Конспект занятия с элементами инсценирования для детей среднего (с использованием ИКТ) на тему: «Волк и семеро козлят»

Конспект занятия с элементами инсценирования для детей среднего возраста (с использованием ИКТ) на тему: «Волк и семеро козлят»

Разработал и провел – Воспитатель АНО ДО Детский сад «Умка» Веревкина Светлана Николаевна

Цель:Формировать у детей интерес к драматизациям знакомых литературных произведений, театрально – игровых умений.

Задачи:

Формировать умение у детей разыгрывать несложные театрализованные представления по знакомым литературным произведениям, соотносить речевые диалоги и жесты.

Развивать диалогическую речь, ее интонационную выразительность. Обогащать и активизировать словарь словосочетаниями из текста: шелковая травка, студеная водица, тоненький голосок и другие.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость к поступкам героев сказки, нравственные качества доброжелательность, благодарность.

Предварительная работа:

Знакомство детей со сказкой «Волк и семеро козлят» через постановку настольный театр и на фланелеграфе, беседа по ее содержанию.

Игры на развитие эмоций и мимики: «Улыбка», «Грусть», «Страх», «Боль», «Маски лица», «Смотрю в зеркало».

Просмотр фрагментов фильма «Мама» и мультфильма «Волк и семеро козлят на новый лад», слушание и пение песен из данного мультфильма.

Имитация движений героев сказки.

Материалы и оборудование:

Ноутбук, проектор, дом с заборчиком, стульчики и стол, дерево, музыкальный центр, костюмы: козы, козлят, волка; мешок, широкая ленточка «толстый голосок», узкая лена «тоненький голосок», молоточек. Слайды с сюжетными картинками по сказке «Волк и семеро козлят».

Запись музыки из мультфильма «Волк и семеро козлят на новый лад», автор А. Рыбников.

Ход занятия:

Воспитатель: Отгадайте-ка, ребятки, мою загадку:

Есть бородка, шерсть и ножки,

Ушки, хвост, а также рожки.

Хоть я блею, не пою –

Молоко тебе даю.

Я такая егоза!

И бодаюсь, я ...(коза)

Правильно, коза.(Звучит фонограмма из фильма «Мама») Какую сказку про козу вы знаете? (Подвести детей к просмотру на слайде с картинками из сказки «Волк и семеро козлят») Где жила коза с козлятами?

Дети: Коза с козлятами в домике, в лесу.(Слайд с картинкой)

Воспитатель: Сколько было у нее козлят?

Дети: Семь козлят.

Воспитатель: Ребята, а зачем ходила коза в лес?

Дети: Есть травку шелковую, пить воду студеную.

Воспитатель: Какую песенку пела коза?

Дети: Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мама пришла - молока принесла;

Бежит молоко по вымечку,

Из вымечка по копытечку,

Из копытечка в сыру землю!

Воспитатель: Каким голосом пела коза?

Дети: Тоненьким.

(Заходит девочка в костюме козы)

Воспитатель просит козу пропеть песенку тонким голосом.

Коза поет.

Воспитатель А как пел волк?

Дети: Толстым голосом.

(Заходит мальчик в костюме волка)

Воспитатель просит волка спеть толстым голосом:

Волк: Вы, детушки!

Вы, козлятушки!

Отопритеся,

Отворитеся,

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Полны копытцы водицы!

Воспитатель: Что козлята ответили волку?

Дети: Слышим, слышим – не матушкин это голосок!

Наша матушка поет тоненьким голоском и не так причитает.

Воспитатель: Кто помог волку сковать тоненький голосок?

Дети: Кузнец – петушок. (Заходит мальчик в костюме петушка)

Воспитатель: Покажи петушок, как ты сковал голос волку:

Петушок: тук-тук-тук. (Берет у волку широкую ленточку, стучит по нем молоточком, потом достает узкую ленточку и отдает волку).

Воспитатель обращается к козе: Как спасла коза своих козлят?

Коза: Я пошла к волку (обращается к волку) Давай, волк, попробуем, кто перепрыгнет через яму?

