Учебно-методический план

План урока на тему:Технология зенкерования.

Цели:

о бучающая:Систематизировать знания по изучению темы «Технология обработки отверстий», углубить и изучить виды зенкеров, режимы резания при зенкеровании;закрепление знаний, используя элемен­ты игры

развивающая:развить культуру речи в профессио­нальной терминологии, развить наблюдательность,ответственность, умение находить нестандартные решения созданием проблемной ситуации, расширить интеллект, кругозор

в оспитательная:формировать у учащихся интерес к професии, трудолюбию, самостоятельности. Умение связывать учебный материал с проблемами современной жизни, активизировать внимание учащихся к предмету, воспитать стремление к самообразованию.

Информационный режим: интерактивный

Тип урока: усвоение новых ЗУН

Фаза планирования:

Методическое оснащение

плакаты;

технологические карты

кроссворды, тесты

Техническое оснащение

компьютеры

проектор

зенкеры

образцы деталей

Опережающее задание учащимся:

Растачивание цилиндрических отверстий

Развертывание

Центрование

Дефекты, возникающие при обработке отверстий

Методы контроля отверстий

Планзанятия

Мотивация учения учащихся и сообщение темы, цели и задач урока

Актуализация опорных знаний

Спрос по последней теме «Технология сверления»

(использование мультимедийной программы)

Объяснение нового материала (использование мультимедийной программы)

III. Закрепление материала по микрогруппам

Задания:

Блицтурнир

Определение вида обработки отверстия (чертеж)

Кроссворд

Тест на компьютере

IV.Рефлексия...

Подведение итогов, выставление оценок

V.Домашнее задание.

1. Повторить тему: «Способы обработки отверстий. Технология сверления, зенкерование».

2. Подготовиться к контрольной работе.

Реализация плана

Мотивация.

«В настоящее время станочный парк оснащен станками с программным управлением, роботизированными комп­лексами, гибкими производственными системами, автома­тическими линиями, которые не только повышают каче­ство обработки изделий, но и позволяют стабилизировать точностные показатели».

Актуализация опорных знаний

1. Опрос по последней теме.

использование мультимедийной программы

тесты на компьютере

2. Объяснение нового материала

и спользование мультимедийной программы

III. Работа в микрогруппах

Блицтурнир

Содержание работы:

Согласно своего варианта, выбрать окончательный способ обработки отверстия, обосновать выбор способа об­работки.

Составить маршрут изготовления отверстия, исходя из конкретных условий, с вычерчиванием эскизов обра­ботки.

Выбрать необходимый режущий инструмент для об­работки отверстия, согласно маршрута изготовления, для этого предварительно определить припуски на каждый переход. Выбор режущего инструмента оформить табли­цей (образец прилагается):

Таблица I

4. Назначить режимы резания на каждый переход, ис­пользуя справочник молодого токаря и алгоритм расчета режимов резания.

Указания к проведению работы: работа проводится на заключительном уроке по изучению данной темы. Группа разбивается на пять микрогрупп, каждая мик­рогруппа из таблицы выбирает данные по своему вари­анту и, согласно содержания работы, выполняет пункты с первого по четвертый. Для обеспечения самостоятель­ности при выполнении задания учащимся предоставля­ется консультативный материал в форме различных па­мяток. В заключение учащиеся составляют письменный отчет. При выставлении оценки учитывается активность каждого члена микрогруппы.

Таблица данныхк расчетно-практической работе Таблица 2

Составить вопросы к кроссворду

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33944-uchebno-metodicheskij-plan