

Вопросы антитеррористической защищённости специально рассматриваются на заседаниях педагогических советов, в рамках уроков ОБЖ (8-9 классы «Обеспечение личной безопасности во время теракта», 9 класс «История терроризма», 5 класс «Ситуации криминогенного характера»). 6 марта рук. МО кл. руководителей Песковатскова С.И. провела педагогический совет, на котором ознакомила с «Рекомендациями по распространению в СМИ информации о случаях самоубийства», с «Письмом Минобрнауки России от 18.01.2016 № 07-149 "О направлении методических рекомендаций по профилактике суицида"», с презентациями МБУ Психолого-педагогического центра: «Профилактика детского суицида средствами образования», «Суицид или крик души» (профилактика кризисов и суицидов обучающихся образовательных организаций), с «Памятками по безопасности в сети Интернет». На педагогическом совете решили:

- наладить целенаправленную работу по выявлению и индивидуальному комплексному сопровождению подростков и молодежи, наиболее подверженных или попавших под влияние различных групп в сети Интернет; особое внимание уделять обучающимся «группы риска», в том числе находящимся под опекой и попечительством; из социально неблагополучных семей;

- принять конкретные меры в соответствии с письмом Минобрнауки России от 18 января 2016 г. № 07-149 «О направлении методических рекомендаций по профилактике суицида»;

- обеспечить незамедлительное информирование территориальных органов и минобразования Ростовской области о всех выявленных фактах негативного воздействия на обучающихся в сети Интернет.

Руководитель ОУ Меджорина Н.В. проводит обучение сотрудников, обучающихся ОУ действиям при угрозе (совершении) террористических актов.

Руководитель МО кл. руководителей Песковатскова С.И. посещает районные мероприятия, связанные с вопросами профилактики экстремизма и терроризма.

8.

Среди учащихся и родителей распространяются «Рекомендации гражданам по действиям при угрозе терроризма». Приобретение навыков безопасного поведения формируется на тематических уроках по предметам ОБЖ, «Окружающий мир». В ноябре и апреле проводятся родительские собрания по профилактике терроризма, экстремизма, ксенофобии. Обеспечение комплексной безопасности достигается педагогами и обучающимися путем соблюдения инструкций по алгоритму действий в случае обнаружения подозрительных предметов, содержащих опасность для жизни и здоровья окружающих.

Учащиеся обучаются основам толерантного общения, учатся быть терпимыми к окружающим людям. Ведется работа по профилактике ксенофобии у детей, случаев проявления подобной боязни по итогам бесед и анкетирования выявлено не было.

Школа имеет договор с МБУ «Психолого-педагогическим центром» и в случае необходимости обращаемся за консультацией.

Преподаются предметы правового, гражданского и духовного содержания.

Общешкольные линейки, классные часы, приуроченные к датам:

03.09.16. – день Памяти жертв Бесланской трагедии. Этот день отмечен в календаре как Всемирный день борьбы с терроризмом. С целью предупреждения фактов националистического или религиозного экстремизма, направленные на воспитание толерантности организованы и проведены классные часы: «Что такое терроризм?» - 5 класс; «Всемирный день борьбы с терроризмом» - 7 класс, беседа «Терроризм - это зло»-8 класс; «Беслан. Навеки в памяти народной» - 2, 4 класс, устный журнал «Мы помним»; «Памяти Беслана» - 9 класс; «Беслан, как ноющая рана» - 3 класс.

30.10.- день памяти жертв политических репрессий;

4.11 – день народного единства;

16.11 – Международный день толерантности;

2.04.- день единения народов;

12.06.- день России;

Классные руководители проводят классные часы во 2-9 классах, направленные на профилактику экстремизма, противодействие идеологии терроризма. Тематика классных часов:

2-4 классы.

Профилактика агрессивного поведения младших школьников. Ролевая игра «Планета друзей». «Поговорим о дружбе». Беседа-диалог «Манеры поведения»

5-6 классы

Мир твоих увлечений. «Поговорим о дружбе». Новое поколение выбирает жизнь

8, 9 класс

«Интернет – польза и вред». «Мое свободное время». «Настоящий друг». «Экстремизм как угроза национальной безопасности». Беседа - «Компьютер и ребенок». «Толерантны ли мы?» «Возьмемся за руки, друзья». «Толерантность и межнациональные конфликты. Как они связаны?»

