Лидерами не рождаются, лидерами становятся

Ефремова Оксана Александровна

ГБОУ СОШ № 653 Калининского района

Санкт-Петербурга имени Рабиндраната Тагора

Лидерами не рождаются, лидерами становятся

"Если мы посмотрим вперед, в следующее столетие, мы увидим, что лидерами будут те, кто вдохновляют других"

– Билл Гейтс, со-основатель компании Microsoft.

Кто может быть лидером в современном мире? Чем отличается лидер от своих последователей? Почему быть лидером – очень сложная задача? Так что же такое настоящее лидерство?

ЛИДЕРСТВО – это способность добиваться от обыкновенных людей необыкновенных результатов. ЛИДЕРСТВО – это способность приобретать последователей.

Лидерские качества весьма важны для современного человека, поскольку именно они определяют способность человека к самоанализу, умение влиять на других людей, делая их своими союзниками и единомышленниками. Также лидерские качества взаимосвязаны и находят свое отражение в способности индивида осознавать свою систему ценностей, идеалов и концепций. Чем более сильная лидерская позиция, тем эти способности сильнее развиты, и наоборот – чем сильнее развиты способности, тем ярке выражены и лидерские качества человека.

Великие лидеры постоянно учатся. Ими становятся, а не рождаются. Лидерство требует титанической работы над собой, полной самоотдачи и веры в людей.

Есть лидеры, которые пользуются популярностью и имеют определенный успех. А есть те, которые способны вдохновлять других и вести за собой. Последним удается это благодаря тому, что они знают, почему делают свое дело, они имеют высокие цели, они умеют увлечь и зажечь интерес в других.

Задача лидера состоит в том, чтобы вдохновлять и мотивировать людей, помогая им реализовать свой потенциал полностью. Лидер должен вселить в других людей уверенность в своих силах и желание продолжать вместе идти к назначенной цели.

Известно, что черты гражданской личности закладываются в детском, подростковом, юношеском возрасте на основе опыта приобретаемого в семье, школе, социальной среде и формирует в дальнейшем всю жизнь человека. Прежде всего, речь идёт о подготовке детей к выполнению роли будущих граждан общества.

Важно осознать, что именно сегодняшние дети - завтрашние лидеры общества. К тому же, старая поговорка: "Лидерами не рождаются - лидерами становятся",- сегодня не менее верна, чем когда-либо. Если мы согласны с мыслью, что "лидерами становятся", то мы должны также согласиться, что подготовка к лидерству должна преподаваться еще в школе. Навыки, полученные в результате прохождения лидерского курса, могут помочь учащимся в самосовершенствовании, улучшении жизни своей организации, жизни своей школы.

Формирование лидерских качеств – это структурированный и многогранный процесс, направленный на то, чтобы дети и подростки были всесторонне и гармонично развитыми личностями, обладали навыками медиации конфликтов, умели эффективно и конструктивно выстраивать коммуникацию, и в целом обладали качествами, необходимыми для успешной жизни и карьеры.

Именно поэтому процесс формирования лидерских качеств подразумевает активную позицию подростков по отношению к окружающей действительности, умение анализировать происходящее, знание своих потребностей и ценностей, умение взаимодействовать с людьми, иногда направляя их, а иногда помогая принимать какие-то важные решения. Чтобы этого достичь, одна из задач подразумевает формирование правильной лидерской Я-концепции.

Так как же воспитать лидера? Прежде всего, необходимо создание условий для реализации лидерского потенциала подростка. А это возможно через активное включение его в общественно полезную деятельность, подготовка учащихся к работе в органах ученического самоуправления. Развитие лидерских качеств у школьников в различных направлениях жизни и деятельности, осознание ими своей социальной роли в обществе.

Для формирования навыков работы руководителя, необходимо в первую очередь помочь детям развить сильные стороны своего характера. Для этого необходимо обучить их приемам и методам организации и планирования деятельности, навыкам социальной активности, способам конструктивного общения.

Лидер, помимо вышеперечисленных качеств и характеристик, должен быть высоко мотивирован на саморазвитие/самообразование. Без этого аспекта будет затруднительно развить в себе не только лидерские, но и какие-либо иные качества.

Рост интеллектуальности и расширение кругозора обучающихся, развитие инициативности, целеустремленности, независимости, ответственности за себя и окружающих помогают формирование навыков коммуникативного взаимодействия в социуме.

Подводя итоги, можно сделать выводы: чтобы стать лидером необходимо обладать железной самодисциплиной и выдержкой, найти мотивацию для своего продвижения дальше, поставить перед собой актуальные цели и разработать систему их достижения. Только обладая совершенным навыком успешного построения своей жизни, вдохновляя личным примером, лидер приобретает умение влиять на других.

Точнее оно приходит автоматически, поскольку другие будут тянуться за успехом, хорошим настроением, советом, помощью, примером или конструктивной критикой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344059-liderami-ne-rozhdajutsja-liderami-stanovjatsj