Увлекательный счёт: закрепляем количественные и порядковые представления у дошкольников

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводный этап (1 минута)

-Ребята, садитесь на стульчики

-Ребята, к нам в гости пришёл медвежонок, давайте поздороваемся с ним.

-Мишутка принёс нам карточки, и не может их сосчитать, поможем ему?

Основная часть: (15 минут)

Показываю детям карточки, считаю вместе с детьми.

-Сколько карточек принёс мишутка?

-Верно. Посмотрите, на карточках что-то нарисовано, давайте рассмотрим.

-что изображено?

-Теперь подойдите к столу

-мишутке нужно понять, на скольких карточках изображена посуда, и на скольких мебель. Посчитаем?

Распределяю с помощью детей в две стороны карточки (в одну картинки с мебелью, в другую с посудой)

-сколько карточек с изображением посуды?

-сколько карточек с изображением мебели?

-Молодцы, а теперь мишутка хочет с вами поиграть.

Игра «Соотнеси цифру»

-сколько всего у нас карточек?

-верно. Раскладываю карточки по порядку

Выкладываю на стол пластмассовые цифры

-сейчас вы закроете глаза, мы спрячем с мишуткой несколько карточек, вы откроете глаза, посчитаете сколько карточек осталось, и подставите нужную цифру.

Игра повторяется (5-6 раз)

-мишутка еще принёс с собой геометрические фигурки, тоже не может их сосчитать. Давайте поможем

-сколько фигур принёс мишутка?

-какие фигуры?

-правильно.

Игра «прятки»

Раскладываю числовой ряд

-ребята поиграем с цифрами в прятки. Закройте глаза. Откройте. Какое число спряталось?

-правильно, потому что после числа 2 идёт число 3

Игра повторяется (5-6 раз)

Физминутка

Месяц по небу плывет. 
Кто на месяце живет? (ходьба) 
Там гуляет хитрый лис, 
Он на землю смотрит вниз. 
(наклониться вперед) 
Машет лис своим хвостом, 
Серебрится мех густой. 
(машут руками за спиной) 
А вокруг летают звезды, 
Залетают к лису в гости. 
(машут руками перед собой) 

Игра «цифры перепутались»

-мы играли играли, и наши цифры перепутались.

-какая цифра не на своём месте?

Заключительная часть: ( 2 минуты)

-Ребята, что мы с вами сегодня делали?

-вам понравилось?

-мишутка с вами прощается, ему было приятно с вами играть, спасибо вам за помощь.

Дети приветствуют мишку.

-Да

-Дети считают карточки

-10

дети рассматривают карточки.

-холодильник, шкаф, чайник и т.д

-да

Распределяют карточки, считают

-5

-5

-10

Дети играют

Дети считают фигуры

-4

-треугольник, круг, прямоугольник, квадрат

-число 3

Дети играют

Дети выполняют физминутку

Дети ставят цифры на свои места.

-Помогали мишутке посчитать карточки, играли с карточками, ставили на места цифры.