ООД «Чугунок и ухват»

МБДОУ "ЦРР- детский сад "Сказка".

Конспект занятия по изобразительной деятельности

в старшей группе.

Лепка в парах. "Чугунок и ухват".

Воспитатель:

Головина Ю. С.

г. Рославль, 2018.

Цель и задачи:

приобщение детей к культурному наследию предков;

продолжать развивать интерес к лепке;

совершенствовать умение лепить из пластилина; закреплять выученные ранее приемы лепки ;

расширять представления детей о предметах старины;

учить сравнивать старинные и современные предметы ( посуду);

формировать желание посещать музеи, знакомиться с их экспонатами.

Предварительная работа:

посещение мини-музея русского быта "Горенка";

цикл занятий : "Милости просим в нашу избу", "Печь - как мать родная", "Мир народной посуды" и др.;

чтение сказок: "Каша из топора", "Колосок", "Три дровосека" и др.;

рассматривание альбома "Старинная кухонная утварь";

разучивание загадок, пословиц о посуде;

разучивание русской народной игры "Горшок".

Используемый материал:

экспонаты музея;

современные предметы;

две карточки с изображениями старинной и современной посуды для упражнения "Рассмотри и назови";

иллюстрации к сказкам для игры "Послушай и назови сказку";

пластилин;

дощечки для лепки;

Ход занятия.

Воспитатель:Ребята, снова мы с вами очутились в русской избе. В прошлый раз вы слушали здесь интересную ознакомительную историю о вещах и предметах далекой старины, а именно - о посуде. Сегодня мы и поиграем, и руками поработаем - всем на удивление, нам на умение. Некоторые ребята пожелали подготовить для сегодняшнего занятия загадки о посуде. Сейчас мы их разгадаем .

Загадки:

Сама не ем, а всех людей кормлю.

Воспитатель: Верно, это ложка. Из чего делали раньше ложки? А из чего сейчас делают?

Как сегодня используют деревянные ложки? Какой росписью расписывают ложки? Какие цвета присущи хохломской росписи?

И шипит, и кряхтит,
Воду быстро кипятит.
Он наелся угольков,
Вот для нас и чай готов.
Кран на брюхе открывает,
Кипяточек разливает.

Воспитатель: Правильно, самовар. Какой сегодня предмет заменил самовар, ребята? Чем они похожи? В чем их различие?

В печи стоит, закрытый крышкой.

Огонь ласкает твёрдый бок.

Печь освещает пламя вспышкой.

Щи варит в печке... (чугунок).

Воспитатель: Почему горшок называют чугунком? Из какого еще материала делали горшки? Ребята, а каким предметом захватывали чугунок?

Рогат , да не бык; пищу берет, да не сыт?

Молодцы! А сейчас давайте поиграем в русскую народную игру "Горшок".

Дети образовывают круг; выбираются продавец и покупатель; начинается игра.

Пошла млада на базар ,покупать себе товар.

Млада: По чём горшок?

Продавец: По денежке.

Млада: А он не с трещинкой ?

Продавец: А ты попробуй . Млада стучит.

Млада: Беру.

Воспитатель: Предлагаю подойти к столу, рассмотреть старинную и современную посуду и провести сравнение.

Дидактическая игра"Рассмотри и назови". (Воспитатель показывает карточки со "спрятанными" изображениями посуды. Дети внимательно рассматривают их и дают ответы).

Воспитатель: А теперь, ребята, разбейтесь на пары и садитесь поудобнее. Сейчас мы с вами станем мастерами - гончарами. Будем лепить, как и наши предки, своими руками горшок, а к нему и ухват. Правда, у нас нет гончарного круга и глины, вместо этого мы используем пластилин и стол.

Показ приемов работы: разминание, скатывание, раскатывание, вдавливание, вытягивание, сглаживание. Пластическим способом слепить горшок, конструктивным - ухват.

Воспитатель:Посмотрите на свою работу, ребята. Ваши пары прекрасно справились. Получилось у вас ловко, добротно. Теперь вы посвящены в гончарное ремесло. Пусть народное искусство всегда будет с вами. Вашими пластилиновыми изделиями смогут полюбоваться дети других групп, когда придут в наш музей .

Если остается время, проводится дидактическая игра "Послушай и назови сказку".

Воспитатель читает слова из сказки, дети отгадывают ее название:

"...А за нею вилки,

рюмки да бутылки,

чашки да ложки

скачут по дорожке..." ("Федорино горе")

"Эта ложка простая - Петина, эта ложка простая - Котова, а это ложка не простая- точеная, ручка золоченая, - эту я себе возьму". (Жихарка)

"...сухари толчет.

Кошка в лукошке

Ширинку шьет..." (потешка "Кот в печи сухари толчет")

"Вот тебе твоя большая ложка! Ешь на здоровье!" ( "Три дровосека")

"А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги пек? - Все ты. Все ты, - чуть слышно пропищали мышата". ("Колосок")

Девочка вошла в первую комнату и увидела на столе три чашки с похлебкой. ("Три медведя")

Покричала , пошумела, потом села в ступу и помчалась в погоню. Пестом погоняет, помелом след заметает... ("Баба-Яга")

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340450-ood-chugunok-i-uhvat