Воспитательное мероприятие по теме: «Алкоголь и здоровье несовместимы»

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

План-конспект

воспитательного занятия по теме

«Алкоголь и здоровье несовместимы».

МодульII (8-13лет)

«Я становлюсь старше»

Воспитатель Гриценко Ю.П.

пос.Совхозный

Славянский район

Тема: «Алкоголь и здоровье несовместимы».

Цели:

образовательная: сформировать представление о том, как влияет алкоголь на организм человека; сформировать представление о том, как можно научиться конструктивному отказу от употребления алкоголя;

развивающая: способствовать развитию волевых качеств личности: настойчивости, самоконтроля; формированию адекватной самооценки;

воспитательная:. способствовать воспитанию отрицательного отношения к алкоголю.

Оборудование: иллюстрации: «алкогольное слабоумие», «инфаркт», «язва желудка», «воспаления легких», дерево болезней.
Форма проведения: круглый стол.

Ход занятия:

Вступительная часть:

Воспитатель:Ребята, обьясните значение этого высказывания:

«Здоровье – это то, что люди больше всего стремятся сохранить

и меньше всего берегут».

К. Лабрюйер

Воспитатель:Сегодня наше занятие посвящено здоровью и здоровому образу жизни.

-Что, по вашему мнению, отрицательно влияет на здоровье человека? (вредные привычки).

-Какие вредные привычки вы знаете? (переедание, алкоголизм, курение, наркотическая зависимость, компьютерная зависимость и др.)

Воспитатель: Вот сегодня на нашем занятии мы поговорим о вреде алкоголя на организм человека. Каждый из вас выступит с подготовленной информацией о вреде алкоголя, в конце нашего занятия мы сделаем выводы из всего того, что услышали.

Основная часть:

Выступления воспитанников.

Воспитанник 1:

Детям и подросткам алкоголь абсолютно противопоказан!

В организме нет таких органов и тканей, на которых бы не сказывалось токсическое воздействие алкоголя. На молекулярном уровне алкоголь вмешивается в синтез белков, углеводов, жиров, нарушает ферментный метаболизм. Приводит к патологии желудочно-кишечного тракта, печени и др. Вызывает расстройство ферментативной деятельности. Употребление алкоголя может привести к патологии нервной системы, включающей метаболические и морфологические изменения.

Воспитатель: Таким образом, не надо обладать большим воображением, чтобы представить себе весь урон, который способно вызвать у подростка употребление спиртных напитков. Попав в организм, алкоголь медленно расщепляется в печени со скоростью 0,1 г/кг массы тела в час. И только 10% его выводится из организма в неизмененном виде. Остальной алкоголь циркулирует вместе с кровью по всему организму, пока полностью не расщепится.

Воспитанник 2: У подростка, учитывая высокую проницаемость тканей в молодом возрасте и их насыщенность водой, алкоголь быстро распространяется по всему организму. Токсическое воздействие алкоголя, прежде всего, сказывается на деятельности нервной системы. Нарушается работа сосудов головного мозга: наблюдается их расширение, увеличение проницаемости, кровоизлияния в ткань мозга. Все это способствует усилению притока алкоголя к нервным клеткам и приводит к еще большему нарушению их деятельности.

Воспитатель: В подростковом возрасте, когда мозговая ткань беднее фосфором, богаче водой и находится на стадии структурного и функционального совершенствования, алкоголь оказывается крайне опасным: даже однократное употребление его нарушает нормальный процесс развития психики и нередко может иметь самые серьезные последствия.

В начале XX века М. Ленде проводил наблюдения за влиянием алкоголя на поведение и способности детей. Для своего эксперимента он отобрал 25 учеников в возрасте от 6 до 15 лет. Все они были вполне здоровы и хорошо учились. Детям в зависимости от возраста давали 1,5-2 рюмки вина и наблюдали за ними на уроках. Тотчас после приема алкоголя дети обнаруживали необычайную живость, предприимчивость, свободнее держались и в поступках, и на словах! Они быстрее читали, но в письме отмечалась неровность почерка, в арифметических действиях они допускали грубые ошибки. Заучивание наизусть давалось им труднее. Характерно, что 13-15-летние мальчики были не в состоянии передать своими словами содержание прочитанного. В то же время у всех детей менялся характер: они становились непослушными, дерзкими, повышалось самомнение.

Воспитанник 3: Неоднократное или частое употребление алкоголя оказывает буквально опустошающее воздействие на психику подростка. При этом не только задерживается развитие высших форм мышления, выработка этических и нравственных категорий и эстетических понятий, но и утрачиваются уже развившиеся способности. Подросток, что называется, «тупеет» и интелектуально, и эмоционально, и нравственно.

