Путешествие по зиме

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №268»

Десяткова Анжелика Сергеевна Воспитатель

«Путешествие по зиме»

для детей (5-7 лет)

Пояснительная записка

Прежде чем начать работу по программе познакомимся с основными понятиями.

Обобщение жизненных наблюдений детей об изменениях в окружающей их природе с приходом зимы, изучение нового материала.

Цель программы: Закреплять знания детей о времени года-зиме, о явлениях природы которые происходят в этот период. Развивать смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

Задачи:

1 Организационный момент.

2 Актуализация знаний и постановка проблемы.

3 Совместное "открытие" новых знаний.

4 Самостоятельное применение знаний.

Материал:

- план схема группового помещения;

- конверты с заданиями;

- компьютер для звучания музыки и просмотра картинок;

- медальки;

Результаты:

Ребенок имеет представление и может самостоятельно рассказать о природе зимой.

Вместе находить ответы на сложные вопросы.

Разовьет умение согласовывать свои действия с другими детьми.

Содержание программы

Задание 1. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а чтобы узнать куда вам нужно послушать стих и отгадать о каком времени года речь.

Ночью в полях, под напевы метели.
Дремлют, качаясь березы и ели:
Месяц меж тучек над полем сияет, -
Бледная тень набегает и тает:
Сниться мне ночью: меж белых берез
Бродит в пушистом сиянье Мороз.
И.Бунин

Затем воспитатель обращает внимание детей на доску, на ней висит схема группы (детского сада) с значками или цифрами. Вместе с детьми воспитатель рассуждает, что бы это могло значить (подводит детей к тому что это обозначения клада???) Все вместе они выбирают какой первый символ (цифру) они пойдут искать. В обозначенных местах дети находят конверты с заданиями (темами). Которые им нужно выполнить. Сопровождает их музыка зимы. Передвигаться дети должны вспоминая на чем можно двигаться по снегу и изображая эти действия (лыжники с палками и без, фигуристы, конькобежцы). А также как зимние явления природы (метель, гололедица, падение снежинок, вихри…) Последний конверт дети находят с наградами за смелость, ум и активность (звездочки – медальки). Их вручают только в случае полного прохождения всех заданий. В процессе игры воспитатель помечает вопросы, которые детям показались сложными или они не смогли дать верный ответ. Ответы дети должны найти дома. И на следующий день в группе их обсудить. И вручить медальки.

Задание 2. Ребята, а вы любите играть?

- Сейчас мы сыграем в игру «Я знаю, что …». У меня в руках снежок, я кидаю его кому – то из вас, а вы должны будете закончить предложение, начатое мной, повторяя слова: «Я знаю, что …».

Зимой метель … (метёт).

Деревья зимой …(спят).

Ночью ветер в трубах …(воет, завывает).

Зимой снег всё вокруг …(накрывает).

На зиму медведь в берлоге …(засыпает).

Мороз щёки и нос …(щиплет).

Из снеговой тучи снежинки …(падают, летят, кружатся).

Задание 3. Вставь словечко:

Щиплет щеки, щиплет нос,
Но не страшен нам :(мороз)

Говорю я брату: - Ох!
С неба сыплется горох!
Отвечает старший брат:
-Твой горох ведь это:(град)

На коньках я мчусь вперед, 
Под ногами крепкий :(лед)

Стали звездочки кружиться,
Стали на землю ложиться,
Нет, не звезды, а пушинки, 
Не пушинки, а :(снежинки)

Зимние каникулы!
Веселые деньки!
Нужны ребятам санки, 
Лыжи и :(коньки)

Наступили холода,
Превратилась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым,
Перестал медведь реветь,
В спячку впал в бору медведь
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Зимой)

Задание 4. Много о зиме вам уже известно, повторим, что именно. Я знаю, что вы очень наблюдательные дети, когда гуляете, присматриваетесь к природе, окружающему миру, поэтому легко ответите на вопросы:

- Почему зимой многие звери и птицы из лесной чащи жмутся к человеческому жилью?

(Потому что зимой около человеческого жилья им легче найти себе пищу)

- Какие зимние месяцы вы знаете? (Декабрь, январь, февраль)

- Какая птица выводит птенцов в любое время года, даже зимой, среди снега? (Клест. Клесты выкармливают своих птенцов сосновыми и еловыми семечками)

- Пользу или вред приносят человеку зимой синицы, когда все насекомые спят? (Пользу: зимой синицы разыскивают в щелочках и скважинах коры деревьев спрятавшихся насекомых, их яички и личинки и массами их поедают)

- Пользу или вред приносит человеку зимой барсук? (Ни пользы, ни вреда; зимой барсук спит.)

