- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входная диагностическая работа по уровню подготовленности учащихся к обучению в 1 классе (математика)
1053
0
Дубовик Светлана Тарасовна,
МБОУ СОШ № 13, город Новокузнецк,
учитель начальных классов, заместитель директора по УВР
Входная диагностическая работа по уровню подготовленности учащихся к обучению в 1 классе (математика)
Ф.И.____________________________________________________________
Задание 2. Найди закономерность и запиши, какую геометрическую фигуру нужно нарисовать на месте знака вопроса. (Совет: обрати внимание на то, в какой очередности расположены фигуры).
А Б В Ответ: __________
Задание 3. На сколько больше шапочек, чем шарфиков изобразил художник Кисточкин?
1). На 2 2). На 1 3) на 3 4) на 5
Ответ: ________
Задание 4. Сколько кружков раскрашены в три цвета?
Ответ: ________
Задание 5. Сколько животиков у двух бегемотиков?
Ответ обведи:
1 2 3 4
Задание 6. Посчитай:
1 + 1=□5 – 1 = □3 + 1 = □
3 – 1 =□2 + 1 = □4 – 1 =□
Задание 7.
О бведи того, кто находится справа красным карандашом, того, кто посередине – зелёным, а того, кто слева – синим.
Сколько жуков? Напиши.
Задание 9.
Где на одного ёжика больше? Отметь V
1 0. Размести так, чтобы в нижнем ряду их было на один больше, чем в верхнем.
11. Найди ошибку и исправь.
5 = 4 4 > 3
12. Хватит ли цветов для каждой куклы?
Итого баллов:________________________
Уровень:_____________________________
Критерии оценивания работ по математике:
Задание 1 - 1 балл за верный ответ – 4 кошки
З адание 2 - 1 балл за верный ответ- (Б)
Задание 3 - 1 балл за верный ответ – на 2 (А)
Задание 4 - 1 балл за верный ответ – 3 кружка
Задание 5 – 1 балл за верный ответ – 2 животика
Задание 6 – по 1 баллу за каждый верно решённый пример. Всего - 6 баллов.
Задание 7 – по 1 баллу за каждый верный ответ. Всего – 3 балла.
Задание 8 – 1 балл за верный ответ. – 2 жука
Задание 9 – 1 балл за верный ответ
Задание 10 – 1 балл за верный ответ
Задание 11 – 1 балл за верный ответ (5=4)
Задание 12 – 1 балл за верный ответ
Итого максимум – 19 баллов
Уровни подготовленности:
19-18 баллов – высокий уровень
17-16 баллов – выше среднего
15-13 баллов – средний уровень
12-10 баллов – ниже среднего
9-0 баллов – низкий уровень
Входная диагностическая работа по уровню подготовленности учащихся к обучению в 1 классе (математика)
Ф.И._________________________________________________________________________
Умение ориентиро-ваться в простран-стве (направо и налево) | Умение устанав- ливать законо-мерность | Умение соотносить одно количество предметов с другим | Умение считать в прямом порядке и изображать ответ графически | Развитие логичес-кого мышле- ния | Состав чисел до 5 + 1 -1 | Знание цветов (синий, красный, зелёный), простран-свенное изобра-жение | Соотне- сение числа и цифры | Знание понятий «больше», «меньше» | Формиро-вание по- нятия «на … больше» и умения изобразить информацию наглядно | Умение видеть ошибку и исправить ее | Умение соотносить разные предметы по количеству |
ИТОГО | |||||||||||
УРОВЕНЬ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340890-vhodnaja-diagnosticheskaja-rabota-po-urovnju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.