Воспитанник 4: Второй мишенью алкоголя в организме является печень. Именно в ней под действием ферментов происходит расщепление алкоголя. При скорости поступления алкоголя в клетки печени выше скорости его распада (0,1 г/кг в час) происходит накопление алкоголя, ведущее к токсическому поражению клеток печени. В этом случае алкоголь выступает как растворитель биологических мембран клеток печени, вызывая структурные изменения в них, дистрофические процессы с накоплением жира. При систематическом употреблении спиртных напитков жировые изменения в клетках печени осложняются их некрозом с последующей заменой клеток печени соединительной тканью. Развивается цирроз печени, весьма грозное заболевание, почти всегда сопровождающее хронический алкоголизм. Действие алкоголя на печень в подростковом возрасте еще более разрушительно, так как этот орган находится в стадии структурного и функционального формирования. Токсическое поражение клеток печени приводит к нарушению белкового и углеводного обмена, синтеза витаминов и ферментов.

Воспитатель: Алкоголь обладает выраженным токсическим действием на эпителий, выстилающий пищевод, желудок, нарушает секрецию и состав желудочного сока, что в свою очередь ведет к нарушению переваривающей способности желудка и различным диспепсическим явлениям. Нарушение усвояемости пищи неблагоприятно сказывается на росте и развитии подростка. У «пьющих» школьников чаще отмечаются слабое телосложение, отставание в умственном развитии и дурное поведение. Особую настороженность специалистов вызывает рост употребления слабоалкогольных напитков среди несовершеннолетних. Низкое содержание алкоголя не вызывает у молодежи чувства опасности.

Воспитанник 5:

Вред пива

Большая часть населения считает пиво «почти безалкогольным» напитком. Пивной алкоголизм развивается очень быстро и незаметно. Ведь потребность «попить пивка» не вызывает у человека такой тревоги, как, например, потребность в водке. А лечится пивная зависимость намного тяжелее, чем винная или водочная.

Воспитатель:

Подросткам достаточно употреблять пиво дважды в неделю, чтобы уже через 1,5-2 месяца сформировалась первая устойчивая стадия пивного алкоголизма. Сегодня в России рост потребления пива происходит за счет подростков и женщин детородного возраста.

Фармакологическое действие пива таково, что оно действительно очень способствует отдыху и успокоению. В 20-е годы XX века его рекомендовали как седативное (успокоительное) средство. Таким образом, употребляя пиво, человек приучает себя к постоянному пребыванию в состоянии успокоенности и опьянения. Проходит какое-то время, и пиво становится уже необходимым элементом отдыха, успокоения. Нарастают дозы пива, появляются алкогольные эксцессы, возникают провалы в памяти.

Первая за день выпивка переносится на более ранний срок – на ранний вечер, на поздний день, на полдень и, наконец, на утро. Формируется алкоголизм, пиво входит в привычку и включается в биохимию.

Воспитанник 6: В больших количествах пиво оказывается клеточным ядом, поэтому при злоупотреблении им тяжело выражены соматические последствия: миокардиодистрофия, цирроз печени, гепатит. При пивной алкоголизации тяжелее, чем при водочной, поражаются клетки головного мозга, поэтому быстрее нарушается интеллект, обнаруживаются тяжелые психопатоподобные изменения. Бывает, что такой больной приходит к терапевту с вдребезги больной печенью или недостаточностью кровообращения, «пивным сердцем» и грамотный терапевт сообщает пациенту, что у него проблемы с алкоголем.

Пиво способствует выработке женских гормонов. Происходит изменение внешнего вида мужчины. В результате у мужчин формируется ожирение «по женскому типу», снижается половая потенция. У женщин, наоборот, повышенный уровень женских гормонов значительно усиливает сексуальное влечение. Также у женщин становится грубее голос и появляются так называемые «пивные усики».

Бороться с влечением к пиву сложнее, чем с влечением к водке. Это влечение бывает очень назойливым и с трудом отпускает. Очень долго хочется больному еще разок ощутить это глубокое седативно-релаксирующее действие, этот покой, вдохнуть этот аромат, почувствовать этот вкус.

Заключительная часть:

Воспитатель: Итак, пивной алкоголизм – это тяжелый, трудно поддающийся лечению вариант алкоголизма.

Если ты не хочешь попасть в пьяную компанию, потерять работоспособность, доброе имя, опус­титься до состояния алкоголика — не прикасайся к спиртному, даже если предлагают взрослые, близкие тебе люди.

Алкоголизм — это тяжелая болезнь. У алкоголиков быстро разрушается печень и изнашивается сердце; они становятся грубыми и лживыми, жестокими. У пьющего меняется круг знакомых, круг интересов. Все их внимание сосредоточено только на бутылке.

Вывод:

Алкоголизм — это тяжелый недуг, и его надо лечить.

Лучший способ не стать алкоголи­ком — не употреблять спиртные напитки.

Пьяница опасен для других, потому что он не контролирует своих поступков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341521-vospitatelnoe-meroprijatie-po-temealkogol-i-z