Воспитатель: (дети выполняют движения согласно тексту) Стали они прыгать. Коза перепрыгнула, а волк прыгнул и упал в яму. Брюхо у него лопнуло, козлята оттуда выскочили все живые и невредимые.

Воспитатель: Давайте поиграем в сказку.

Воспитатель выбирает козлят считалками и одевает маски козлят семи детям:

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть.

К нам сорока прилетела

И тебе козленком быть велела.

Другие дети зрители. Артисты занимают свои места, коза с козлятами - в домике; волк располагается под деревом, где лежит мешок; петушок сидит за столиком.

Воспитатель в роли ведущего.

Слушайте, ребятки, сказку по порядку.

Слушайте, не перебивайте.

Что увидите – запоминайте.

(Дети – актеры выполняют действия согласно тексту)

Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет - козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротится коза, постучится в дверь и запоет:

Коза: Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла - молока принесла;

Бежит молоко по вымечку,

Из вымечка по копытечку,

Из копытечка в сыру землю!

Воспитатель: Козлята открывают дверь и впускают маму-козу. Она их накормит, напоит и опять уйдет в лес, а козлята запрутся крепко-накрепко.

Волк подслушал, как поет коза. Вот раз коза ушла, волк взял большой мешок и побежал к избушке, и закричал толстым голосом:

Волк: Вы, детушки!

Вы, козлятушки!

Отопритеся,

Отворитеся,

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Полны копытца водицы!

Козлята: Слышим, слышим - не матушкин это голосок!

Наша матушка поет тоненьким голоском и не так причитает.

Воспитатель: Волку делать нечего. Пошел он в кузницу Петушку и велел себе горло перековать, чтоб петь тоненьким голоском. Петушок ему горло перековал. Волк опять побежал к избушке и спрятался за куст и слушает, как поет коза.

Вот приходит коза, стучится и поет:

Коза: Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мама пришла - молока принесла;

Бежит молоко по вымечку,

Из вымечка по копытечку,

Из копытечка в сыру землю!

Воспитатель: Козлята впустили мать, и давай рассказывать, как приходил волк.

Козлята: Мамочка, приходил волк, стучался и пел нам песню. Но мы его не впустили. Он поет толстым голосом.

Воспитатель: Коза накормила, напоила козлят и строго-настрого наказала:

Коза: Если опять волк придет, станет петь толстым голосом да не так, то вы дверь не отворяйте, никого не впускайте.

Воспитатель: Только ушла коза, волк опять прибежал к избушке, постучался и начал петь тоненьким голосом:

Волк: Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мама пришла - молока принесла;

Бежит молоко по вымечку,

Из вымечка по копытечку,

Из копытечка в сыру землю!

Воспитатель: Козлята отворили дверь, волк кинулся в избу и всех козлят в мешок спрятал. Только один козленочек спрятался под лавочкой. Приходит коза. Видит – дверь открыта, в избушке нет никого. Стала искать своих козлят. Заглянула под лавочку и нашла только одного козленочка.

Козленок: Мамочка! Приходил волк, он спел тоненьким голоском и мы открыли ему дверь.

Воспитатель: Как узнала коза о своей беде, села на лавку и начала горевать, горько плакать. Потом утерла слезы и стала думать. Пошла в лес, нашла там волка и говорит ему.

Коза: Давай, волк прыгать через яму?

Воспитатель: Стали они прыгать. Коза прыгнула и перепрыгнула, а волк прыгнул, да и упал в яму. А коза обняла своих козлят! Радуются они, прыгают от счастья! Волк лежит в яме, сам вылезти не может.

Волк: Простите меня, обещаю с вами дружить и не обижать.

Воспитатель: Ребята, что же делать? Простим волка?

Дети: Да. (Коза с козлятами помогают волку вылезти.) 

И стали они жить-поживать и сейчас живут, нас в гости ждут.

Общий танец под музыку из мультфильма «Волк и семеро козлят на новый лад»

Используемая литература:

«Театрализованные занятия в детском саду» Маханёва М. Д.

«Театр в детском саду» Кошманская И.П.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342859-konspekt-zanjatija-s-jelementami-inscenirovan