Маленькие фокусники

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 32 «Счастливое детство»

города Рубцовска

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе

«Маленькие фокусники»

Подготовила: воспитатель

Чепуштанова Марина Евгеньевна

2018 год

Тема занятия «Маленькие фокусники» (экспериментирование с водой)

Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой природы.

Задачи:

Обучающие

-познакомить детей со свойствами воды (цвет, запах);

-активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия

Развивающие

-развивать навыки проведения первых опытов;

-развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей;

-развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.

Воспитательные

-умение работать в группе;

-воспитывать бережное отношение к воде.

Обогащение словаря: прозрачная, без запаха.

Материалы и оборудование: волшебный сундучок, стаканчики по количеству детей, кофе, тарелочки по количеству детей, палочки по количеству детей, салфетки, колпачки.

Методы и приемы:

- наглядные: сюрпризный момент, рассматривание предметов;

- словесные: беседа, загадки, чтение четверостишия. вопросы к детям;

- практические: проведение опытов

Предварительная работа:

Беседы о воде, жидкостях. Рассматривание иллюстраций о воде в природе. Разучивание потешек, стихов о воде. Игры с водой.

Ход занятия

Воспитатель заходит в костюме фокусника

Здравствуйте, дети! Вы узнали меня? (ответы детей)

Я фокусник. Вы хотите со мной поиграть?

Дети: Да

Тогда становитесь в кружок! Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Посмотрите, дети, какой есть у меня красивый сундучок. Хотите посмотреть, что в нем?

Дети: Да

В моем волшебном сундучке есть все, что нужно для фокусов!

Чтобы мой волшебный сундучок открылся, нужно сказать волшебные слова:

Крибле-крабле- бумс! (дети повторяют)

Посмотрим, что здесь есть!

Достает волшебные колпачки и надевает детям.

Я буду главным фокусником, а вы будете моими учениками-помощниками.

Отгадайте, что я сейчас достану!

Меня пьют, меня льют.

Всем нужна я,

Кто я такая?

Дети:вода.

Правильно! Вода! (Достает графин с водой)

Дети опускают палочки в воду

А сейчас мы с вами научимся первому фокусу. 

Ребята, возьмите по стаканчику, я вам каждому налью воды.

Дети берут по стаканчику. Воспитатель наливает каждому ребенку воды в стаканчик

Посмотрите внимательно на воду, какая она?

Дети: Вода прозрачная, жидкая!

Правильно, вода – это жидкость, она прозрачная.

Сейчас мы это проверим, действительно ли вода прозрачная

Возьмите палочку и опустите в воду!

Вы видите палочку! А почему ее видно?

Дети: Потому что вода прозрачная!

Что еще бывает жидким, кроме воды!

Дети: Сок, компот, суп, молоко, лимонад и т.д

Я приготовил для вас еще одну жидкость. Что это?

Дети: молоко

Давайте проверим, оно такое же прозрачное как вода или нет?

Возьмите стаканчик с молоком и опустите в него палочку. Видна ли палочка?

Скажите, какое молоко?

Как же трудно быть фокусниками!!! Давайте отдохнем и немного и поиграем. 

Проводится физминутка 2 раза.

Сейчас я вас превращу в маленькие капельки воды. А все вместе мы превратились в дождик!

Физминутка «Дождик»

Капля раз, Капля два, (прыжки на носочках, руки на поясе.)

Очень медленно сперва. (прыжки медленно)

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом. (темп увеличивается)

Мы зонты свои раскрыли, (вдох развести руки в стороны.)

От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой полукругом).

Хотите, я еще вас научу одному фокусу

Тогда пойдем и посмотрим, что еще есть в сундучке.

Что же там такое? Как интересно,…Что же это? Это ребята волшебный порошок.

Давайте возьмем стаканчик. Понюхайте, пахнет вода или нет? Молодцы, вода ничем не пахнет, значит она не имеет запаха. А сейчас мы научимся еще одному фокусу, вода сейчас приобретет запах.

Посмотрите, как я это буду делать, беру ложкой немного волшебного порошка, добавляю в стаканчик и размешиваю.

Добавляет порошок. Вода окрашивается.

Предлагает понюхать воду.

Понюхайте сейчас воду. Вода, сейчас пахнет? Нюхают стакан с водой

Дети: Да

Правильно, вода приобрела у нас запах. А что еще произошло с водой? Молодцы вода поменяла цвет и стала коричневой. Получился фокус? 

А теперь вы покажите мне такой же фокус

Дети повторяют «фокус»

Вам понравилось сегодня делать фокусы? А что вам больше всего понравилось? Ответы детей

Что интересного вы узнали?

А мне очень понравилось сегодня учить вас фокусам. Я хочу вам сделать подарок на память о наших фокусах.

Раздает небольшие подарочки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338636-malenkie-fokusniki