Выступление на методическом объединении учителей-логопедов и педагогов психологов ТЕМА: «Формирование коммуникативных навыков с помощью ИКТ» с вопросом «Коррекция недостатков речи дошкольников в процессе работы с мультфильма»

Выступление на методическом объединении
учителей-логопедов и педагогов – психологов
ТЕМА:
«Формирование коммуникативных навыков с помощью ИКТ»
с вопросом
«Коррекция недостатков речи дошкольников в процессе работы с мультфильмами».
с показом презентации.
1 слайд – тема выступления.
В настоящее время продолжается поиск путей совершенствования работы воспитателя, разработка новых форм, методов и приёмов речевого развития, определение возможностей дидактического материала.
В связи с этим важным средством в работе педагога являются мультипликационные фильмы, на что указывают современные педагоги А. А. Гуськова, И. А.Ледник, Г.Л. Сперанская.
2 слайд - Мультипликация – одна из форм экранного искусства, синтетический вид, объединяющий живопись, графику, музыку, литературу, элементы театра, танца.
В процессе мультипликационного фильма дети сопереживают, проживают события вместе с героями. У ребёнка это вызывает сильную эмоционально- чувственную реакцию, проявляющуюся в самых разных формах, в том числе в форме речевого высказывания.
Особенно велика роль мультфильмов в обучении и воспитании дошкольников, имеющих проблемы в речевом развитии. Для таких детей характерно снижение мотивации, скудный запас сведений об окружающем мире, отсутствие целенаправленности в деятельности, несформированность операционных компонентов мышления, сложность в создании воображаемой ситуации, недостаточная точность предметных образов- представлений, непрочность связей между зрительной и вербальной сферами(2,3). Мультфильмы служат прекрасным средством развития мышления, внимания, воображения, и памяти у детей. Благодаря им значительно расширяется кругозор и совершенствуются коммуникативные навыки, дошкольники учатся выражать свои чувства и настроение.
Мультипликационные фильмы предоставляют отличную возможность для внесения разнообразия и индивидуализации в воспитательно- образовательный процесс. Работа над содержанием мультфильма позволяет сформировать разные стороны речи ребёнка: фонетико-фонематическую, просодическую, лексико- грамматическую, что создаёт базу для овладения связным речевым высказыванием.
Нами были подобраны мультфильмы для детей старшего дошкольного возраста с учётом лексических тем.
3 слайд фото . Также по всем лексическим темам у нас есть подборка видео презентаций.
«ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ»: «Лесные путешественники», «Крашеный лис», «Беги, ручеёк», «Хомяк- молчун», «Таёжная сказка», «В лесной чаще»
4 слайд фото. « ОСЕНЬ. ДЕРЕВЬЯ. ЛИСТЬЯ.»: «Пластилиновый ёжик».
5 слайд фото. «ОВОЩИ.»: «Весёлый огород», « Антошка».
«ПТИЦЫ»: «Серая шейка», «Оранжевое горлышко», «Высокая горка», «Гадкий утёнок».
«НАСЕКОМЫЕ»: «Муха- Цокотуха», «Муравьишка- хвастунишка», «Первая скрипка», «Жила- была пчёлка». «Добрый лес», «Однажды утром», «Крошка Енот», «Как стать большим», «Крепыш», «Знаменитый утёнок Тим», «Приезжайте в гости»..
«ЖИВОТНЫЕ МОРЕЙ И ОКЕАНОВ»: «Обезьянка с острова Сурагасима», «Осьминожки», «Девочка и дельфин».
«ТРАНСПО