Зимующие птицы: изучаем особенности питания и строения в разные сезоны

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №109

ВТОРОЙ КАТЕГОРИИ»

^{Детский проект}

^{Паспорт проекта}

^{Старшая группа}

^{Название проекта:}

Зимующие птицы нашего края

Вид проекта:

Игровой, творческий, информационно-познавательный

Продолжительность проекта:

_{Краткосрочный (4 недели).}

Участникипроекта:

Дети,воспитатели, родители.

^{Актуальность темы: Установить связь между сезонными изменениями в природе и питанием птиц.}

Цель проекта:

Развивать умение, с помощью родителей, находить нужную информацию.

^{Задачи проекта:}

^{Знакомить детей с особенностями питания птиц в разное время года.}

^{Расширять знания детей о зимующих птицах: их строении, особенностях окраса перьев.}

Закреплять умение детей сравнивать птиц.

^{Активизировать словарь детей.}

^{Воспитывать любознательность, интерес, желание оказать помощь зимующим птицам.}

^{Развивать исследовательские, творческие способности детей.}

Предполагаемые итоги реализациипроекта:

Донести до участников проекта значимость темы

Подвести к пониманию – все животные готовятся к зиме

Изготовление книжек – малышек: «Зимующие птицы нашего края» (Совместная работа родителей с детьми).

Разработка проекта:

1. Донести до участников проекта значимость темы.

2.Создать развивающую среду: подобрать дидактические игры, иллюстративный материал, художественную литературу по теме «Зимующие птицы нашего края»

3.Подобрать материал для продуктивной деятельности детей.

^{Выполнение проекта:}

Работа с родителями:

донести до родителей значимость темы.

консультация для родителей о значимости совместного

времяпровождения (чтение познавательной литературы, поиск информации через интернет ресурс.)

побуждение к выполнению совместной работы с детьми. Предложить изготовить книжки – малышки «Зимующие птицы нашего края».

Работа с детьми:

- Игровая деятельность.

Д/ игры «кто, где живет?», «угадай по описанию», «чей детёныш», «кто живет в лесу?».

Подвижные игры – «Перелёт птиц», «День и ночь».

- Формирование тем для НОД: «Перелётные птицы», «Кто живет в осеннем лесу?».

- Чтение художественной литературы.

С.Воронин «Птичья кладовая», В.Сухомлинский «Любопытный дятел», «Какие бывают дятлы», И.Соколов-Микитов «Цапля»,В.Чаплина «Птицы в нашем лесу», Г.Скребицкий «Лесной голосок».

-Наблюдения за птицами возле кормушек.

-Изготовление рисунков, поделок с изображением зимующих птиц.

Конспект – сценарий защиты проекта детьми

Защита проекта

Ребенок исследователь:

- Мы всей семьёй любим гулять в лесу. В лесу красиво и интересно.

Сейчас наступила поздняя осень. В лесу стало тихо. Пение птиц стало очень редким явлением

- Я знаю, что многие птицы улетели в тёплые края. Но некоторые виды птиц остались в наших лесах. Однажды, я услышал, о чём говорят птицы.

Ребенок «синичка»:

- Я самая красивая птица в нашем лесу. У меня чёрная головка, белые щёчки, жёлтая грудка.

Летом я ем гусениц и личинки насекомых. Живу в лесах и на полях. Оберегаю их от вредителей.

К зиме перелетаю в город. Мы синички едим семечки, кусочки хлеба, зёрна из кормушек.

Любим полакомиться салом, только не солёным!

Но вот чёрный хлеб – есть нельзя! Он опасен для нашего здоровья.

А ещё 12 ноября люди отмечают – синичкин день! В этот день принято делать кормушки и вешать их на деревьях.

Ребенок «снегирь»:

- Я, очень яркая птица! Головка и клюв у меня чёрного цвета, а грудка – ярко красная. Летом мы живём в хвойном лесу. Едим семена ели и сосны. Ягоды рябины, черёмухи, почки деревьев.

Зимой часто перелетаем в город. Полакомиться и подкрепиться. Едим остатки семян на деревьях клёна, ясеня, ольхи. Любим ягоды рябины и калины.

Ребёнок «клёст»(из-за ёлки вылетает клёст)

- Я, клёст, самая красивая птица! У меня загнутый, кривой клюв. Таким клювом мы подцепляем зёрна из шишек.

Мы не просто зимующие птицы, мы – «поющие в снегах». Мы поём даже при 50 градусном морозе.

В город мы не прилетаем. Мы лесные жители. Питаемся почками ели и сосны. Семенами лиственницы, клёна, ясеня.

Ребёнок исследователь:

- Очень разные и интересные птицы живут в нашем лесу.

Интересно, а как приспосабливаются другие зимующие птицы!

Нужно узнать у взрослых и у друзей!

Литература

Елкина Н.В. ,Тарабарина Т.И. 1000 загадок. – Ярославль; «Академия развития», 1999.

Блинова Г.М. Познавательное развитие детей 5-7 лет. – Москва; ТЦ Сфера, 2010.

Дзюба П.П. Дидактическая копилка воспитателя детского сада. Ростов н/Д;Феникс, 2008.

Бондаренко А. Дидактические игры в детском саду. М., 1991.

Авдеева Н.Н., Князева О.Л. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. СПб;«Детство-Пресс», 2008.

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. СПб; «Детство-Пресс», 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341318-zimujuschie-pticy-nashego-kraja