«Еду я или шагаю, но правила дорожные все я соблюдаю» Квест-игра по правилам дорожного движения для детей старшей группы

«Еду я или шагаю, но правила дорожные все я соблюдаю»

Квест-игра по правилам дорожного движения для детей старшей группы

Воспитатель Тусаева О.В., МБДОУ «Детский сад №75» г.о. Самара

Цель: Закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге.
Задачи:
1. Углубить знания о правилах поведения на улице.
Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
2. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
3. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.
4. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.
5. Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.
6. Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.
7. Формировать у детей умение самостоятельно принимать решение.

Предварительная работа:
• Чтение стихов, отгадывание загадок о дорожных знаках; игры по ПДД.
• Рассматривание знаков дорожного движения по дороге из детского сада домой;
• Знакомство детей со знаками «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта» и др.

Демонстрационный материал, оборудование:
• Изображение дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!»,
«Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта»;
• Пазлы дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта», подвижные платформы;
• Шкатулка с сюрпризом, 4 различных ключей;
• Картинка дороги для определения частей дороги
• Конверты с заданиями и ключами (4);
• Мультимедийное оборудование

• Музыкальное сопровождение;
• Тематическое оформление группы, музыкального зала.

Ход квест-игры

Во время игры детей звучат звуки улицы, моторов машин.
Воспитатель обращает внимание детей на них. Спрашивает, что это за звуки. Выясняют, что эго звуки улиц нашего города Самара.
Раздаётся стук в дверь. «Почтальон» приносит посылку, на которой читают: «Детский сад №75. Детям группы №6 «Мечтатели».
Открывают, осматривают. В ней шкатулка и флэшка. Пробуют открыть шкатулку, не получается.
Воспитатель: А может нужно посмотреть, что на флэшке? (Смотрят запись, на которой видео-рассказ сотрудника ГИБДД.)
«Здравствуйте, ребята! К вам обращается сотрудник ГИБДД старший лейтенант Морозов Виктор Андреевич. Я узнал, что вы изучаете правила дорожного движения и всегда их соблюдаете. И поэтому я приготовил для вас подарок и положил его в шкатулку. Но для того, чтобы открыть шкатулку вам нужно будет выполнить задания. За каждое выполненное задание – вы получите ключ. Среди них нужный. Вам придётся постараться. Найти задания помогут загадки- подсказки, они в конвертах. До скорых встреч, ребята. Я, желаю вам удачи!»
Воспитатель: Ребята, вы готовы выполнять задания инспектора?

Ответ детей.

Воспитатель:Попробуем открыть шкатулку сами?
Только я хотела проверить вашу готовность. Ведь нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны?
«Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки.
Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ:
«Это я, это я, это все мои друзья».
И похлопайте в ладоши дружно - для веселья это нужно!
Если нет, тогда молчите и ногами топочите!»
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья)
Чтоб проветриться в автобусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)
Кто бежит вперёд так скоро,
Что не видит светофора? (Дети молчат)
Знает кто, что свет зелёный означает:
По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья)
Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик? (Дети молчат)

Воспитатель: Молодцы! Я убедилась, что вы готовы к настоящим соревнованиям и уже знакомы с правилами дорожного движения!

Теперь приступаем к поискам. Нам надо найти конверт с первым задание. Послушайте 1 загадку – подсказку.
У него четыре ножки.
На него разложим ложки.
Ставим вазы, чашки, кружки.
Стулья у него подружки. (Стол)
Воспитатель: Правильно, стол. Найдите, пожалуйста, на столе конверт.
(Дети находят конверт, который спрятан (наклеен) на один из столов)
Задание №1
Воспитатель достает из конверта пазлы «Дорожные знаки»:
Пешеходный переход; Дети; Велосипедная дорожка; Остановка автобуса или троллейбуса.
Воспитатель: Здесь картинки. Но, похоже, какие-то хулиганы разрезали их! Вам их надо сложить, и посмотреть, что получится.
Для этого поделимся на маленькие команды по 2 человека: мальчик-девочка. Собираем вместе картинки на платформах.
(Дети выполняют первое задание.)

Воспитатель:Что получилось? (Знаки ДД)
А как называются эти знаки и что они обозначают? (Дети отвечают.)
Воспитатель: Молодцы! Первое задание выполнено, поэтому берём ключ. (Достает ключ из конверта).
Это первый ключ.(Пробует открыть шкатулку – ключ не подходит).

Воспитатель: Ребята, подходит ключ к нашей шкатулке?

Ответ детей

Воспитатель:И что же теперь делать?

Дети: Искать новый конверт с заданиями.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это за стрелка – указатель.

Дети: Этот указатель показывает нам, в какую сторону необходимо двигаться дальше.

Воспитатель:

По полоскам чёрно – белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас, ребята, знает –

Знак о чём предупреждает?

Дай машинам тихий ход…

Дети: «Пешеходный переход»

Воспитатель:Чтобы найти следующий ключ, нам необходимо пройти по пешеходному переходу при помощи двух только полосок белой и чёрной. (дети строятся в одну колону друг за другом и по очереди шагают по полоскам передавая их друг за другом по одной вперёд).

