- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологическая игра «В поисках святого Грааля»
• Формирование и отработка навыков коллективного взаимодействия;
• Осознание детьми ценности собственных успехов;
• Формирование положительного образа будущего
Психологическая игра «В поисках святого Грааля»
Цели:
Формирование и отработка навыков коллективного взаимодействия;
Осознание детьми ценности собственных успехов;
Формирование положительного образа будущего
Ход игры:
Звучит музыка. Ведущий читает легенду о рыцаре Персивале.
Ведущий:
В 1122 году седьмого дня первого дня весны по дороге, удаляющейся от Западного Уэльса, двигался человек на гнедом рысаке. Его принадлежность к рыцарскому ордену выдавал серебристый плащ с родовым гербом на правом боку. Широкий плащ скрывал статную фигуру и могучие плечи, а капюшон – миловидные черты юного лица и светлые кудри рыцаря.
Неожиданно впереди показалась чёрная фигура пешего странника.
Им оказался старец в чёрном плаще с резным посохом в руках. Он встретил рыцаря поклоном.
- Приветствую тебя, добрый путник, - произнес рыцарь с ответным поклоном.
- Я осмелился догнать тебя, ибо мне показалось, что нас ожидает одна дорога, а вдвоём коротать её всегда веселее, нежели одному. Позволь предложить тебе моего коня, так как вижу я, что в почтенном возрасте твоём долгий путь больше тяготит тебя, чем развлекает. А моим ногам давно пора размяться.
- Благодарю тебя, рыцарь Персиваль, отвечает странник, - с радостью приму твое предложение на некоторое время, хотя и не ждёт нас с тобой одна дорога.
-ты знаешь моё имя, старец, и мою дорогу? Удивительно!
-Я знаю не только твоё имя ( о нем рассказал мне твой плащ), но и твой род, и то что ждёт тебя. Рыцарь, продолжал странник.
- Ты говоришь, чудные вещи, старец, ведь я и сам не знаю, куда лежит мой путь, - снова удивился рыцарь. – Но может быть, пока не пришло нам время расставаться, ты расскажешь мне о том, что знаешь?
- С радостью, Персиваль.- Ты рыцарь древнего рода, об этом говорят могучие корни дерева на твоём гербе. Ведь род твой велик и славен, пышны дела его и заслуги, как крона этого дерева. И твоя судьба не исключение, Персиваль. Жизнь твоя предназначена для великих дел. Славой и подвигами будет увенчан трудный путь, который затеял ты.
- Прости, добрый старец, но я не понимаю, о чём ты говоришь, что ждёт меня, что за путь ты пророчишь мне?
- Ты всё узнаешь в своё время, рыцарь Персиваль. Иди с достоинством по избранному пути, не бойся трудностей, и ты будешь вознаграждён. Иди гордо вперёд, и тебе будет сопутствовать удача. Прощай!
И чёрный странник стал быстро удаляться, пока совсем не слился с тёмной ночью. А под ногами рыцаря лежала бесконечная дорога…
Ведущий.
Мы приветствуем добрых и отважных рыцарей и их прекрасных спутниц, что решились сегодня отправиться в неизвестный доселе путь. Что ждёт каждого из вас на этом пути, какие трудности встретятся вам, куда путь приведет – никто не знает. Поэтому сейчас у вас есть возможность ёще раз оценить свои силы и принять решение: отправиться в путь сейчас или отложить путешествие до лучших времён. Тем же, кто примет решение идти, предстоит пройти этот путь до конца (ребята, решившие принять участие в игре, делятся на 2 команды, после чего обе команды объявляются рыцарствами).
Презентация о рыцарских турнирах.
А отправятся наши рыцари на поиск святого Грааля. Существует такая легенда, что в давние времена была чаша, ставшая для людей воплощением Божьей благодати, мерой человеческой добродетели,могущественным символом чистоты и совершенства.
Дайте имя своему рыцарству и придумайте девиз, который будет отражать основные качества рыцарей, основные нравственные принципы.
Правила игры:
Главная цель – добраться до финиша.
Рыцарства проходят все этапы.
За успешное выполнение задания на каждом этапе команда получает ключ. (Надо собрать 9 ключей).
