Технологическая карта урока природоведения по теме «Внутреннее строение Земли» , 5 класс

Предмет

Природоведение

Класс

5

Тема урока

Внутреннее строение Земли

Тип урока

Открытие нового знания

Цель урока

Получить знания внутреннего строения Земли и её внешней оболочки.

Планируемые результаты

предметные

метапредметные

личностные

-имеют представление о внутреннем строении

планеты Земля, температуре и составе внутренних её слоёв.

Познавательные:

-умеют находить информацию;

-могут создавать алгоритм деятельности;

Коммуникативные:

- слушать и слышать других;

-умеют выражать свои мысли ;

-активно участвуют в диалоге;

- умеют работать в группе

Регулятивные:

-умеют планировать деятельность по плану;

- определяют и понимают учебные задачи;

Понимают необходимость в получении знаний и применение их на практике. Имеют познавательную мотивацию.

Умеют оценивать себя и других.

Решаемые учебные проблемы

Каково внутреннее строение планеты Земля?

Основные понятия, изучаемые на уроке

Ядро Земли. Мантия. Земная кора. Рельеф

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на уроке

Диск «Энциклопедия Кирилла и Мефодия», карточки с трудными словами, карточки-задания, пластилин разного цвета, глобус, персик.

МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП

Длительность этапа:3 минуты

Основной вид учебной деятельности

Рассматривают предложенные предметы: глобус и персик, определяют сходства и различия. (внутреннее строение).

Заполнение таблицы.

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная, парная.

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на данном этапе

Глобус, персик в разрезе.

Сравнительная таблица.

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ЭТАП

Длительность этапа:5 минут

Основной вид учебной деятельности

Определяют цель урока, задачи и планируют свои действия по решению выявленной проблемы.

Форма организации деятельности учащихся

Парная, групповая

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на данном этапе

Запись цели, задач, плана на доске

ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП

Длительность этапа: 30 минут

Основные виды учебной деятельности

Выбор необходимой информации из различных источников, заполнение таблицы, обобщение полученного материала. Обмен мнениями внутри группы. Представление результатов деятельности групп.

Формы организации деятельности учащихся

групповая

Приемы рефлексии

Методы оценивания, самооценивания

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на данном этапе

Диск «Энциклопедия Кирилла и Мефодия», учебник, таблица.

КОНТРОЛЬНЫЙ

Длительность этапа:5 минут

Методы контроля

Создание макета Земли из пластилина.

Форма организации контроля

Взаимоконтроль выполненной работы

Методы оценивания

Самооценка и взаимооценка по принятым критериям.

Средства (учебное лабораторное оборудование, ИКТ-средства, демонстрационные материалы и т.д.), используемые на данном этапе

учебник стр.60, Диск «Энциклопедия Кирилла и Мефодия» (слайд-планета Земля в разрезе)

РЕФЛЕКСИВНЫЙ

Длительность этапа:2 минуты

Используемые приемы рефлексии

Моё открытие…