Воспитатель:Итак, мы добрались с вами до новой подсказки. Загадка – подсказка укажет вам, где искать второй конверт с заданием.

У него четыре ножки,
Он не ходит по дорожке,
Он не прыгает, не скачет,
Не смеётся и не плачет.
Тихо у стены стоит –
Кто устал – присесть велит. (Стул)
Воспитатель: Правильно, стул. Найдите, пожалуйста, конверт с заданием.
(Конверт прикреплен к спинке на одном из стульев)
Несите конверт. Открываем конверт, читаем задание.

Ребята, инспектор ГИБДД предлагает Вам поиграть в игру, которая называется «Дорожные крестики и нолики»

(Дети делятся на две команды и играют – дорожными знаками двух разных категорий. Дети по очереди ставят свой дорожный знак в незанятую клетку по двум диагональным направлениям. Какая команда быстрее выстроит диагональное направление одной и той же категории дорожных знаков, та и победит).

ВоспитательРебята, вы молодцы. Вы неплохо справились с заданием. Посмотрите в конверте лежит ещё одно задание инспектора ГИБДД. Но для того, чтобы найти третий конверт, необходимо отгадать ещё одну загадку – подсказку. Послушайте внимательно.

Меня за ручку ты возьмёшь,

Услышишь, как водичка льётся

И сразу руки мыть пойдёшь

Или возьмёшь расчёску расчесаться.

Дети: Дверь

Воспитатель: Значит следующий конверт с заданием, закреплён на одной из дверей этой группы.

(Дети находят ещё один конверт с заданием).
Задание №3
«Посмотреть на компьютере ситуации на дороге и отметить правильную»
Презентация (Д/игра) «Правила дорожного движения»
(Дети отвечают у компьютера по очереди, с применением социо-игровой технологии)

Воспитатель: Молодцы! Третье задание тоже выполнено. А вот и ключ.
(Достает ключ из конверта и пробует открыть шкатулку.Ключ вновь не подходит).

Воспитатель:По указателям нам опять придётся искать новый конверт.

(Дети из группы по стрелкам - указателям выходят в длинный коридор. Расстояние коридора дети преодолевают в «Волшебном колесе» , вращая его одновременно руками и переступая ногами продвигаясь друг за другом. Таким образом дети доходят до лестницы, которая ведёт на второй этаж д.с. Чтобы подняться, по лестнице необходимо каждому ребёнку по очереди друг за другом сбить кегли при помощи колпака из детских колготок с грузом (мячи для метания). Затем дети подходят к разноцветным воздушным шарам, на которых написаны цифры от 1 до 10).

Воспитатель: Задание – устоять на одной ноге нужно столько раз сколько пальцев на руках у вас. Победитель в этой игре «На одной ноге стаю» срезает подвешенный воздушный шар с числом 10.

Воспитательлопает его и берёт записку с указанием следующего задания: «Преодолеть расстояние от лестницы до музыкального зала перебрасывая обруч через себя» (Дети доходят до музыкального зала).

Давайте выполнять еще одно задание. Загадка – подсказка 4.
Зимой заклеено оно,
А летом открывается.
Оно заканчивается на «О»
И так же начинается. (Окно)
Воспитатель: Правильно, это окно. Найдите, пожалуйста, конверт с заданием. (Конверт лежит на подоконнике)

Задание №4
1 – я игра из конверта «Боулинг»

(2 команды: мальчики и девочки выстраиваются в две колонны друг за другом. На расстоянии трёх метров выставляются дорожные знаки разных категорий. Команды по очереди сбивают знаки мячом от линии от линии обозначенной из бельевой верёвки, каждый сбитый знак можно забрать только тогда, когда будет правильно он назван. Побеждает команда, собравшая больше знаков).

Игрок победившей команды достаёт ещё одно задание из конверта.

2-е задание из конверта «Назовите и покажите на рисунке части дороги»
(Ответы детей по с-и т – по присутствию какого-либо цвета в одежде)

3 –я игра: - эстафета «Быстрый автобус».

(Дети делятся на 2 команды. В каждой команде выбирается «водитель», который держит обруч. По сигналу «водитель» объезжает препятствия змейкой, перевозя пассажиров с одной остановки на другую. Чья команда быстрее переедет на другую остановку, та и победит).

игрок победившей команды, достаёт последний ключ из конверта, пытается открыть этим ключом шкатулку (ключ от шкатулки подходит).

Воспитатель: Ура, ребята, этот ключ подошел! Наконец-то мы смогли открыть шкатулку, а вот и подарок который для вас приготовил инспектор ГИБДД (настольная игра по ПДД и удостоверения юного пешехода).

Появляется инспектор ГИБДД, который вручает удостоверение и настольную игру в подарок.

Воспитатель: Теперь я точно уверенна , что вы ребята не растеряетесь на улицах нашего города. А сейчас мы пойдём в группу и поиграем в нашу новую игру, до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338717-edu-ja-ili-shagaju-no-pravila-dorozhnye-vse-j