- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Перпендикулярность прямой и плоскости»
Самостоятельная работа по теме «Перпендикулярность прямой и плоскости»
Вариант 1
1.Если одна из двух параллельных прямых перпендикулярна к третьей прямой, то как расположена вторая прямая по отношению к третьей?
а) параллельна б) перпендикулярна
в) скрещивается г) совпадают
2.Если прямая перпендикулярна к двум пересекающимся прямым, лежащим в плоскости, то как расположена эта прямая по отношению к плоскости?
а) параллельна плоскости б) перпендикулярна к плоскости
в) лежит в плоскости
3.Сколько прямых, перпендикулярных к данной плоскости проходит через данную точку пространства?
а) одна б) две
в) ни одной г) бесконечное множество
4. Из точки А к плоскости α проведены две наклонные АВ и АС. Найдите расстояние от точки А до плоскости α если, АВ = 20см, АС = 15см, а длины проекций АВ и АС на плоскость α относятся как 16 : 9.
5. Концы отрезка АВ лежат в двух параллельных плоскостях. Найдите длину отрезка АВ, если
он образует со своей проекцией на одну из данных плоскостей угол 45 , а расстояние между данными плоскостями равно 4 дм.
6. В треугольнике АВС АВ = ВС = 10см, АС = 12см. Через точку В к плоскости треугольника проведен перпендикуляр ВD длиной 15см. Найдите расстояние от точки D до прямой АС.
Самостоятельная работа по теме «Перпендикулярность прямой и плоскости»
Вариант 2
1.Если две прямые перпендикулярны к плоскости, то как они расположены по отношению друг к другу?
а) параллельны б) перпендикулярны
в) скрещиваются г) пересекаются
2.Прямая а параллельна плоскости α , а прямая b перпендикулярна к этой плоскости. Как расположены прямые а и b?
а) параллельны б) перпендикулярны
в) скрещиваются г) совпадают
3.Что больше : перпендикуляр, проведенный из данной точки к плоскости или наклонная проведенная из той же точки к этой плоскости?
а) перпендикуляр б) наклонная в) они равны
4. Из точки А к плоскости α проведены две наклонные АВ и АС. Найдите расстояние от точки А до плоскости α если, АВ = 13см, АС = 15см, а длины проекций АВ и АС на плоскость α относятся как 5 : 9.
5. Расстояние между двумя параллельными плоскостями равно 4 дм. Точки А и В лежат данных плоскостях, а угол между отрезком АВ и его проекцией на одну из плоскостей равен 30. Найдите АВ.
6. Отрезок КА длиной 3см - перпендикуляр к плоскости ромба АВСД. В котором АВ = 5см, ВD = 6см. Найдите расстояние от точки К до прямой ВD.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343624-samostojatelnaja-rabota-po-teme-perpendikulja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.