7 класс

«Экстремизм, его источники и последствия». «Давайте дружить». «Что для тебя интернет». «Мое хобби». «Старинные обряды и обычаи». «День семьи .Семейные традиции».

С целью формирования уважительного отношения к прошлому нашей Родины, знакомства учащихся с памятными местами города-героя Волгоград, расширения знаний о Великой Отечественной войне и воспитания у школьников патриотические чувства: уважение    к памятным местам, чувство гордости за свой народ, свою Родину 8 октября учащиеся нашей школы совместно с родителями посетили город-герой Волгоград.

Этого дня мы все ждали с нетерпением, волновались, ведь многие из детей никогда не были в большом городе.
Поездка была впечатляющей. Экскурсия началась с
прогулки на катере по Волге. Экскурсовод рассказывал
об истории города, строительстве моста через реку и
стадиона. Затем все отправились на Мамаев курган. По пути
следования узнали много интересного об истории
улиц, о памятных зданиях и местах города, увидели
знаменитый дом Павлова и разрушенную мельницу. На
протяжении всей поездки экскурсовод рассказывал о
подвигах и мужестве солдат, сражавшихся в городе,
каким трудом досталась победа, сколько жизней унесла
эта война. Затаив дыхание, дети наблюдали смену почётного караула.
Следующим этапом экскурсии был музей боевой
славы, где представлены военные трофеи жестокой и
страшной битвы. С замиранием сердца дети и взрослые наблюдали
панораму Сталинградской битвы, полностью погрузившись в тот далекий 1942 год. Казалось, боевые действия
происходят в настоящий момент, и ты участник этих
событий. Заключительным этапом поездки стало посещение
планетария, в котором под спокойную музыку любовались звёздным небом, познакомились с созвездиями и планетами. Чувство гордости за нашу страну и народ, который пережил все тяготы войны, не покинет участников экскурсии.

4 февраля прошло общешкольное мероприятие «Город-герой Волгоград», посвященное дню разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год). Данное мероприятие явилось подведением итогов, воспоминанием об экскурсии в город Волгоград 8 октября 2016 года. Каждый класс подготовил презентацию об одном из посещенных достопримечательностей. В работе были использованы личные фотографии. Оживить воспоминания помог сайт Виртуальный Волгоград (http://tour.volfoto.ru). Учащиеся задумались о следующей коллективной поездке.

18 сентября в Единый день голосования состоялись выборы депутатов Государственной Думы Федерального Собрания России. С целью воспитания твёрдой гражданской позиции молодого поколения в этот праздничный день дети Песковатской Лопатинской школы, поздравили всех избирателей, которые пришли отдать свой голос, кто не остался безразличным к судьбе своей Родины. Наш выбор – наша судьба. Избиратели понимали, что от этого выбора зависит судьба будущих поколений. Учащиеся школы приветствовали всех лозунгом «Мыза будущее России!» и радовали избирателей песнями и танцами, а самому первому избирателю вручили огромный букет осенних цветов. Им был глава администрации Шумилинского сельского поселения Владимир Васильевич Гребенников. На участке избирателей встречали волонтёры, которые помогали старшему поколению преодолевать возникающие на пути препятствия. Волонтёры от души желали избирателям счастья и того, чтоб стороной обходили ненастья наш край любимый – Верхнедонской район.

На родительских собраниях проводится разъяснительная работа среди родителей обучающихся о возможной угрозе жизни и здоровью при терактах. «Правила поведения - правила жизни», «Как не стать жертвой терроризма» с распространением памяток для родителей «Ваш ребенок в опасности!» (9 класс – 8 уч-ся).

"Интернет: да или нет?" , " Семейные ценности в современном обществе", «Давайте понимать друг друга с полуслова» (7 класс – 4 уч-ся).

«Роль семьи в развитии моральных качеств подростка». «Вызывающее поведение подростков: как реагировать и что делать?» (8 класс – 4 уч-ся).

Первые проблемы подросткового возраста.
Детская агрессия. Давайте никогда не ссориться (совместное собрание детей и родителей). Роль семьи в формировании личности (5,6 класс – 6 уч-ся).

Компьютер и ученик. Вред и польза. (2-4 класс – 10 уч-ся).

Ведется мониторинг изучения интересов и потребностей учащихся школы:

- изучение национального состава класса и школы, его особенностей;

- диагностическая работа с целью изучения психологических особенностей личности учащихся и выявление уровня толерантности;

- выявление проблемных детей склонных к непосещению занятий, уклонению от учебы, допускающих прогулы, грубость с педагогами и сверстниками, недисциплинированность, склонных к участию в неформальных молодежных группировках;

- выявление учащихся, склонных к совершению правонарушений, преступлений, и детей, находящихся без контроля родителей во второй половине дня.

