- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тепло Гайдаровских страниц
Обзор творчества «Тепло Гайдаровских страниц»
(115 лет со дня рождения русского писателя Аркадия Петровича Гайдара)
Автор мероприятия Федорова Ольга Валентиновна. Библиотекарь отд. №5 МБУК Чертковской «МЦБ»
Да, Гайдар был не только писателем, то есть человеком, который три четверти своей жизни проводит за письменным столом, рассказывая о том, что он видел или не видел. Это был путешественник, разведчик, солдат, для которого работа и жизнь были почти одно и то же. Его лю-бят не только за книги, но и за то, что он был в них самим собой, за то, что в них отражена его простая и светлая жизнь.
(В. Каверин. «Аркадий Гайдар)
Прежде, чем проводить обзор, была организована подготовительная работа: чтение произведений А.П.Гайдара, знакомство с биографией писателя, проведение конкурса рисунков по прочитанным произведениям. Обзор жизни и творчества Аркадия Гайдара является финальным этапом работы.
Цели и задачи:
•Развивать любовь к чтению;
•Воспитывать чувство долга и ответственности на примере героев произведений А.П. Гайдара ;
•прививать чувство патриотизма
•Познакомить читателей с биографией и произведениями А.П. Гайдара;
Оформление читального зала: портрет А.П. Гайдара, открытый просмотр произведений А.П. Гайдара, цитаты писателей о А. Гайдаре, плакат с указанием года рождения и смерти писателя. Презентация произведений А.П. Гайдара.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. Звучит песня «Гайдару салют»
Библиотекарь: Наша встреча сегодня посвящена творчеству великого детского писателя Аркадия Гайдара. Процитирую воспоминания И. Халтурина: о Гайдаре:
«Гайдар вообще был человеком неожиданных поступков. Он принадлежал к числу тех, кого обычно обыватели называют "чудаками". Но без этих милых чудаков мир был бы скучен. Нельзя сказать, что он был "не от мира сего", наоборот - он был крепко привязан к земле, к природе, к людям. Но в нем было что-то детское. От него можно было всегда ждать чего-то необыкновенного: пойдя с ним куда-нибудь, нельзя было знать, когда вернешься, где очутишься. Но в его "чудачествах" была своя логика»
(обратить внимание детей на книги): «Чук и Гек», «Тимур и его команда», «Р.В.С.», «Военная тайна», «Горячий камень» и еще много других замечательных книг представлены вашему вниманию. Многие из них вам, несомненно, знакомы. По воспоминаниям современников, А.П. Гайдар был хорош собой: голу-боглазый, внимательным, очень скромный, добрый, застенчивый. Родился будущий писатель в городе Льгове Курской губернии 22 января 1904 года в семье медика и учителя, с детства лет жил в Арзамасе. в совсем юным, пятнадцатилетним мальчишкой, принял участие в Гражданской войне, стал командиром роты, а через 2 года, уже в 17 лет командовал 58-м отдельным полком. Получил ранение, был контужен.
После окончания войны начал свою творческую деятельность. Вначале поработал репортером в газетах, писал очерки и заметки, потом стал писать для детей. Он был очень простым, и при этом обаятельным человеком: любил встречаться со своими юными читателями в библиотеках и школах. Общаться с детьми он умел и любил. И Дети любили своего писателя. Герои его произведений стали примером для многих поколений наших соотечественников, восхищаемся ими мы и сейчас!
(библиотекарь читает отрывок стихотворения Л. Ошанина):
Мир становился чудесным и новым
И сердцу хотелось взлететь самому,
Когда молодым, удивительным словом
Аркадий Гайдар прикасался к нему.
Лев Ошанин
Библиотекарь: А теперь попробуйте ответить на следующие вопросы:
1)Как называлась всесоюзная детская организация детей 3-6 классов в советские времена?
(Пионерская организация)
учитель: Всесоюзная пионерская организация имени Владимира Ильича Ленина начала свою деятельность 19 мая 1922 года. Пионерская организация Советского Союза была награждена за огромные заслуги перед советским народом двумя орденами Ленина. Миллионы с гордостью называли себя юными ленинцами, пионерами.
Библиотекарь: Пионерами были наши папы и мамы, дедушки и бабушки. Пионером была и я, и эта пора была самой замечательной вехой моей жизни, и жизни миллионов ребят нашей страны, которая назвалась в то время страной советов.
2)А вы знаете, что значит слово «пионер»? (ответы детей)
Учитель: (Слово «пионер» означает «первый». Так называют всех первооткрывателей, со-вершивших открытия в любой сфере деятельности. Советский Союз – первая страна, пы-тавшаяся построить социализм, наш Юрий Гагарин был пионером космоса.
Библиотекарь: Быть пионером значило во всем и всегда быть впереди, воспитывать в себе трудолюбие, стремиться быть образованным и порядочным человеком, быть скромным и дисциплинированным, любить свою родину.
3) Что вы можете рассказать о том, что носили пионеры?. (Красный галстук, значок, пилотка. пионерская форма,)
4) Настоящая фамилия А.П. Гайдара? (Голиков)
5) Почему писатель взял себе псевдоним ГАЙДАР?
Учитель: Л. Кассиль писал об этом следующее:: «Когда в давние времена шли в поход воины-конники, они высылали вперёд всадника. Этот всадник, скачущий впереди всех, всматривающийся в неизведанную даль, куда держал путь отряд, назывался Гайдаром.
Вот таким далеко смотрящим, движущимся впереди отряда своих коллег по литературе, был и сам Гайдар – Аркадий Петрович Голиков».
6) Как называлась Российская Армия 1918 году? (Красная Армия)
7) В каком возрасте Аркадий Петрович Гайдар стал солдатом Красной Армии? (14 лет)
8) Как называли в Советское время ребят, которые помогали одиноким и престарелым, заботились о малышах? ( Тимуровцы)
9) Как звали Мальчиша в сказке, которую рассказал Алька в повести А.П.Гайдара «Военная Тайна». (Кибальчиш) А его оппонента (Плохиш)
10) Считаете ли Вы Мальчиша- Кибальчиша героем? Почему? (Не выдал врагам военной тайны)
Заключительной слово библиотекаря: И в заключении встречи хочу привести высказывание Александра Рогозина из его книги о Гайдаре: «Гайдар воспитывает в своих читателях не страсть к приключениям , не болезненную мечтательность, в вкус к реальной жизни , любовь к родине, людям. Все становится живым и увлекательно интересным в его книгах... В них все поэтично и красиво не потому, что необычно и ново, а потому что каждое впечатление, каждый даже самый невзрачный эпизод глубоко перечувствованы, потому, что писатель ни к чему не относится безразлично.» До свидания, ребята. Надеюсь, гайдаровские строки будут сопровождать вас по жизни, помогая стать настоящим человеком!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342878-teplo-gajdarovskih-stranic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Формирование УУД в рамках учебного курса ОРКСЭ»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.