Проект в старшей группе «Зимние забавы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №61 «Флажок» города Смоленска

Проект

в старшей группе

«Зимние забавы»

Воспитатели: Герасимова И. С.

Смоленск

2019

Актуальность проекта

 Зима – это время самых интересных занятий время кататься на санках, лыжах, коньках. Зима это не один день, а целых три месяца! Как сделать, чтобы часы, отпущенные на прогулку, были наполнены веселыми развлечениями, увлекательными занятиями, летели бы незаметнее и, главное, с большей пользой для детей? Существует масса замечательных народных, уже забытых игр, забав. Поэтому, было решено приложить все усилия для того, чтобы подобрать весь необходимый материал по данной теме, привлечь к этому родителей и совместными усилиями сделать незабываемой нашу зиму – зимушку с ее морозами, ветрами, метелями.

Цель проекта:  создание оптимальных условий для организации двигательной активности и оздоровительной работы с детьми в зимний период.

Задачи проекта:

формировать у детей привычку к здоровому образу жизни и потребность в разнообразной самостоятельной двигательной деятельности на воздухе;

развивать у детей физические качества: ловкость, быстроту, выносливость во время подвижных игр, соревнований, развлечений;

воспитывать у детей нравственно – волевые качества, коммуникативные способности и трудолюбие в ходе коллективной деятельности.

Проблема

К сожалению,  дефицит двигательной активности оказывает отрицательное влияние на развитие организма, способствует возникновению значительных нарушений со стороны различных органов и систем, особенно в детском возрасте (отклонения в состоянии центральной нервной системы, нарушения осанки, зрения и т.п.), повышается заболеваемость. Только активный отдых предполагает смену умственной и физической деятельности.

Двигательная активность у детей отражается на устойчивом эмоциональном фоне после прогулок, снижение заболеваемости, сплоченности и расширения знаний у детей об играх, проводимых на улице.

Организовать прогулки так, чтобы они были интересными и полезными, поможет проект «Зимние забавы».

Тип проекта: информационно - познавательный, коллективный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).

Предполагаемый результат:

закрепление знаний и представлений детей о зимних видах спорта;

заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада;

развитие творческого воображения, творческого мышления;

формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

Этапы реализации проекта:

I этап проекта

Сбор информации.

Работа с методической литературы.

Составление плана работы над проектом.

Подбор игр, стихов,  отгадывание загадок о зимних видах спорта.

ИКТ.

II этап  проекта

1. Проведение бесед.

2. Заучивание стихов.

3. Рассказ о спорте, зимних игр

4. Рассматривание картинок, иллюстрации и фотографий.

5. Просмотр презентации.

Организация деятельности детей в рамках проекта

Взаимодействие с родителями:

1. Иформирование родителей о проекте.

2. Выставка творческих работ.

3. Пополнение спортивного уголка.

Консультации:

История зимних забав.

По дороге домой, побеседовать с детьми о том, какие зимние игры на свежем воздухе они знают, в какие игры они играли в своем детстве.

Посоветовать  родителям,  посетить зимние катки,  прокатиться на санках, ледянке, ватрушке.

Памятка для родителей: «Меры безопасности зимой».

III этап проекта

Выставка творческих работ.

Пополнение методической литературы.

Информация для родителей.

Заключение:

Таким образом, внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс поможет обеспечить развитие у детей любознательности. Дети овладеют достаточным уровнем двигательной активности согласно возрасту.

Воспитанники ознакомятся с новыми разнообразными играми и упражнениями на воздухе с использованием построек из снега и льда.

Ребята  старшего возраста освоят, игры с клюшкой и шайбой, изготовления снежных комков, лепить снежную бабу.

Приобретённые навыки помогут стать более самостоятельным и независимым.

Полученный двигательный опыт позволит избежать несчастных случаев.

Повысится двигательная самостоятельность, общая выносливость, надеемся, что снизится заболеваемость детей.

Список литературы

Веракса, Н. Е., Комарова, Т. С., Васильева. М. А. и др. « От рождения до школы». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.  Мозаика-Синтез,  2010

Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду /А. К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 1991.

Деркунская В.А. Игровые приемы и коммуникативные игры для детей старшего дошкольного возраста. М.- Центр пед. образования, 2012.

Киреева Л. Г. Формирование экологической культуры дошкольников. – Волгоград: Учитель, 2008.

Электронные ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341384-proekt-v-starshej-gruppe-zimnie-zabavy