Развитие инновационной социокультурной практики на базе ЦДНВ «Истоки» МКУДО «ЦДТ»

Тема: «Развитие инновационной социокультурной практики на базе ЦДНВ «Истоки» МКУДО «ЦДТ»»

Мельцева Ольга Александровна

Методист, руководитель Центра духовно-нравственного воспитания, Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования«Центр детского творчества»,

г. Железногорск, Курская обл.

Потенциал дополнительного образования, как социально-педагогического явления, уникален. Колоссальный практический опыт, накопленный данной системой, представляет собой фундамент для совершенствования дополнительного образования сегодня. К числу составляющих инновационной деятельности учреждений дополнительного образования детей относится и реализация социокультурных практик.

Не случайно на базе самого крупного учреждения дополнительного образования в г. Железногорске МКУДО «Центр детского творчества» создан Центр духовно-нравственного воспитания «Истоки». «Центр детского творчества» не просто образовательная организация, а мир, наполненный вещественной и духовной жизнью своих подопечных. У «ЦДТ» своя история, традиции, «нравственное лицо» и каноны, главным из которых является - творческое воспитание нравственной личности.

Раскрывая тему своего выступления, обозначу 2 важных аспекта.

1.Развитие социокультурной основы самой образовательной организации.

Социокультурное развитие «Центра детского творчества» началось с определения единой темы работы учреждения, постановки стратегических целей по изучению и сохранению народных традиций и традиций Курского края как средства формирования личности обучающихся. Результатом стало открытие в 1999 году зала этнографии Курского края.

Наша экспозиция формировалась не только при активном участии педагогов и обучающихся, но и их родителей, бабушек, дедушек. Дети вовлекались в поисковую, исследовательскую деятельность, осваивая мир прошлого и осознавая социальную значимость собственного участия. Так создавался наш фонд, благодаря системе взаимоотношений внутри социокультурной среды учреждения, основанной на духовно-нравственных ценностях отечественной культуры и историко-культурных особенностях Курского края, преемственности поколений.

Сегодня зал этнографии - это не только хранилище ценных экспонатов и реликвий прошлого, а прежде всего новая связь с современностью: есть аутентичные экспонаты, а есть – созданные руками педагогов и обучающихся «ЦДТ». Дети принимают участие в организации музейного пространства.

Вместе с тем творческие достижения детей – это тоже стимул для дальнейшего погружения в традиционную культуру. Полученные знания о культуре и традициях своего народа, дети применяют на практике - в своих творческих работах декоративно-прикладного искусства, исследовательских проектах и в фольклорной деятельности. Обучающиеся наших объединений являются победителями, лауреатами и дипломантами конкурсов и выставок различного уровня.

Таким образом, зал этнографии Курского края – живая образовательная среда, которая доступна для детей самых разных возрастных категорий. Здесь проходят экскурсии, игры – путешествия, тематические выставки, для детей дошкольного возраста проходят интегрированные занятия.

То есть в начале нашей работы был сбор и изучение материала, а теперь все что вы видите работает как обучающий компонент, с ценным воспитательным потенциалом.

Большой интерес вызывает и зал истории православной религии и культуры, ориентированный на приобщение обучающихся к православным, патриотическим, культурно-историческим традициям России.Официальное открытие зала состоялось в январе 2012 года. Здесь накоплен большой методический материал, специальная литература, экспонаты.

А с 1января 2016 г. на базе зала этнографии и православной культуры в соответствии с приказом Управления образования создан Центр духовно-нравственного воспитания «Истоки» для оказания методической и практической помощи педагогам и обучающимся.

На сегодняшний день работа Центра «Истоки» МКУДО «ЦДТ» является актуальной и востребованной, особенно в условиях внедрения нового поколения ФГОС: идеологической и методологической основой которого является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; реализации Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года, Концепции развития дополнительного образования детей,утвержденной распоряжением Правительства РФ от 4.09. 2014 г. № 1726-р.

И 2-й важный момент: Развитие единого социокультурного образовательного пространства.

Сегодня целый ряд основополагающих документов об образовании указывают на необходимость взаимодействия образовательных организаций с учреждениями дополнительного образования и иными общественными объединениями для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, о повышении роли системы дополнительного образования в этом процессе.