В школе ведётся мониторинг учащихся группы риска.

В ноябре классные руководители организуют беседы с родителями: «Чему должны научить детей родители в случаях возникновения опасных ситуациях».

ОУ занимается организацией отдыха и занятости детей в период школьных каникул.

9. Наша школа не участвовала в организации и проведении конкурса сочинений на тему утверждения жизни и информационной безопасности.

10.Детей «группы риска» не выявлено.

11. В своей деятельности Уполномоченный по правам участников образовательного процесса руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией РФ, ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», Законом РФ «Об образовании» и иными российскими и международными документами, защищающими права и интересы человека, Уставом МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ, Правилами школьной жизни и собственной совестью. Приоритетным в деятельности Уполномоченного является защита прав несовершеннолетних участников образовательного процесса; руководствуется принципами: законность, компетентность, корректность, сотрудничество, доверие, объективность, отчетность.

Основными направлениями деятельности школьного уполномоченного является:

Система правового и психологического процесса.

Выявление и сопровождение семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Модернизация системы мониторинга, реализации конституционных прав участников образовательного процесса.

Создание механизмов учета мнений детей в решении вопросов, имеющих к ним отношение.

Выступление на родительских собраниях и педагогических советах школы по правовой тематике.

Проведение Дня толерантности.

Выпуск стенгазет по правовой тематике, беседы.

Анкетирование учащихся.

Индивидуальные беседы.

В 2016-17 учебном году основная работа Уполномоченного заключалась в рассмотрении обращений и жалоб участников образовательного процесса (5 со стороны учащихся и 1 от учителя). Основная тематика обращений учащихся: проблемы межличностных отношений, объем домашних заданий, использование мобильных телефонов, смена фамилии и отчества. К выяснению обстоятельств обращений привлечены: директор школы, к. руководители и родители учащихся. Уполномоченный провел беседы сам и совместно с директором школы.

На родительских собраниях выступала Песковатскова И.В. 2 раза, на классных часах – 7 раз («Правила жизни в нашей школе», «Всемирный День толерантности», «День прав ребенка», «Правовое воспитание школьников»).

В течение года были проведены занятия: «Наши права и обязанности» (5-6 классы), «Конвенция прав ребенка» (8-9 классы), «Изучаем права человека» (5-6 классы), «Право на жизнь» (3-4 классы).

Еженедельно проблемы школы обсуждаются во время бесед с директором школы.

МБУ Психолого-педагогический центр посетили нашу школу по заявке 11 апреля 2017 года с целью оказания психологической помощи в период подготовки к сдаче ОГЭ, а также звучал вопрос о безопасности в сети Интернет.

12. Преподаются предметы правового, гражданского и духовного содержания. На которых проходит знакомство с особенностями культур, мировых религий, законопослушного толерантного отношения к людям других национальностей (обществознание, история, ОРКС), внеурочной деятельности. Темы по обществознанию 9 класс: «Национально-государственное устройство», «Гражданское общество и правовое государство», «Закон и власть», «Преступление», 5 класс: «Мы многонациональный народ», «Наша родина Россия», 8 класс: «Межнациональные отношения», «Конфликты в обществе», 6 класс: «Право на службе человека», «Право и порядок», «Как защититься от несправедливости» и др..

Темы по ОРКСЭ: «Золотое правило этики», «Зачем творить добро?», «Добро и зло в православной традиции».

13. В школе большое внимание уделяется военно - патриотическому воспитанию, основные задачи решаются в ходе реализации программы «Мы - патриоты».

С 23 января по 22 февраля в МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ был проведен месячник военно-патриотического воспитания с целью создания условий для формирования у школьников гражданского отношения к Родине, привития ценностного отношения к истории страны, формирования гражданской позиции и самосознания,

закрепления в сознании учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к историческому прошлому родного края, страны.

Всего мероприятий – 12.

Всего участников мероприятий (обучающихся) - 36.