- Кто еще из зверей спит? (Медведь, еж, летучие мыши)

Какие признаки зимы вы можете назвать?

Признаки зимней погоды:

становиться холоднее

небо чаще покрыто облаками

осадки выпадают в виде снега

дни становятся короче, а ночи длиннее

- Изменилась жизнь растений и животных?

- Как же связать все эти изменения? Какое из них главное?

(Стало очень холодно)

- С чем связано общее похолодание зимой?

(Солнце стало всходить поздно, заходить рано - поэтому света и тепла земля получает мало - дни стали короткими. За короткий день солнце не успевает прогреть воздух, и стоят холода)

Задание 5. Беседа о снеге:

- Почему зимой выпадают осадки в виде снега? (Холодно)

- Снег - что это такое? (Замерзшая вода)

- Послушайте и скажите, о чем так говорят:

Светло-пушистая,
Искристая, белая,
Какая чистая,
Какая смелая! (Так говорят о снежинке) (картинки снежинок)

…Как образуются снежинки? (Вода, испаряясь в поверхности земли поднимается парами в небо. Так образуются водяные пары из которых формируются облака. Раньше люди думали, что снежинки появляются из дождинок, пока дождинки летят вниз, на землю они превращаются в снежинки. Но это не так. Совсем недавно ученые сделали вывод о том, что снежинки образуются из водяных паров, которые в туче превращаются в маленькие кристаллы. Затем кристалл начинает расти. У него появляются лучики. И всегда кристаллы не похожи друг на друга. Следовательно и снежинки все разные. Посмотрите как красивы снежинки.)

А кто из вас знает, почему хрустит снег под ногами?

(Он хрустит оттого, что под тяжестью вашего тела ломаются звездочки и лучи)

- Расскажите как можно образнее какая погода зимой:

когда идет снег? (Снежная, красивая, в воздухе кружатся снежные хлопья, как будто ктото распорол огромную перину)

когда сильный мороз? (морозная, трескучая, колючая, холодная, солнечная, яркая)

когда метель, вьюга? (вьюжная, холодная, грустная, пасмурная)

- Как образуются узоры на окнах? (картинки узоров)

(Узоры на окнах образуются тоже из водяных паров. В стекле имеются микротрещинки, царапины. Днем вода оседает на них, а вечером, после того как солнце скроется за горизонт и станет холодно, водяные пары превращаются в кристаллы. Они очень маленькие. И к утру все окна расписаны невиданными сказочными узорами.)

Задание 6 Ребята посмотрите мы нашли конверт с картинкой. Давайте ее сложим (картинка дети собирают снеговика)

Задание 7 Найди ошибку в рассказе.

Тихо зимой в лесу, и только кое где слышны голоса синиц и скворцов. Да изредка можно увидеть уток.

Накануне выпал снег и хорошо видны следы животных, которые здесь побывали. Вот пробегал заяц. А это чьи следы? - сказал Петя. «Это, наверное, следы ежа,»- сказала Наташа. «Чтото не видно белок, где же они?» - спросила Таня. «Да ты что, не знаешь, что белки спят зимой в своих дуплах.» - ответил Петя. Между березами дети увидели кормушку, в которой лежало сено, а рядом соль – лизунец. Это лесники заготовили корм для лесных зверей, чтобы не было им голодно зимой.

Ошибки: Скворцы – перелетные птицы. Утки – улетают в теплые края. Еж – зимой спит. Белки – зимой ведут активный образ жизни.

Задание 8 Назовите сказки в которых упоминается о зиме и зимних явлениях природы.

Условия реализации программы

Для реализации программы рекомендуется:

познакомить ребят с зимними явлениями, научить их отличать признаки зимы;

научить устанавливать взаимосвязь между похолоданием и жизнью растений и животных;

воспитывать чувство сопереживания, желание помочь животным в трудные времена.

Рекомендации:

Занятие можно провести в виде квеста или викторины.

Детей можно разделить на команды. Они могут проходить задания на скорость или кто больше найдет спрятанных конвертов.

Педагогический мониторинг результатов прохождения программы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339537-puteshestvie-po-zime