Эссе воспитателя «Наша школа наш тёплый дом, под крышею которой собрались и взрослые и дети, объединённые одной общей целью»

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Владимирской области

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Владимира для слепых и слабовидящих детей»

Эссе

воспитателя школы-интерната

Ворфоломеевой Ольги Алексеевны

«Наша школа - наш тёплый дом, под крышею которой собрались и взрослые и дети, объединённые одной общей целью».

Никогда не думала, что моя профессиональная деятельность будет связана с педагогикой, да не с обычной, а с коррекционной.

Долгое время работала мастером швейного дела. Неожиданно поиски подработки привели меня в специальную школу-интернат для слепых и слабовидящих детей: требовались младшие воспитатели. Работая в этой должности, имела возможность близкого открытого общения с воспитанниками этой особенной школы.

Предложение стать воспитателем приняла сразу. И вот уже два года я работаю воспитателем в коррекционном классе. Я не просто воспитатель, я воспитатель школы-интерната, где обучаются воспитанники с ограниченными возможностями здоровья, а значит на мне лежит особая ответственность!

Думаю, что эти два года стали временем непрерывного самосовершенствования и саморазвития меня как квалифицированного работника в области коррекционной педагогики и как личности в целом.

Первый этап – прошла курсы. Ознакомилась со специальной психологией, методикой воспитания детей с нарушениями зрения, освоила систему письма по Брайлю.

В учреждении нашего типа освоение ребенком нравственных норм и правил, во многом, осуществляется через восприятие воспитателя, его личности, культуры, его нравственной позиции.

Я с удовольствием иду к детям, и знаю, они меня ждут, я им нужна. Мне нравится играть с ними, развивать их, учить добру. Я, сама училась многому: рисовать и лепить, петь и танцевать, знать правила хорошего тона, обладать художественным вкусом, уметь общаться с родителями. Чем больше я знаю и умею, тем мне легче. У меня жизнерадостный и весёлый характер, не умею сердиться на ребёнка, избегаю монотонности. Во многом дети мне подражают. Я стараюсь создать вокруг своих воспитанников атмосферу любви, доверия и взаимопонимания, потому что такая атмосфера способствует формированию личности. Для меня важно, чтобы ребёнок поверил мне, сохранил уважение и признательность.

Принцип коррекционной направленности обучения и воспитания в нашей школе является ведущим, поэтому вся работа направлена на всестороннее развитие личности обучающихся, способствующая их умственному и творческому развитию, обеспечивающая духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание, трудовое и эстетическое воспитание.

Задачи воспитания:

привитие санитарно-гигиенических норм, социально-бытовых навыков, трудовых;

привитие необходимых для жизни навыков социального поведения и общения с окружающими;

обеспечения уровня образования и воспитания, адекватного их возможностям;

коррекция грубых нарушений психофизического развития, и таким образом, реабилитация этих детей в обществе.

Моё профессиональное кредо на сегодняшний день:

всегда быть настроенной на психологическое состояние ученика и вовремя прийти к нему на помощь:

всегда уважать мнение ученика, создавая тем самым условиям для самоутверждения и самореализации;

вселять и поддерживать оптимистическое отношение к событиям.

Я благодарна судьбе за те минуты, когда мне удалось пробудить лучшие чувства в детях, спасибо за радостные, счастливые улыбки детей, успехи, хорошее настроение при посещении школы.

Моя мечта, чтобы в нашем обществе не было равнодушных людей. Я учу их заботиться о своём здоровье, вести ЗОЖ, знать, любить культуру и историю родного края, уважать традиции, гордиться богатствами Владимирского края.

Я, правильно выбрала профессию-она важная и трудная. Это мне приносит радость, когда видишь детей –добрых, наивных, смотрят на тебя с любовью и безграничным уважением, вот оно- СЧАСТЬЕ!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343307-jesse-vospitatelja-nasha-shkolanash-tjoplyj-