- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД "Здравствуй Зимушка-Зима" для детей младшего дошкольного возраста
Конспект НОД «Здравствуй Зимушка-зима»
для детей младшего дошкольного возраста.
Образовательная область «Познание»
Интеграция с образовательными областями «Развитие речи», «Экологическое воспитание».
Цель: Дать детям представление о зимнем времени года.
Образовательные задачи: Формировать у детей представления о сезонных изменениях в природе
Развивающие задачи: Развивать умение понимать взаимосвязи происходящие в живой и неживой природе, внимание, мышление, умение обозначать словами состояние погоды, расширять словарь детей, активизировать связную речь (использовать в речи прилагательные, глаголы с приставками, предлоги – на, в, за, около), закреплять названия зимующих птиц, зверей.
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей умение видеть красоту природы, желание помогать подкармливать птиц зимой.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Вводная часть:
Воспитатель: Ребята, догадайтесь кто к нам пришёл.
Мы слепили снежный ком,
Глазки сделали потом,
Вместо носа ловко
Вставили морковку.
(Снеговик)
Основная часть:
Дети рассматривают снеговика.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете что как раз сегодня на календаре 1 декабря-начало зимы. Снеговик приглашает вас встретить зиму вместе и посмотреть, что бывает зимой.
«Раз, два, три, четыре, пять, будем зиму мы встречать».
Презентация для детей «Здравствуй, Зимушка-зима».
Слайд 1
Вот и наступила долгожданная зима. Выпал белый, пушистый снег. Он укрыл дома, землю, деревья. Ночи зимой длинные, а дни – короткие. Солнце светит, но не греет. На улице холодно, морозно. Чем больше выпадает снега, тем лучше для растений и животных. Снег укрывает их от мороза как одеяло. Частые ветры, метели наметают сугробы. Иногда появляется иней, изморозь и гололед. Вода в реках и прудах замерзает.
Слайд 2
Деревья и кусты сбросили листву, но на некоторых видны семена и ягоды- это рябина, сирень, клён. Зелёными остались хвойные деревья- ели, сосны.
Слайд 3
Птицы (синицы, вороны, дятлы, снегири) слетаются к человеческому жилью, кормятся хлебными крошками, зернышками, семенами деревьев.
Слайд 4
Медведи и ежи засыпают на всю зиму. Засыпают и лягушки, ящерицы, змеи. Белки, лисы, зайцы меняют летние шубки на зимние - другого цвета, с длинным, густым мехом.
Слайд 5
Те животные, которые не засыпают на зиму и не готовят запасов, стараются перебраться поближе к человеческому жилью. Выходят из леса в поисках еды лоси и олени - лесники их обязательно подкармливают.
Слайд 6
Нуждаются в помощи и птицы - для них в садах и парках устанавливают кормушки.
Слайд 7
Дети радуются зиме. Им нравится гулять по пушистому, хрустящему под ногами снегу, кататься на санках, на лыжах, играть в снежки, лепить снеговика.
Слайд 8
Зимой мы празднуем Новый год, наряжаем ёлку и ждём подарка от Деда Мороза
Воспитатель: Снеговик говорит, что пора уже поиграть.
Воспитатель показывает на ладони «белую снежинку»:
«Села мне на рукавичку белая снежинка
И нахохлила как птичка ледяную спинку».
Ребята, скажите какая снежинка? (Маленькая, белая, ледяная, холодная…), раздаёт всем детям снежинки (из ватных дисков).
Д.И. «Сдуй снежинку».
Динамическая пауза – речь с движением «Мороз»
Ой, мороз, мороз, мороз
Щиплет щёки, щиплет нос,
Щиплет уши, щиплет губки,
Забирается под шубки.
Чтоб согреться, посмотри
Всё как следует потри.
Щёки, носик, уши, губы
Пар пошёл даже от шубы.
Воспитатель показывает иллюстрацию «Зимний пейзаж».
-Ребята, какое время года изображено на картинке?
-Что вы здесь видите? (Деревья, дома, много снега).
Зимой много — снега- значит зима какая? (Снежная).
Зимой на улице холодно-значит зима какая? (Холодная).
Если на улице большой мороз-значит зима-…(морозная).
Дети весело катаются с горы – значит зима…(весёлая).
Воспитатель от имени снеговика предлагает игру «Мишка, догони», выбирает мишку считалкой, одевает ребёнку маску медведя.
Дети медленно идут к медведю со словами:
Как на горке снег, снег
И под горкой снег, снег
И на ёлке снег, снег
И под ёлкой снег, снег
А под снегом спит медведь
Тише, тише – не шуметь
Раз, два, три –мишка нас лови.
Дети убегают на стульчики. Игра проводится 2 раза.
Заключительная часть: Снеговик прощается с детьми, дарит всем раскраски.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338856-konspekt-nod-zdravstvuj-zimushka-zima-dlja-de


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.