1.Задание «Свиток»
Ведущий. Вы в начале трудного пути. Что может помочь вам, что поддержит в нелёгкую минуту? Это вы должны определить сами. Вам даётся список, в котором описаны вещи, качества, ценности. Выберите, пожалуйста, 10 наименований того, что на ваш взгляд, пригодится вам в пути. Обоснуйте ваш выбор (дети выбирают необходимые им ценности и предметы, после чего представляют их ведущему):
Мешок золота
1кг мяса
Соль
Сахар
Дисциплинированность
3 фляги воды
Сознание общественного долга
Книга
5 батонов хлеба
Целеустремлённость
нож
спички
справедливость
общительность
верёвка
посуда для пищи
замкнутость
самостоятельность
критичность
спальный мешок
мыло
предметы личной гигиены
внимательность
Команда, успешно выполнившая задание получает ключ.
2.Задание «Рыцарский турнир»
Каждый рыцарь имел доспехи, которые в бою помогали ему спасти жизнь.
Сделайте доспехи своему рыцарю. (Обертывание бумагой)
Команда, успешно выполнившая задание получает ключ.
3.Задание «Мудрая сова»
Ведущий. Чтобы одолеть наш сложный путь, необходимо быть не только человеком отважным и сильным, нужно ещё быть образованным. У вас есть шанс попробовать свои силы.
Собрать пословицы о смелости:
На смелого собака лает, а трусливого кусает.
Смелый боец и в ученье, и в бою молодец.
Умел да смел — пятерых одолел.
Смелый там найдёт, где робкий потеряет.
Команда, успешно выполнившая задание получает ключ.
Не бывает спокойного пути у рыцаря, на каждом шагу преследуют его испытания:
4. Задание «Арена»
На коне с копьем мячом сбить замок соперника. (В конкурсе используются деревянные лошадки, кий и замки из кубиков)
После боя самое время подумать о смысле жизни.
5. Задание «Великий Мерлин»
Ведущий. Встречали ли вы в своей жизни людей мудрых, Для выяснения этого вам предлагается решить одну из философских задач.
Жил как-то один испанский король, который очень гордился своим происхождением. Также он был очень известен своей жестокостью по отношению к слабым. Однажды он со своей свитой шёл через поле в Арагоне, где задолго до этого погиб в бою его отец. На поле он увидел святого человека, собирающего огромную гору костей. Подойдя к нему, король спросил:
- Что вы делаете здесь?
-Моё почтение Вашему Величеству,- сказал святой человек.- Когда я узнал, что сюда приедет король Испании, я решил найти кости вашего отца, чтобы вручить их вам. Но как не искал, я не смог найти их. Почему?
(Они такие же, как кости бедняков, нищих и рабов)
Торье говорил: «Путешествующий один может отправляться в путь хоть сегодня». А что должен делать тот, кто путешествует в компании?
(Должен ждать, когда будут готовы его спутники. )
За успешное выполнение ключ.
6.Задание «Крепкий тыл»
К спине соперников прикрепляется воздушный шарик, надо его сорвать.
За успешное выполнение ключ.
7. Задание «Кромешная тьма»
Участники одной команды с завязанными глазами кидают в обруч мячи. (Один держит обруч, другой кидает мячи). Забросившие больше мячей побеждают.
За успешное выполнение ключ.
8. Задание «Зоркий глаз»
Расставить фишки как задано ведущим. (Используются разноцветные фишки, расположить порядке, заданном ведущим.)
За успешное выполнение ключ.
9. Задание «Девиз»
Выложить при помощи палочек слово «ДОСТОИНСТВО» из фишек с буквами.
За успешное выполнение ключ.
Ведущий
Воин света знает, что иные минуты имеют свойства повторятся. Часто сталкивается он с трудностями, которые некогда уже преодолевал, и оказывается в сложном положении, из которого уже выходил с честью, и это смущает дух: ему кажется, что если все повторяется, то он топчется на одном месте, не в силах двигаться вперёд. «Я ведь проходил через это»- сетует он сердцу своему.
«Проходил,- отвечает сердце. – Но так и не прошел». И воин тогда сознает, что судьба посылает ему повторение опыта с единственной целью – научить его тому, что он не пожелал усвоить сразу.
Подсчет ключей, полученных рыцарями, выявление победителя.
Награждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339151-psihologicheskaja-igra-v-poiskah-svjatogo-gra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.