Описание наиболее яркого мероприятия:

4 февраля прошло общешкольное мероприятие «Город-герой Волгоград», посвященное дню разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год). Данное мероприятие явилось подведением итогов, воспоминанием об экскурсии в город Волгоград 8 октября 2016 года. Каждый класс подготовил презентацию об одном из посещенных достопримечательностей. В работе были использованы личные фотографии. Оживить воспоминания помог сайт Виртуальный Волгоград (http://tour.volfoto.ru). Учащиеся задумались о следующей коллективной поездке.

21 февраля Колодиной Т.С. было проведено общешкольное мероприятие «Песни в солдатской шинели». Учащиеся 2-9 классов под руководством своих классных руководителей подготовили презентации об истории песен военных лет. Эти песни ими были исполнены. В этот день звучали: «Смуглянка», «Катюша», «Здесь птицы не поют», «Эх, дороги», «По долинам и по взгорьям», «Путь дорожка фронтовая».

В рамках месячника 22 февраля под руководством Колодина В. В. И Колодиной Т.С. в школе прошла военно-спортивная игра «Зарница», посвящённая Дню защитника Отечества. В ней принимали участие учащиеся 2-9 классов. Мероприятие началось с исполнения гимна РФ. Учащиеся были поделены на 2 команды «Богатыри» и «Десантный батальон». Команды соревновались в силе, ловкости, быстроте, выносливости, смекалке. Школьный конкурс «Зарница» прошел на славу. По подведённым итогам победила команда «Десантный батальон». Все участники держались молодцами!!!

С 1 по 10 мая наша школа проводит акцию «Вахта памяти», во время которой организует посещение вдов ветеранов и работников тыла. Учащиеся 9 класса убирают территорию Памятника погибшим воинам, участвуют в акции «Георгиевская лента» и многое другое. В этом году вечером 8 мая учащиеся 2-9 классов провели шествие с факелами и музыкально-литературную композицию «Поклонимся великим тем годам». Цель мероприятия: развитие познавательного интереса к истории нашего хутора, страны, сохранение преемственности между поколениями школьников и участников Великой Отечественной войны. Задачи мероприятия: воспитывать в учащихся чувство гордости за историческое прошлое своего народа, чувство благодарности к защитникам Отечества и хутора Песковатская Лопатина в годы Великой Отечественной войны, погибшим воинам и выжившим ветеранам Великой Отечественной войны и людям старшего поколения, прививать чувство патриотизма к родному краю, хутору. 9 мая школа организовала и провела акцию «Бессмертный полк», участвовала в праздничном концерте.

Классные руководители 2-9 классов в течение 2016-2017 учебного года провели классные часы по военно-патриотическому воспитанию:

2-4 классы: «Патриоты России», «Ратные подвиги героев России». Рассказ о защитниках родной земли. «Это не должно повториться». Презентация «История Дня Победы».

5-6 классы: Урок мужества. Сталинградская битва. Благодарная память народа ваши хранит имена. Урок мужества: Блокада Ленинграда. Классный час: День героя России. «Ратные подвиги героев России». Презентация «История Дня Победы».

7 класс: «Память, которой не будет конца», «Верхнедонской район – мой край родной!», «Старинные обряды и обычаи», устный журнал «Подвигу жить в веках» уроки мужества («День Героев Отечества», «Военный орден в твоей семье»)

8 класс: Классные часы: «Победно реет Андреевский флаг». «Овеянные славой флаг наш и герб». «Патриот – это…» «Моя Родина – Россия». Беседы: «Конституция – основной закон государства», «Моя жизнь, мои права».

9 класс: «Мы – граждане России», День солидарности в борьбе с терроризмом, Дни воинской славы, День народного единства, «Есть такая профессия – родину защищать», Устный журнал «По дорогам войны», посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне, Классные часы ко дню воссоединения Крыма с Россией, пешеходные экскурсии по хутору , походы по родному краю, Тематические классные часы, беседы, КТД, направленные на изучение народных традиций, обрядов, праздников.

14. В 2016-2017 учебном году не было сотрудничества с районным Советом ветеранов.

15.

Отчетная информация о наличии экспозиции в МБОУ Песковатско-Лопатинской ООШ.

16.

В ОУ осуществляется контроль контекстной фильтрации использования сети «Интернет», проводятся инструктажи по использованию школьной локальной сети «Интернет».

Руководитель ОУ в течение года осуществляет проверку библиотечного фонда по предмету отсутствия реализации экстремистской литературы.

Факты распространения материалов экстремистского содержания в нашей школе отсутствуют.

Руководитель МО классных руководителей: Песковатскова С.И.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338404-informacionno-analiticheskaja-spravka-o-prove