Стыд. Вина. Извинение

Тема: СТЫД, ВИНА. ИЗВИНЕНИЕ.

Цель: Создание условий для формирования этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие нравственных ценностей учащихся.

Задачи:

Формировать такие нравственные ценности как стыд, вина, раскаяние, прощение, извинение.

Развивать способности и умения анализа как чужих, так и собственных поступков и признавать собственные ошибки.

Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Виды деятельности:

Беседа, устный рассказ, работа притчей, высказываниями. Самостоятельная работа, написание сочинения, участие в учебном диалоге, индивидуальная и групповая работа.

Ход урока

Эпиграф к уроку: Нет людей чисто беленьких или чисто черненьких – люди все пестрые.

(А.М. Горький)

ЗАДАНИЕ 1. 

Прочитай притчу


«У одного крестьянина был сын, который стал плохо себя вести. Испытав все способы влияния, отец придумал следующее: он вкопал против дома столб и после каждого проступка сына вбивал гвоздь в этот столб.

^ Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого места – весь он был утыкан гвоздями.

Эта картина так поразила воображение мальчика, что он начал исправляться. Тогда за каждый его поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю. 

^ И вот наступил день, когда последний гвоздь былвытащен, но на мальчика это произвело совсем неожиданное впечатление: он горько заплакал.

– Что ты плачешь? – спросил его отец. – Ведь гвоздей больше нет?

– ^ Гвоздей-то нет, а дырки остались, – ответил сын.»


Ответь на вопрос: Почему сын плакал? 


ЗАДАНИЕ 2.


Прочитайте русскую пословицу: 


В ком стыд, в том и совесть.

Попытайтесь объяснить однокласснику, как вы её понимаете. 


ЗАДАНИЕ 3.


Попробуй изобразить совесть в виде какого-нибудь символа.





ЗАДАНИЕ 4. Прочитай Древнеиндийское изречение, а ниже напишите, за какие поступки, действия бывает стыдно вам. 



^ Нечистая совесть пугается всякого взгляда.

Достойному – честь и награда.

(Индийская мудрость)

Мне стыдно за:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ЗАДАНИЕ 4.

^ Представьте ситуацию, в которую вы попали :

«Вчера у вас в классе была контрольная работа по математике. Сегодня учитель объявил результаты, тебе – «пять»! Однако когда раздали тетради и вы вновь рассмотрели свою работу, то увидели, что учитель не заметил в ней очень грубую ошибку. Никакой пятерки тут и быть не может!

Пятерка получена совершенно незаслуженно. Ваша работа в лучшем случае на «четыре», а то и вовсе на «три».


-Как вы поступите? 

никому ничего не скажете;

обязательно скажете;

если скажете, то когда: непременно при всем классе; 

наедине одному учителю?

Какое чувство заставит вас признаться? ________________________


ЗАДАНИЕ 4.

1. Выберите утверждение, которое вы считаете верным. 

В мире нет ни Добра, ни Совести.

Нет, все-таки в мире есть Добро и Совесть.

В мире есть Добро

Добро и Совесть правят миром!

Обоснуйте свой выбор:__________________________________

______________________________________________________

2.Игра «Собери пословицу»

В ком стыд,

а совести не перемудришь.


Как ни мудри,

его дома не было


в том и совесть

Совесть без зубов


загрызёт

Когда совесть раздавали,
ЗАДАНИЕ 5
д\з Напиши сочинение по одной из сложенных пословиц

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339753-stydvina-izvinenie