Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «В гости к бабушке»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

-продолжать развивать у детей сенсорные представления, а именно восприятие цвета и формы;

-продолжать учить детей группировать предметы по цвету (по образцу);

-продолжать учить детей складывать разрезную предметную картинку из трех частей;

-продолжать учить выполнять задания по речевой инструкции;

-продолжать развивать словарь детей в пассиве и активе.

Коррекционные задачи:

-продолжать развивать зрительное восприятие, мелкую моторику пальцев рук, внимание, развивать целостное восприятие.

Воспитательные задачи:

-воспитывать умение доводить начатое дело до конца;

-продолжать воспитывать доброе отношение к окружающим, желание помогать друг другу.

Предварительная работа:

Знакомство с основными цветами (красный, желтый, синий, зеленый). Проведение дидактических игр на развитие цветового восприятия: «Найди пару», «Воздушные шары», «Бабочки» и другие.

Дефектолог: здравствуйте, ребята. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними (дети возле двери здороваются и обращают внимание на гостей). Садитесь на свои места, пожалуйста.

Ребята, мы сегодня поедем в гости к бабушке. А чтобы порадовать ее, мы сделаем для нее цветы. (Кирилл сделает цветок красного цвета – одновременно каждому ребенку раздаю материал).

Молодцы, ребята, у вас очень красивые цветы получились. Положите их в эту корзину. А теперь поедем к бабушке, а повезет нас к ней вот этот красивый паровоз (обращаю внимание детей на паровоз на стене). Ребята, встали друг за другом. Поехали.

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Бежит паровоз.

К бабушке ребят он повез. Останавливаемся возле окна.

- Ой, ребята, посмотрите, кто – то потерял мешочек. Сейчас посмотрим, что там. Ребята, здесь лежат картинки. Таня, достань, пожалуйста, картинку. В какой вагончик тебе нужно ее положить? Молодец. А теперь Эля достань картинку. В какой вагончик тебе нужно ее положить? Молодец. А теперь Кирилл достань, пожалуйста, картинку. В какой вагончик тебе нужно ее положить? Молодец, и т.д. Ребята, вы молодцы, нашли каждой картинке свой вагончик.

Бабушка ждет нас, пора ехать. Встали друг за другом.

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Бежит паровоз

К бабушке ребят он повез. Останавливаемся возле шкафов.

Дефектолог: Ребята, мы приехали к бабушке.

Бабушка: Здравствуйте, ребята.

Дефектолог: Бабушка, наши ребята, собрали для тебя цветы. Возьми, пожалуйста.

Дефектолог: Бабушка говорит вам спасибо. Садитесь, пожалуйста, на свои места.

Дефектолог: Ой, ребята посмотрите, у бабушки есть карточки. Соберите их, пожалуйста, и мы узнаем, кто у бабушки живет. (Дети собирают разрезные картинки из 3 частей (получают домашние животные).

Дефектолог: У Тани получилась корова, Таня как корова голос подает? (му-му). Молодец!

У Кирилла получилась собака, Кирилл, как собака голос подает? (ав-ав-ав). Молодец!

А у Эли получилась лошадка. Как лошадка скачет? (цокает). Молодцы! Ребята, наша бабушка приготовила корм для животных. Собака любит есть из зеленой посуды, лошадка из красной, а корова из желтой. Разложите, пожалуйста, корм для ваших животных в посуду (дети раскладывают гранулированный грунт основных цветов в соответствующую посуду). Молодцы ребята.

- Ребята, а вы знаете у бабушки живут красивые курочки, но у них нет своих домиков. Помогите бабушке построить для них домики. Кирилл будет строить домик для зеленой курочки. Кирилл, какого цвета тебе нужны кирпичики? (зеленого). Правильно.

Эля будет строить домик для синей курочки. Эля, какого цвета тебе нужны кирпичики? (синего). Правильно синего. А Таня будет строить домик для красной курочки. Таня, какого цвета тебе нужны кирпичики? (красного). Правильно красного. Молодец.

Ребята, бабушка говорит спасибо вам за домики, теперь курочкам будет тепло.

(физкультминутка)

-Ребята, пока мы строили домики для курочек, они растеряли свои яички. Нужно каждое яичко положить на свое место. А бабушка будет на вас смотреть. Дети под музыку раскладывают разноцветные яички к каждой курочке. Молодцы, ребята, помогли бабушке разложить яички. Садитесь на свои места.

Дефектолог: - Посмотрите ребята у бабушки есть интересные тарелки. На них можно выкладывать фигуры. Кирилл ты будешь выкладывать красный круг, а Эля будет выкладывать синий квадрат…

- Молодцы! Таня выбери из этих фигур ту, которую ты выложила на тарелочке. Молодец.

Эля, и ты выбери ту фигуру, которую ты выкладывала. Кирилл и ты выбери ту фигуру, которую ты выкладывал.

Дефектолог: Ребята, бабушка говорит вам спасибо за помощь. Ребята, а вам понравилось у бабушки? А что вы делали у бабушки? (строили домики, разложили яички на свои места). А что вы подарили бабушке? (цветы).

-Ребята, нам пора возвращаться в садик. Попрощайтесь с бабушкой. (До свидания. Машут руками). Встали друг за другом (звучит звук поезда).

Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Бежит паровоз.

В садик ребят он повез. (Выходят из кабинета).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339777-konspekt-nod-po-obrazovatelnoj-oblasti-poznav