Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе на тему «Задачи на сложение и вычитание. Знакомство с часами»

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе

на тему «Задачи на сложение и вычитание. Знакомство с часами».

Задачи. Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание; продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги. Воспитывать аккуратность, выдержку.

И. О. О.: П. р., Р. р., С.-К. р., Ф. р., Х.-Э. р.

Материал:Демонстрационный материал. Кукла Карлсон, карточки с цифрами, 9 рыбок, панно с изображением аквариума (аквариум с прорезями), банка.

Раздаточный материал. Карточки с цифрами, тетради в клетку с образцом узора, карандаши.

Ход занятия:

Начало НОД.

Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)

Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рад! (хлопают в ладоши)

Звучит произведение Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля». Влетает Карлсон с нарисованным аквариумом.

-Ребята, к нам в гости пожаловал Карлсон.

Карлсон. Незнайка рассказал мне, что в этой группе живут самые умные и сообразительные ребята. Почти как я! Это правда? Тогда мой подарок - для вас! Вот вам аквариум с рыбками. Правда, сосчитать их мне не удалось. Может, у вас получится.

Основная часть.

1.Игровое упражнение «Рыбки в аквариуме».

- Ребята, сосчитайте рыбок в аквариуме. Сколько их? Семь.

Карлсон.Молодцы!Сейчас я добавлю ещё одну, и вы ни за что не сосчитаете!

- Ошибаешься, Карлсон, наши ребята не только сосчитают, но и задачу про это составят. Составьте задачу, ребята.

- Какое условие в задаче? Что нужно узнать? Повторите задачу ещё раз.

- Больше или меньше стало рыбок после того, как Карлсон добавил ещё рыбок? Что надо сделать, чтобы ответить на вопрос задачи? Её надо решить.

С помощью какого действия? Сложения. Какие числа мы будем складывать? Семь и два. Поставьте карточки с этими цифрами.

- К семи прибавить два получится … 9. Какой ответ задачи? Карлсон принёс девять рыбок.

Карлсон.Ого, как вы умеете! Нет, так не честно: у вас 9 рыбок, а у меня – ни одной. Я двух рыбок заберу с собой (перекладывает двух рыбок в банку).

- Ребята, давайте составим задачу и по этой ситуации. Кто хочет составить задачу? Пожалуйста, ………………………. В аквариуме было 9 рыбок. Двух рыбок Карлсон пересадил в банку. Сколько рыбок осталось в аквариуме?

- Какое условие в этой задаче? Какой вопрос? Больше или меньше стало рыбок в аквариуме после того, как Карлсон переложил 2 рыбки в банку? С помощью какого действия мы будем решать эту задачу? Вычитания. Поставьте сначала цифру 9, потом какой знак нужно поставить? Знак минус, а потом цифру 2. Теперь сосчитайте.

- Из девяти вычесть два получится … 7. Какой ответ на эту задачу? 7 рыбок осталось в аквариуме.

2. Физминутка.

Карлсон. А теперь давайте немного пошалим! На каждый вопрос нужно отвечать «Вот так!» и жестом показывать нужные действия.

Как живешь?.. А идёшь?.. Как бежишь?.. А плывёшь?

Ждёшь обед?.. Машешь вслед?.. Утром спишь?.. Как шалишь?..

Пошалили мы сейчас, но занятие у нас.

Успокоиться охота и приняться за работу!

3.Игровое упражнение «Научим Карлсона узнавать время по часам».

Карлсон. Ребята, Малыш позвал меня в гости к 10 часам, а я не знаю, когда это. Как мне узнать?

- Кто может показать на макете часов это время, когда Карлсону надо к Малышу? Пожалуйста, ………....................... Что показывает большая стрелка на часах? А маленькая? Значит, маленькая стрелка должна показывать на цифры, обозначающие 10 часов, а большая должна быть ровно на 12.

Карлсон. Ух ты, здорово! Я прилетел к вам на начало занятия, значит, который час был тогда?

А кто раньше встаёт я или Малыш? Когда встаёт Малыш, на часах вот столько времени (показывает 7 часов), а я встаю, когда на часах вот столько (ставит на макете 8 часов). Так кто из нас встаёт раньше?

4.Игровое упражнение «Нарисуем узор для украшения торта».

Карлсон. Ребята, у Малыша скоро день рождения. Я хочу испечь для него торт и украсить его. Но я умею рисовать только палочки. Нарисуйте красивый узор из палочек для украшения торта.

Рисование в тетради узора по образцу.

Итог НОД.

Карлсон.Молодцы, ребята! Скажите, кто самый весёлый и сообразительный в мире? Конечно, это я, ну, теперь и вы немножко. Мне пора к Малышу. Спасибо вам за то, что научили меня определять время и рисовать узор из палочек. Пока, до новых встреч!

-Ребята, чему вы научили Карлсона? Что нового вы узнали? Что было трудным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343588-konspekt-nod-po-fjemp-v-podgotovitelnoj-grupp