Поэтому реализация социокультурной практики детей должна строится на взаимодополняемости, интеграции основного и дополнительного образования, создании единого образовательного пространства на основе системы традиций, жизненных ценностей и норм, которые сложились в нашем Отечестве на православной основе.

МКУДО «ЦДТ» заключил договоры о сотрудничестве на базе Центра «Истоки» с образовательными организациями г. Железногорска (школы, гимназии, лицеи); с Железногорской и Льговской епархией, которая оказывала помощь и поддержку с самого основания зала православной культуры - в его оснащении и культурно-просветительской деятельности.

Такое взаимодействие расширяет образовательное поле и способствует успешному процессу усвоения социокультурного опыта подрастающими поколениями.

На базе Центра «Истоки» в работе применяются различные формы, методы, и приемы по духовно-нравственному воспитаниюОБУЧАЮЩИХСЯ: экскурсии, лектории и мультимедийные презентации, «лекторий + мастер-класс» (дети погружаются в познавательный материал лектория, а затем обучающиеся делятся на подгруппы и закрепляют полученные знания на практике в ходе мастер-классов с педагогами дополнительного образования), викторины, конкурсно-познавательные программы; где целевая установка - это приоритетность нравственности и духовности, культуры в ценностных ориентациях обучающихся.

Эти формы работы носят интерактивный характер. Применение интерактивных технологий помогают наиболее продуктивно организовать занятия, ввести обучающихся в мир национальных, культурных и исторических традиций, раскрыть тему посредством наглядных образов и решить задачи духовно-нравственного воспитания.

В соответствии с приказом Управления образования администрации г. Железногорска разработан план-график посещения образовательными учреждениями Центра духовно-нравственного воспитания «Истоки», где согласно тематического планирования, можно выбрать данные формы работы.

Реализация задач духовно-нравственного воспитания и успешность этого процесса определяется единством и согласованностью воспитательного воздействия на ребенка в образовательных организациях и семье. ДляРОДИТЕЛЕЙ обучающихся МКУДО «ЦДТ» проводятся самые разнообразные формы работы: организуются дни открытых дверей с проведением экскурсий, лекториев.

Работа с родителями одна из проблемных сфер в деятельности современного педагога, и зачастую привлечь родителей к участию в мероприятии непросто. Мы в Центре «Истоки» нашли выход из таких ситуаций, применяя такую форму работы, как совместные занятия для детей дошкольного возраста и их родителей, которые тоже носят интерактивный характер. Кроме этого, родителям раздаются памятки о том или ином празднике и о совместной деятельности с детьми.

Те возможности, которыми располагает Центр - многочисленные экспонаты, литература, методический материал, являются опорой педагогическому сообществу в вопросах духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Центр «Истоки» оказывает ПЕДАГОГАМ

1. Консультативную поддержку.

2.Организационную помощь в проведении уроков и внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию, что также является важным в реализации учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики».

3.Методическую помощь в использовании музейной педагогики, которые в свою очередь, помогают обучающимся применять полученные знания о традициях и культуре своего народа на практике – в творческих работах декоративно-прикладного искусства, исследовательских проектах,

фольклорной деятельности.

4. Центр осуществляет разработку и внедрение интерактивных форм обучения, которые способствуют реализации задач духовно-нравственного воспитания. Это тестовые задания (по житиям святых), викторины (к православным праздникам), конкурсно-познавательные программы, историко-познавательные лектории.

5.Центр является площадкой для взаимодействия педагогического сообщества г. Железногорска. Ежегодно проводятся семинары, лектории, образовательные чтения; у нас есть опыт проведения он-лайн конференций.

Еще раз подчеркну, что работа Центра "Истоки" неразрывно связана с православным духовенством нашего города. Железногорская и Льговская епархия оказывает нам помощь и поддержку в рамках договора о сотрудничестве в сфере образовательной деятельности и духовно-нравственного воспитания.

Таким образом, деятельность Центра «Истоки» формирует общий социокультурный стержень всех участников педагогического процесса.

А также, Центр «Истоки», являясь структурным подразделением МКУДО «Центр детского творчества» с его базой и оснащением, создает предпосылки для социокультурного развития муниципального образовательного пространства на основе системы духовно-нравственных и социокультурных ценностей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342458-razvitie-innovacionnoj-sociokulturnoj-praktik