НОД во второй младшей группе «Морское путешествие»

«Морское путешествие»

(вторая младшая группа)

Цель: формирование в игровой форме элементарных математических представлений у детей при сравнении предметов, групп предметов по величине, количеству.

Программные задачи:

Образовательные:

Продолжать различать понятия один, много; привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров, цвета и их обозначению в речи. Совершенствовать умение называть и различать круг, квадрат, треугольник.

Развивающие:

Развивать умения двигаться за педагогом в определённом направлении. Развивать память, внимание, мелкую моторику, логическое мышление, ориентировку в пространстве.

Воспитательные:

Воспитывать эмоционально-положительный настрой к математическим играм и упражнениям; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Оборудование и материалы:

Диск с записью «Шум волн», «Весёлая песенка», телефон, презентация с изображением транспорта (самолёт, поезд, корабль, машина), карточки с изображением геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг) разного цвета (билеты) и пассажирских мест на корабле, трафареты (рыбки, солнышко), трафареты чашек с геометрическими фигурами, полоски большие и маленькие (10 шт).

Ход игры:

Воспит.: Здравствуйте ребята, здравствуйте мамы и папы. Мне сегодня утром пришло СМС от Лунтика: Здравствуйте дорогие ребята! Пишет вам ваш друг Лунтик. Я сейчас от вас очень далеко и мне грустно и скучно без вас одному. Я бы хотел чтобы вы приехали ко мне в гости, поиграли и повеселились со мной. Приезжайте, я буду вас очень ждать. Ваш друг Лунтик.

Воспит.: Лунтик живёт далеко и нам нужно выбрать на каком транспорте мы поедем в гости(ответы детей и родителей)

Воспит: Ребята, ещё одно СМС от Лунтика прочитав которую, мы узнаем, как быстрее добраться до Лунтика.

(Презентация звучит шум волн). Это шумит море.

Воспит: Мы отправляемся к Лунтику на корабле.

-Ребята, а как мы попадём на корабль, ведь он не может близко подплыть к берегу? Нужно выложить мостик, на корабле это называется трап.

Дети с родителями делятся на две команды, выбирают из больших и маленьких полосок большие и выкладывают мостик(трап) на корабль.

Воспит.: Пора отправляться в гости к Лунтику (по трапу поднимаются на корабль, воспитатель раздаёт билеты(карточки-геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник), дети с родителями занимают места на корабле согласно карточкам (билетам). («Весёлая песенка»)

Воспит.: Ребята, а кто главный на корабле?(ответы родителей и детей). Правильно, это капитан, он отвечает за безопасность своей команды и корабля. Давайте мы с вами тоже станем капитанами и посмотрим, не видно ли острова где живёт Лунтик? Дети с родителями имитируют руками бинокли и выполняют движения на ориентировку( посмотрели вверх, вниз, вперёд, назад).

Вниз- рыбки (прищепки-плавники и хвостики для рыб)

Вверх-солнце (прищепки-лучики для солнышка)

Вперёд, назад-остров, где живёт Лунтик

Воспит.: Ребята, мы подплываем к берегу. Посмотрите, нас встречает Лунтик.

Лунтик: Ребята, как я рад, что вы добрались до моего волшебного острова. Я приглашаю вас вместе с родителями в гости, но чтобы добраться до моего дома вам нужно выполнить моё задание, дети и родители идут по группе, выполняя команды Лунтика:

- Идём вперёд на носочках, назад- на пяточках, вперёд- на носочках, вытянув руки вверх.

Воспит.: Ребята, посмотрите, какой праздничный стол накрыл нам Лунтик, но какой-то он грустный? Что случилось?

Лунтик: Ребята, я так вас ждал, но не успел украсить чайный сервиз, чтобы напоить вас чаем из красивых чашек.

Воспит: Не расстраивайся, Лунтик, мы с ребятами поможем украсить твой чайный сервиз, и ты сможешь напоить нас чаем (дети с родителями украшают чашки геометрическими фигурами).

Лунтик благодарит детей и родителей за помощь, дарит детям чашки и прощается.

Воспит.: А нам пора. Занимаем свои места на корабле, возвращаемся в детский сад (шум волн, весёлая песенка)

Воспит.: Ребята, вот мы и вернулись в детский сад, наше путешествие закончилось. Давайте вместе с родителями украсим нашу приёмную красивыми чашками, которые подарил вам Лунтик, чтобы гости, которые будут заходить к нам в группу, любовались нашим чайным сервизом.

Воспит.: У кого в гостях мы сегодня были? На чём плыли? Кому помогали? (ответы детей)

Воспит.: Ребята, мне очень понравилось плыть с вами на корабле, вы все были такие смелые, дружные, настоящие капитаны корабля.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342418-nod-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-morskoe-puteshe