Технологическая карта по формированию элементарных математических представлений в средней группе

Министерство общего профессионального образования

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Шахтинский педагогический колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ (ФЭМП)

Выполнила: Курбатова Н.Ю.

Студентка 4-В

Шахты

2018

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ (ФЭМП)

Тема:«Образование числа 5»

Цель: познакомить с числом 5

Задачи:развивать у детей речь, память, внимание, мышление

воспитывать у детей интерес к математике

учить считать в пределах 5, закреплять знания о геометрических фигурах, изучить число 5.

Методика проведения

Мотивационно – побудительный этап

Давайте дети все вместе сделаем пальчиковую игру:

Раз, два, три, четыре, пять!

Вышли пальчики гулять!

Этот пальчик – в лес пошел,

Этот пальчик – гриб нашел,

Этот пальчик- чистить стал,

Этот пальчик – резать стал,

Этот пальчик – все съел,

Оттого и потостел.

Молодцы ребята, мы настроили наши пальчики на занятие, а сейчас послушайте мою загадки и отгадайте о каком числе мы с вами будем говорить.

Загадка

Если ДВА перевернуть

И внимательно взглянуть,

Так и сяк взглянуть опять,

То получим цифру …

Да ребята это число 5

Организационно – поисковый этап

Ребята перед вами лежат счетные палочки, выложите из них пожалуйста квадрат, а теперь представите что наш квадрат это домик, давайте посчитаем сколько углов у квадрата? (5) И тут к нам прибежали мышата, ребята как вы думаете, Сколько мышат поместится в домике, если каждый мышонок будет жить в одном углу?.

Да ребята 5, молодцы вы решили эту нелегкую задачу, наши мышки играли, играли и случайно забыли свои цвета, но помнят что 5 мышонок был красного цвета, 3 мышонок, был синего цвета, 4 желтого, 2 зеленый, 1 коричневый.

Поможем мышкам?

Молодцы ребята, у нас с вами получились разноцветные мышки. Какие вы молодцы.

Но мышата там обрадовались, и разбросали все цифры, давайте мы с вами расположим в порядке возрастания?

В:Катя, какую первую цифру мы поставим?

К: 1

В: Вова, поставь следующую цифру. Какую будешь ставить?

В: 2

Затем такую же работу делаем с остальными детьми.

Рефлексивно – корригирующий этап

Какое вам задание больше всего запомнилось?

Что было трудного?

Что мы сегодня нового узнали?

Кто был нашим гостем?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339481-tehnologicheskaja-karta-po-formirovaniju-jele