Логопедия пополнение словаря

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы руководства, коррекционно-развивающая работа

1.Мотивационно-проблемный

Приветствует. Организует детей в круг. «-Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся»

«-Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами весь день было хорошее настроение.»

Приветствуют воспитателя, встают в круг.

Дети улыбаются.

Круговая.

Водят хоровод с воспитателем.

Диалог.

Совместная деятельность.

2.Деятельностный

-Ребята! Сегодня я получила письмо от нашего друга Леопольда. (Слайд).

-А чем, любит заниматься кот Леопольд?

(Слайды – играет, слушает музыку, рисует, разговаривает).

- Да ребята – это наш друг Леопольд, и он приглашает нас в путешествие. Только вот одному путешествовать не интересно. Вы не составите ему компанию? Давайте посмотрим, куда он нам предложит сегодня отправиться? Посмотрите и выберите транспорт, на котором мы отправимся в путешествие.

(Слайд – воздушный, водный, наземный транспорт).

Я вижу, вы разошлись во мнении, если мы разойдемся по разным путям, можем заблудиться, надо держаться вместе. Наш друг Леопольд, приглашает нас в страну "Транспорт". А на чем мы отправимся в страну «Транспорт». Я предлагаю вам взять картинки и сказать, кто, на чем отправится в путешествие. Дидактическая игра «На чем отправимся в путешествие?».

Молодцы, вы все, правильно назвали виды транспорта, но в дороге могут случиться всякие неожиданности! Вы готовы испытать себя? Тогда в путь!

Игра «Проезжай, лети, плыви».

- А чтобы попасть в страну «Транспорт» отгадайте загадку от кота Леопольда.

. Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

Проверяем, нашли ли мы отгадку? (Слайд - поезд).

-Вот мы и в стране «Транспорт». (Слайд - транспорт). Почему она так называется?

Ребята, Леопольд хочет узнать, что интересного можно узнать в группе о транспорте. (Слайд).

Воспитатель. Ребята, вы молодцы, что не испугались трудностей. Давайте послушаем, что нам скажет кот Леопольд. (Слайд – Леопольд). Кот прощается с детьми, благодарит их за знания о транспорте.

Присаживаются на стулья.

Смотря на эран называют действия на слайдах.

Предлагают различные виды транспорта.

Берут картинки и называют вид транспорта, картинки нужно положить по ситуации – воздушный, наземный, водный транспорт.

Берут в руки флажки: красный в правую руку, зеленый - в левую. Называется какой-либо вид транспорта, дети поднимают зеленый флажок и хором говорят «проезжай, лети, плыви», а если называется слово, не относящееся к транспорту, то дети - регулировщики говорят «стой» и показывают красный флажок.

Отвечают на вопросы воспитателя.

На стульчиках.

Стоя вокруг стола.

Игра на просторном участке комнаты.

Присаживаются на стульчики

Диалог Вопросы к детям;

Указания ;

Пояснения;

Объяснения;

3.Рефлексивный

- Ребята, вам понравилось путешествие с Леопольдом?

Что вам понравилось в этом путешествии?

Какие трудности мы встретили?

Отвечают на вопросы воспитателя в диалоговой форме.

На стульчиках.

Педагогическая оценка;